同舍生皆被綺繡 通“披”，穿著
４、根據(jù)要求默寫：
揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學
最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸
表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游
對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
５、第一段的主要內容是：敘述自己青少年時期的求學之難和用心之艱。
６、文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。
幼時求學的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。
或四個方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難；遠道求學，備受艱苦；艱苦的求學生活。
或讀書難，要借書，抄書；拜師難，冒嚴寒頂風雪，到外地尋師；求教難，常遭“叱咄”；生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。
７、作者寫自己求學經(jīng)歷艱難的目的是什么？
目的是勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有所成就。
８、文章開頭的“嗜學”一詞，在文中有什么作用？
統(tǒng)領全文，為全文定下基調。
９、作者幼時借書抄書來讀，其原因是“嗜學”與“家貧”之間的矛盾來決定的。
１０、“加冠”一詞是什么意思？你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎？試舉一例。
古時男子２０歲時行冠禮，戴上成人帽子，后來常已冠或加冠，表示男子已成年。
“及笄”女子滿１５歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年。
１１、本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學習生活，這與他的功成名就有什么關系？
從文中可以看出，作者勤奮艱苦的學習生活，正是以一種堅忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。
１２、從文中找出幾處形象描寫的例句，并寫出從什么角度寫的？
叩問之難：“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右
