11．綜合性學習。（5分）
某校組織學生進行社會實踐活動，八年（1）班同學對開車使用手機等幾種常見的違規(guī)駕駛行為所導致的交通事故增長情況（與正常駕駛事故率5．2‰的情況相比）進行抽樣調(diào)查。調(diào)查結果見表（一）、表（二）。
表（一）：
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使用手機時間（秒） 交通事故 增長率 開車速度（千米/小時） |
30 |
60 |
90 | |||
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打電話 |
看（玩）手機 |
打電話 |
看（玩）手機 |
打電話 |
看（玩）手機 | |
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40 |
25% |
33% |
38% |
71% |
61% |
112% |
|
60 |
44% |
52% |
69 |
98% |
93% |
152% |
|
80 |
58% |
73% |
87% |
141% |
114% |
201% |
表（二）：
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其他常見違規(guī)行為 |
司機與同行人聊天 |
醉酒駕駛 |
疲勞駕駛 |
|
交通事故增長率 |
85% |
312% |
303% |
（1）根據(jù)表（一）、表（二），寫出你的探究結果（至少兩點）。（2分）
____________
（2）為了避免駕駛時發(fā)生交通事故，請根據(jù)表（一）、表（二）給司機提出三條合理化建議。（3分）
二、閱讀（滿分55分）
（一）閱讀下面的文言文，回答12-14題。（12分）
【甲】 桃花源記（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初 極狹，才通
人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
【乙】 小國寡民（選自《道德經(jīng)》）
小國寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民復結繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。
12．解釋加點的字詞。（4分）
（1）豁然開朗 （ ）________（2）阡陌交通（ ）
（3）使民重死而不遠徙（ ） （4）雖有甲兵（ ）
13．翻譯文中劃線句子。（4分）
（1）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。
譯文：_______
（2）鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。
譯文：_______
14．【甲】【乙】兩文的作者從相似的角度分別對自己心目中的“理想國”展開了想象，請根據(jù)【甲】【乙】原文完成下表。（4分）
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【甲】 |
①________ |
設酒殺雞作食 |
屋舍儼然 |
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 |
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【乙】 |
美其服 |
②________ |
③________ |
④________ |
（二）閱讀下面選文，回答15-19題。（16分）
繩子那頭
李少龍
（1）太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人——他是我父親，一個空調(diào)修理工。
（2）暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親—起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活。
（3）到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了�！�
（4）說完父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險�。 备赣H卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。
（5）站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。
（6）繩子那頭傳來一聲：“手套！”
（7）母親慢慢遞下一副粗糙的手套。
（8）“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。
（9）突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。
（10）繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇死我了……”
（11）“你沒事吧？”我和母親 焦急地問。
（12）“沒事，你看兒子勁兒就是比你大�！备赣H帶著笑意說。我卻要哭了。
（13）繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。
（14）父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！
（15）一會兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。
（16）“天兒熱，兒子你吃吧�！彼χf。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃�！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。
（17）父親又要下去了， 我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。
（18）我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個偉大的人。
（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）
15．請概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
答：_______
16．請結合文章具體內(nèi)容，分析文中父親的性格特點。（3分）
答：_______
17．請結合上下文，寫出第（12）段中劃線句子分別表現(xiàn)了父親和“我”怎樣的心理。（3分）
答：_______
18．請分析文章第（14）段劃線句子的作用。（4分）
答：_______
19．請寫出第（16）段中劃線句子的含義。（3分）
答：_______
（三）閱讀下面選文，回答20-24題。（14分）
黑蒜“傳說”
云無心
（1）我們都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一個特別的大蒜品種，而是由普通鮮大蒜經(jīng)過特殊加工而成的一種功能性食品。簡單而言，就是把鮮大蒜在高溫高濕的條件下加熱一個月以上，甚至長達兩三個月。這樣的過程，有點類似于紅茶的“渥紅”。經(jīng)過幾十天的持續(xù)加熱，大蒜的顏色由白變黑，口感和味道也變得綿軟而微甜，此時，鮮大蒜就變成了黑蒜。黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”。
（2）究竟黑蒜里出現(xiàn)了什么？實驗發(fā)現(xiàn)，鮮大蒜變成黑蒜之后，大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“類超氧化物歧化酶活性”“過氧化氫清除活性”以及多酚的含量，分別增加了13倍、10倍和7倍。
（3）鮮大蒜變成黑蒜，為什么會導致這些成分如此劇烈地增加呢？原因主要有三個：一是這些成分在鮮大蒜中有一部分與其他物質(zhì)緊密結合，在長時間的加熱中他們被釋放了出來；二是在鮮大蒜中存在著一些降低或者抑制了這些物質(zhì)活性的酶，黑蒜制作過程中這些酶失去了活性，所以這些物質(zhì)的活性就增加了；三是在褐變過程中，簡單的多酚形成了多酚復合物，后者的抗氧化性要強得多——在紅茶中，兒茶素形成茶黃素導致抗氧化性大大增加，就是一個類似的例子。
（4）既然那些“功效成分”的確是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠譜嗎？
（5）從食品監(jiān)管的角度說，因為有一些研究結果支持那些物質(zhì)的功能，而黑蒜中確實有許多那些成分，那么把它作為“功能性食品”也就得到了認可。
（6）不過，“存在功能成分”跟“在人體中體現(xiàn)功效”之間，還有相當?shù)木嚯x，即它在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性，黑蒜被發(fā)明也才十來年，目前進行過的研究也主要是檢測成分變化。有少量的動物實驗，也不能算作充分。
（7） 2014年臺灣學者在《功能性食品雜志》發(fā)表的一篇論文報道了一項相當完善的動物實驗。他們用正常飲食、高脂飲食、高脂飲食加不同劑量的黑蒜提取物來喂大鼠，然后檢測大鼠體重以及多項生理指標的變化。結果發(fā)現(xiàn)，與高脂食物組相比，吃高脂食物的同時補充黑蒜提取物的大鼠，最終體重、肝臟和脂肪組織相對重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化應激水平都明顯要低，許多指標接近吃正常飲食的大鼠。進一步的分析發(fā)現(xiàn)，補充黑蒜提取物的高脂飲食組大鼠，其糞便中的脂肪含量更高。這相當于黑蒜提取物減少了飲食中脂肪的吸收，或許可以解釋補充了黑蒜提取物的大鼠體重和生理指標接近于正常飲食組的原因。
（8）該篇論文的作者認為，肥胖可能來自于過多的能量攝入，也可能來自于能量代謝失衡，能量轉(zhuǎn)換成甘油三酯儲存于脂肪細胞中。因此，調(diào)節(jié)脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身體脂肪蓄積的途徑之一。在他們的研究中，還對與這些生化過程相關的許多酶進行了測驗，發(fā)現(xiàn)多種酶的表達量發(fā)生了變化。基于這些變化，他們還提出了一個黑蒜提取物發(fā)生功效的機理模型。
（9）從科學研究的角度說，這是一項很好的研究。不過，它畢竟只是一項動物實驗。在人體中的情況如何，還有待于進一步的研究。
（10）至于黑蒜的“抗癌作 用”，目前也只有一些非常初步的實驗室研究，而未真正得到證實。
（11）目前看來，黑蒜不失為一種風味獨特的食品，適當吃些確實沒有什么壞處。但如果指望它采防病治病，還是醒醒吧，不要太天真了。
（選自《飲食科學》2015年第1期，有改動）
20．請寫出本文標題的作用。（2分）
答：_______
21．請根據(jù)文章內(nèi)容，給“黑蒜”下個定義。（3分）
答：_______
22．分析第（2）段劃線句子的作用。（3分）
答：_______
23．請寫出第（1）、（3）段中加點詞的作用。（4分）
①黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”（2分）
答：_______
②原因主要有三個（2分）
答：_______
24．文中介紹黑蒜時為什么要在第（1）、（3）段提到紅茶？（2分）
答：_______
（四）閱讀下面選文，回答25-28題。（13分）
自信與成功
星一光
（1）在中國文化傳統(tǒng)里，歷來倡導做人要謙虛和低調(diào)，但求成功，不事張揚。有個“堯讓天下于許由”的典故，堯認為自己治理國家不行，要把王位讓于有德行的許由。許由說，你把天下治理得這么好，卻讓我來做現(xiàn)成的天子，我不干。兩人推來讓去，便展現(xiàn)了古代君子的高風亮節(jié)。不僅如此，許由還以此為恥，跑到登封箕山小溪里將耳朵洗了又洗……每每讀到這里，我都感到這里謙虛得實在有些肉麻了。
（2）謙虛固然能使人認識到自己的不足以利進步，但過分謙虛反而顯得不自信，甚至會束縛一個人施展自己的才華。而自信則恰恰相反，它能讓人化缺點為優(yōu)點，自信可以讓懦弱的人變得勇敢：自信可以讓猶豫的人變得果斷；自信可以讓遲鈍的人變得機敏。但凡富有宏大志向、懷揣遠大抱負而做出卓越成就的人，大多是很自信的。縱觀古今中外，一個不爭的事實是，自信可以促使人成功。
（3）大詩人屈原的自信是“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，詩仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散盡還復來”。
（4）文韜武略的漢武帝胸懷大志，自信十足，不愧為一代政治家、戰(zhàn)略家，開創(chuàng)了漢武盛世。
（5）一代偉人毛澤東在青少年時期便顯示出了超乎尋常的自信。于喧鬧的集市中讀書，顯示了他對自控力的自信；“自信人生二百年，會當擊水三千里”顯示了他對人生的自信。
（6）貝多芬是狂傲的自信，他不但說過“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服”，他還說過“即使在陌生人面前，我也沒有必要像普通人那樣保持一種虛假的謙虛態(tài)度”。
（7）有自信的人往往勇氣更足，而謙謙君子則顯得欠缺那么一點勇氣。如果兩者是競爭對手，戰(zhàn)局對謙和的一方是不利的。我國女乒選手鄧亞萍和喬紅，兩人技術水準和攻防能力在伯仲之間，但每每兩人對決，喬紅常常在鄧亞萍咄咄逼人的氣勢下無奈敗北，此所謂兩軍相遇勇者勝吧。
（8）英國猶太政治家迪斯雷利說，在獲得成功之前，每個人都有自信的權力。心理學上有個詞語叫“悅納”。一個人的心理健康與否，有一個重要的標準，那就是他能不能接受自我，即所謂“悅納自己”。自信的人是最能悅納自己的人。自卑和嫉妒心理之所以會產(chǎn)生，是因為你不夠肯定自己，不夠喜歡自己，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢把自己想象成勝利者，要想克服這些心理障礙，不自慚，不氣餒，心氣高一點，悅納自我，不妨來點自信。
（選自《潯陽晚報》，有刪改）
25．文章的中心論點是什么？（2分）
答：_______
26．請分析文章第（2）段劃線句子的表達效果。（3分）
答：_______
27．請分析文章第（7）段劃線句子的作用。（4分）
答：_______
28．請為文章補充一個事實論據(jù)。（4分）
答：_______
三、作文（滿分60分）
29．在下面兩個題目中任選其一作文。
題目（一）：請以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目（二）：請以“不一樣的 ”為標題，寫一篇文章。
要求：（1）如果選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文。
（2）文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，可獎勵2分）
（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
