劉征《寓言詩(shī)兩首》重難點(diǎn)分析
詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理
1、《木偶探海記》一文先寫木偶在海上所作的考察，然后寫木偶在大會(huì)上發(fā)表觀感，最后引出教訓(xùn)：“要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到�！�
2、《海燕戒》敘述了動(dòng)物園里長(zhǎng)大的小海燕尋求幸福生活的悲慘命運(yùn),引出了小海燕要在大風(fēng)大浪里鍛煉成長(zhǎng),才能駕馭大海的道理。
木偶、海燕形象分析
1、《木偶探海記》塑造了一個(gè)木偶的藝術(shù)形象，他埋頭苦干，在海里游了幾千年，卻沒(méi)有自知之明，沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想，不采取科學(xué)方法，就輕下結(jié)論，還執(zhí)迷不悟。
2、《海燕戒》中小海燕這個(gè)形象，貪圖安逸，盲目自信，草率行動(dòng)，以致覆滅。詩(shī)人對(duì)它作了特殊的心理描寫，又描寫它對(duì)長(zhǎng)者忠告的輕蔑態(tài)度和魯莽行為，以致成為悲劇形象。
〖攻克難點(diǎn)〗
深刻感悟《海燕戒》的藝術(shù)特色是本課的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。這首詩(shī)以豐富的幻想力并借助于擬人化的藝術(shù)手法，創(chuàng)造了一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的奇異世界，但它所揭示的問(wèn)題又是現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的。
這首詩(shī)不同于一般的童話故事詩(shī)，只是為青少年講述曲折美麗的故事；而是把深刻的寓意包藏在藝術(shù)形象中，給人以警策和教誨。作者題名為“海燕戒”，其深意也正在于一個(gè)“戒”字。另外，詩(shī)作所以吸引人，還由于所創(chuàng)造的小海燕形象是有血有肉的，給人以深刻的印象。它在動(dòng)物園長(zhǎng)大，沒(méi)經(jīng)過(guò)鍛煉，缺乏生活常識(shí)，錯(cuò)把海市蜃樓當(dāng)成樓臺(tái)，所以它是幼稚天真的。詩(shī)人通過(guò)它和老海燕的對(duì)話，寫出它的狂妄自大和盲目自信。它如果聽(tīng)從老海燕的忠告，扇動(dòng)翅膀迎向暴風(fēng)雨，不但不會(huì)被遙遠(yuǎn)的海市蜃樓所迷惑，而且還可以得到鍛煉�？墒撬砸詾槭牵稒C(jī)取巧，仍跌跌撞撞飛向蜃樓，卻一頭栽進(jìn)了大海中再也沒(méi)回來(lái)。小海燕的形象既有可愛(ài)天真的一面，又有可氣可憐的一面，給人以真實(shí)感和立體感。
語(yǔ)言特色：
《木偶探海記》和《海燕戒》這兩首寓言詩(shī)的內(nèi)容大部分都是用對(duì)話貫穿的，語(yǔ)言明白如話，詞語(yǔ)精當(dāng)，句式富有變化，節(jié)奏分明，因?yàn)榇笾卵喉�，所以讀起來(lái)會(huì)瑯瑯上口，十分有趣味，很適合少年兒童朗讀。
〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗
1、木偶探海得出的結(jié)論為什么是不對(duì)的？木偶錯(cuò)在哪里？
測(cè)量海的深度，要設(shè)法深入海底，而“在海面上動(dòng)搖西晃”只能測(cè)量海的廣度；可見(jiàn)，木偶的指導(dǎo)思想錯(cuò)了。還有它不能揚(yáng)長(zhǎng)避短，它自身的特質(zhì)適合浮在水面測(cè)量廣度，不能深入海底測(cè)量深度；要測(cè)量深度，就應(yīng)設(shè)法深入海底�？梢�(jiàn)木偶沒(méi)有自知之明。面對(duì)老蚌、螃蟹的笑聲，木偶反詰：“難道我沒(méi)有到海上考察，難道我的見(jiàn)解是主觀臆造？”，表現(xiàn)了它執(zhí)迷不悟。
2、如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃樓飛去，一頭栽進(jìn)大海，再也沒(méi)有回來(lái)”這句話的含義？
小海燕看到海市蜃樓，由于本性害怕艱苦鍛煉和貪圖享受，所以它只想好吃好玩的事物，把虛無(wú)的蜃樓當(dāng)以為真，又不聽(tīng)別人的勸告，就一頭栽進(jìn)了海里。它自取悲劇命運(yùn)，一是不愿到海上大風(fēng)大浪里鍛煉自己，二是貪圖享樂(lè)的生活，三是不聽(tīng)勸告。
