2014年浙江省寧波市語(yǔ)文中考試題

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2014年浙江省寧波市語(yǔ)文中考試題

考生須知：　　

1.全卷分試題和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有四個(gè)大題，23個(gè)小題。滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘�！　�

2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。　　

3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上�！　�

一、書(shū)寫(xiě)（5分）　　

本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整�！　�

二、積累運(yùn)用（30分）　　

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）　　

誠(chéng)信是什么？稚氣未脫的孩子說(shuō)，誠(chéng)信是拉過(guò)鉤兒就永不反huǐ_ ⑴ ；風(fēng)華正mào__ ⑵ 的小伙子說(shuō)，誠(chéng)信是不能透支的nuó__ ⑶ 言；兩鬢蒼蒼的老人說(shuō)，誠(chéng)信是一張不容背叛的qì__ ⑷ 約�！　�

⑴_(tái)__ ⑵__ ⑶___ ⑷___ 　　

2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)（10分）　　

⑴關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，____ 。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）　　

⑵______ ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）　　

⑶無(wú)絲竹之亂耳，_______ 。（劉禹錫《陋室銘》）　　

⑷剪不斷，理還亂，是離愁，_____ 。（李煜《相見(jiàn)歡》）　　

⑸《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是____ ，____ �！　�

⑹《漁家傲秋思》中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是___ ，____ �！　�

⑺古詩(shī)詞中有不少揭示人生哲理的句子，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句。___ ，____ �！　�

3.右圖的一幅有關(guān)“世界讀書(shū)日”的漫畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“借‘光’”的妙處。（2分）　　

4.名著閱讀（6分）　　

⑴閱讀《草房子》相關(guān)片段，按要求答題（3分）　　

桑桑很無(wú)奈，只好在寒風(fēng)里陪伴著他。到了中午，竹籃子，也有大半筐柳樹(shù)須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結(jié)了的冬季，實(shí)在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的……

選文中的“他”是________(填人名),他和桑桑找到柳樹(shù)須子的目的是__________.

⑵下列名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）　　

A．《名人傳》中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。　　

B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)得知羅切斯特有一個(gè)瘋妻子后離開(kāi)了他。　　

C．《水滸》中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場(chǎng)被梁山好漢搭救。　　

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保樂(lè)在朱赫來(lái)的影響下，走上革命道路�！　�

5．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）　

為了感受漢字的魅力，學(xué)樣舉行“我愛(ài)漢字”活動(dòng)，請(qǐng)您參加。　　

活動(dòng)一：【探源釋義】　　

漢字很有趣。老師提供了《辭�！分小凹弊帧凹选辈康淖⑨�:“佳:短尾鳥(niǎo)”。請(qǐng)你解釋《詩(shī)經(jīng)》“黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木“一句中“集”的意思”。　　

___________________________________________________　

活動(dòng)二：【妙聯(lián)拾珠】　　

對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚(yú)______出沒(méi)，草屋老樹(shù)相因依”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束的情態(tài)。(　 )　　

A相 B自 C急 D少　　

活動(dòng)三：【唇槍舌戰(zhàn)】　　

辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，并陳述理由。　　

正方：我方的觀(guān)點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)�，因�(yàn)樵跊](méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤(pán)輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書(shū)寫(xiě)能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象。 21教育名師原創(chuàng)作品　　

反方：___________________________________________________________　　

三、閱讀回答（55分）

㈠生命的囚籠　　

【美】米爾·哈斯恩　　

我去佛羅里達(dá)旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她。　　

“我沒(méi)有在表單上看到您的名字�！� 門(mén)衛(wèi)對(duì)我說(shuō)。我連忙回答：“噢，我沒(méi)有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎�！遍T(mén)衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話(huà)并開(kāi)始打電話(huà)。在他撥打電話(huà)的時(shí)候，我注意到已經(jīng)有好幾輛汽車(chē)在后面等著。　　

“電話(huà)正忙�！遍T(mén)衛(wèi)回答我。他看了看越來(lái)越多的汽車(chē)，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒(méi)有接通，而后面的汽車(chē)越來(lái)越多。最后，他問(wèn)我可不可以等會(huì)再過(guò)來(lái)，我同意了。　　

我把車(chē)開(kāi)到了不遠(yuǎn)處，然后用手機(jī)撥打姑姑的電話(huà)也是占線(xiàn)，我不可能在佛羅里達(dá)炎熱的太陽(yáng)下一直打下去。我回頭望了一下門(mén)衛(wèi)室，兩位門(mén)衛(wèi)正忙著檢查那些汽車(chē)沒(méi)有時(shí)間顧及我。我再看了下小區(qū)周?chē)臇艡�，只有一米多高。不知道在什么力量的�?qū)使下，我瞟了一眼后快速翻過(guò)柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個(gè)高爾夫球場(chǎng)在入口處也設(shè)置了一個(gè)小守衛(wèi)廳，我聽(tīng)到那個(gè)守衛(wèi)說(shuō)道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進(jìn)去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進(jìn)來(lái)那怎么辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了�！薄拔铱梢暂d你回去取ID卡，不過(guò)你要記得，不管你去哪一個(gè)公共場(chǎng)所你都需要ID卡�！� 　

他幫助老人坐上了汽車(chē)并開(kāi)動(dòng)了。突然，從車(chē)頂上滑下來(lái)一個(gè)小黑色的對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)是守衛(wèi)在扶老人的時(shí)候放上去的，我立刻跑過(guò)去撿了起來(lái)。突然，我的身后傳來(lái)喊聲：“嘿！你!去哪里？”我回頭一看，兩個(gè)門(mén)衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來(lái)，他們看起來(lái)很憤怒。　　

我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來(lái)探探情況。一個(gè)門(mén)衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話(huà)，我從手中的對(duì)講機(jī)中聽(tīng)道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！” 　　

片刻間至少十幾輛車(chē)趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。　　

我有了一個(gè)主意。我拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入者在安瑞勒�！� 頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置�！班�，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。　　

姑姑見(jiàn)到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑叫住了我：“米爾！別過(guò)去！可能有危險(xiǎn)！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥(niǎo)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能帶有病毒�！彪S后她又接著說(shuō)：“我的電話(huà)壞了，你的手機(jī)借我用下，我給守衛(wèi)報(bào)告一下�！蔽一帕�，連忙沖上前去趕跑了小鳥(niǎo)。　　

幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲�？吹浇瘘S色的陽(yáng)光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。　　

這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺(jué)得它珍貴起來(lái)。那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因?yàn)�，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)世界的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還每一個(gè)靈魂無(wú)需防守的安寧自由和諧的美麗世界。　　

6.文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺(jué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件事情。（3分）　　

⑴_(tái)_______________ ⑵__________________　

⑶_________________ ⑷姑姑懷疑小鳥(niǎo)帶有病毒，想報(bào)告守衛(wèi)。　　

7.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）　

⑴片刻間至少十幾輛車(chē)趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。）　　

⑵ 頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛”？并陳述理由。）　　

8.有讀者說(shuō)，寫(xiě)姑姑懷疑小鳥(niǎo)有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說(shuō)法嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）　　

9.文中“我”產(chǎn)生了“生命的囚籠”的感覺(jué)，同時(shí)又有一種強(qiáng)烈的渴望。結(jié)合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）　　

【閱讀材料】　　

米蘭·昆德拉說(shuō)：“倘若沒(méi)有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開(kāi)出絢爛的奇葩�！薄拔覀兂３Ｍ锤猩畹钠D辛與沉重，無(wú)數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。‘平凡’一時(shí)間成了人們最真切的渴望�！� 　　

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（二）（14分）　　