2013年連云港中考語文試題
一、積累·運用(30分)
1．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家。(10分)
(1)子曰：“_ ▲ ，可以為師矣�！� (《論語》)
(2)_ ▲ ，出則無敵國外患者，國恒亡。 (孟子《生于憂患，死于安樂》)
(3)_ ▲ ，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(4)大漠孤煙直，_ ▲ 。 (王維《使至塞上》)
(5)人生自古誰無死，_ ▲ 。 (_ ▲ 《過零丁洋》)
(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，_ ▲ 。 (晏殊《浣溪沙》)
(7)江山代有才人出，_ ▲ 。 (趙翼《 論詩》)
(8)人們常用周敦頤《愛蓮說》里的“_ ▲ ，_ ▲ ”來贊美人們潔身自好，超世脫俗，不同流合污的高尚品德。
2．下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（ ）(3分)
A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨肌@些美景 讓每一位來連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。
B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，或于萍水相逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風格。
C．莫言小時候每次去集上聽書回來，為了報答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。
D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。
3．閱讀下面材料，回答問題。(4分)
八達嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”……
5月24日 有網友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，該事件迅速引來網友關注與熱議。25日，被證實涂鴉文物的當事學生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(2分)
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(2)如果你在這位學生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他?(2分)
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4．閱讀下面一段文字，完成題目。(6分)
年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束fù(_ ▲ )。然而青春的歲月不會一番風順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開tuò( ▲ )自己的人生之路；或許青春的航船歷經風浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；_ ▲ ，_ ▲ 。年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀，就能在無際的天空中自由飛翔。
(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
(2)畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)
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(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構成一組排比句。(2分)
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5．名著閱讀題。(7分)
(1)《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)
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(2)《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括兩個能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。(4分)
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二、理解·感悟(60分)
(一)閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。(6分)
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
6．請從煉字的角 度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)
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7．尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)
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(二)閱讀下面文言文，完成8～11題。(14分)
為 學 清·彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣�！备徽咴� ：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀 之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)
8．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十 有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場
9．用斜線( ／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
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(2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)
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11．你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)
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