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    《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)二(doc文檔有答案)

    [移動(dòng)版] 作者:佚名
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    《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)二

    華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明:本份練習(xí)字詞練習(xí)簡(jiǎn)潔、偏重課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。

    一、給下列加點(diǎn)字注音

    俟(     )    燁(     )    皸裂(     )   容臭(    )

    媵人(    )  屣(     )    缊(     )     叱咄(      )    

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    二、解釋下列加點(diǎn)的字詞

    ①無(wú)從致書(shū)以觀(    )             ②以是人多以書(shū)假余(    )

    ③嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先……(     )  ④未嘗稍降辭色(   )(   )

    ⑤援疑質(zhì)理(    )                 ⑥腰白玉之環(huán)(    )

    ⑦右備容臭(    )                 ⑧非天質(zhì)之卑(     )

    ⑨俟其欣悅(    )                 ⑩生以鄉(xiāng)人之子謁余(     )

    三、語(yǔ)段閱讀

    文段(一)

    余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

    1. 指出下列詞的古今不同的詞義。

    ①余:古義___________             今義_____________

    ②假:古義___________             今義_____________

    ③走:古義___________             今義____________

    ④游:古義___________             今義_____________

    2. 翻譯下列句子。

    ①每假于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。

    ②又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里之外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

    ③故余雖愚,卒獲有所聞。

    3. 哪些句子寫(xiě)出了讀書(shū)的艱難?

    4. 請(qǐng)概括出兩個(gè)描寫(xiě)先達(dá)的身價(jià)和影響的詞語(yǔ)。

    5. 作者求學(xué)的主要方式是什么?

     

    文段(二)

    閱讀文言文,完成1~4題。

    〔甲〕既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)

    〔乙〕宋濂嘗與客飲,帝①密使人偵視。翌日,問(wèn)宋濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕②欺。”間問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故,對(duì)曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(選自《明史》)〔注〕

    ①帝:指明太祖朱元璋。②朕(zhèn):皇帝自稱。

    1. 宋濂是明初著名的文學(xué)家!布住澄膶(xiě)宋濂________的故事;〔乙〕文寫(xiě)宋濂________的故事。

    2. 解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。

    (1)又患無(wú)碩師名人與游   患: 

    (2)色愈恭,禮愈至       至: 

    (3)濂具以實(shí)對(duì)           具: 

    (4)間問(wèn)群臣臧否        臧否: 

    3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

    (1)俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。

    (2)誠(chéng)然,卿不朕欺。

    4. 選擇一個(gè)角度,談?wù)勀阕x了〔甲〕文或〔乙〕文后獲得的啟示。

     

    文段(三)

    余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑執(zhí)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

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