⑧近黃昏的時候,演雜耍的都相繼收隊了,圍觀的人也散得差不多了,我終于在距我們原地千米遠的地方看到了她。懸著的心,總算放了下來,焦灼之情也在頃刻間化作憤怒,平生第一次,我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。
⑨她不說話,只是低著頭,時而抬起眼,像個孩子般怯怯地看著我。
⑩說到口干舌燥的時候,我的氣也消得差不多了,上前緊緊拉住她的手,嘆口氣,輕聲埋怨起來,姨,這些雜耍你都看了大半輩子了,再說,咱是在外地,不是說好了都挨在一塊兒不遠離么?怎么又往里邊擠?
⑪她看我一眼,輕聲說,我就是想擠進去看看。
⑫看看?我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數(shù)的人了,怎么還像個孩子似的好奇?要說好奇也不是壞事,但你得分分場合……
⑬我還要再說下去的時候,她抬起頭,喃喃起來,聽很多人說,很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓練成演雜耍的了……
⑭聽到這里,我的心驀地柔軟起來。
⑮我知道了,她其實并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰。
⑯我曾聽母親說過,她還有一個兒子,三歲的時候丟了。
1、文章標題“尋”包含哪些含義？
2、文章第②段有什么作用？
3、選文第⑦畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？
4、閱讀④——⑯段，體會“我”的感情變化。
5、讀完此文，你能理解“姨”的“極愛湊熱鬧”嗎？
6、本文結尾情節(jié)設置巧妙，請簡要分析其妙處。
例二十六
頭頂有把傘
�、俅巴鈬W啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打著玻璃窗戶,濺起片片零亂的水花。陳小雨覺得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨,陳小雨再也靜不下心來聽課了,她看了一眼手表,還有10分鐘就放學了。正好這時老師的課也講完了,她便托著下巴,聽著雜亂的雨聲,胡思亂想起來。
②不知從什么時候開始,每逢下雨天,陳小雨的心情就十分糟糕。不為別的,就因為別的同學有父母送傘,而自己卻沒人送傘。每每看到同學撐開父母送來的雨傘時,她就羨慕得要命,緊接著就是一陣莫明的失落。其實,每次下雨前,她都有所準備,包括今天,她的書包里就放著一把折疊的雨傘�？墒�,她仍然期盼能打著母親送來的雨傘。
③在陳小雨的記憶中,父母從沒來學校給她送過傘。記得上小學二年級時,有一次,臨近放學,天空下起了瓢潑大雨,許多家長都手持雨傘,焦急地等在學校門口,她以為母親也一定夾在其中�？墒�,人群散了,她也沒有看到母親的身影�；氐郊依�,她渾身都淋透了,委屈地哭著質問母親:“同學的媽媽都來送傘,你怎么不給我送呢?”
④母親聽后歉意地說:“寶貝,對不起!媽媽要上班,沒有時間,你得學著自己想辦法�！睆哪且院�,陳小雨每天都要關注天氣預報,如果預報第二天有雨,她就事先放一把折疊傘在書包里。有時,她還會提醒母親不要忘記帶傘。
⑤不知不覺,放學鈴聲響了起來,陳小雨木然地站起身,到了校門口,她還是忍不住朝人群中望了望,盡管她知道母親是不可能來給自己送傘的。就在這時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢?她難以置信,使勁地揉了揉眼睛,的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手,并喊道:“媽媽,我在這里。”
⑥撐開母親送來的雨傘,陳小雨覺得是那么激動,那么高興,那么幸福。這么多年來,母親是第一次主動給自己送傘,而且還是在自己帶了傘的情況下。她問母親:“今天怎么有空,想起給我送傘呢?”
⑦母親望著遠處,答非所問地說:“怕你失望,怕你難過,更怕你自卑�！�
⑧原來母親是懂自己心的,陳小雨的心里不禁一顫。一直以來,她都覺得母親不太關心自己,更不理解自己。但當她聽到母親剛才說的話時,才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。
⑨雖然如此,陳小雨還是不解地問母親:“小時候,我特別盼望你能給我送傘,可是你總說忙,而現(xiàn)在我長大了,你卻把我當成了小孩�！�
⑩母親嘆了口氣說:“因為小的時候,你不懂得自卑,那時媽媽只想讓你學會獨立,事事都要靠自己。其實,每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠處,默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子受苦呢?看到你淋雨時,媽媽的心如同被針刺一般,無數(shù)次想跑到你的面前,為你遮風擋雨,為你排除一切困難�？墒菋寢屝睦锩靼�,你需要成長。在媽媽的庇護下,你永遠也長不大。所以,媽媽才狠下心不給你送傘。”
⑪母親的聲音有些哽咽,頓了頓又接著說:“現(xiàn)在,你長大了,已經(jīng)養(yǎng)成了獨立自主的習慣,而且有了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn),你就會在同學面前很沒面子,并覺得媽媽不夠愛你。其實,在媽媽的心目中,你永遠都是最重要的�！�
⑫聽了母親的訴說,陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到,一件微乎其微的小事,竟包含著母親這樣的良苦用心。
⑬街上的雨,仍然淅淅瀝瀝地下著,但陳小雨的心里卻晴空一片。因為她明白,無論自己走到哪里,無論是雨天還是晴天,她的頭頂始終有一把撐開的大傘。
1、本文講述了一個什么故事，請用簡潔的語言概括出來。
2、文章開頭段畫線句子有什么作用？
3、③、④段內容可否刪掉？說說你的理由。
4、文中的母親是個什么樣的人？請結合文中實例加以說明。
5、如何理解 第⑬段畫線句子的含義。
例二十七
參觀工廠
一個月前學校組織我們班參觀了一次工廠。我們先參觀了車間，車間里有很多車床。然后我們上了二樓，二樓是一個大房間，里面有很多電腦，電腦后面坐著叔叔和阿姨。這時，一個大眼睛的姑娘說：：“同學們，這里研究的是最新的技術。這是我們的設計師彼得•斯捷潘諾維奇。你們有什么問題可以問他�！�
我們大家都沒說話。突然我們班總得二分那個費佳說話了：“叔叔，咱們倆玩海戰(zhàn)吧�！�
“玩什么海戰(zhàn)？”那個設計師叔叔一臉驚訝。
“就是海戰(zhàn)游戲。您以為我不會嗎？我上幼兒園的時候，我哥哥就教過我了�！�
“那你就和哥哥玩唄�！�
“他到外地去了。我想和你玩�！�
“我不會�。 �
“那你電腦顯示器下面怎么有那個海戰(zhàn)游戲��？”
“真的嗎？”設計師叔叔更驚訝了，“這是從哪來的呢？”
然后設計師叔叔表揚了費佳觀察東西仔細，但不知為什么就是沒和他玩。
我們繼續(xù)參觀。
“這是我們的工藝師瑪利亞•尼古拉耶芙娜。你們知道工藝師是干什么的嗎？”
我們又都沒出聲。我們班最小的女同學維卡開口了：“我知道，我媽媽就是工藝師�！�
“媽媽上班時干什么？”
“織毛衣。”
大家都笑了起來。只有瑪利婭•尼古拉耶芙娜沒笑。
“你媽媽織毛衣。我可不織�！�
“那你帶針干什么？”費佳這時插嘴說。他邊說邊從瑪利婭•尼古拉耶芙娜身后的一個盒子里拿出了一副毛衣針和三團毛線。
工藝師瑪利亞阿姨什么也沒說，只是很生氣的樣子。
“這是我們的領導，阿列克謝•馬特維耶夫，”導游繼續(xù)給我們介紹說。
