⑩是的，父親說(shuō)的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”
⑪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹(shù)已經(jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來(lái)了。
（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）
13.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請(qǐng)閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）
14.“看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃”，此場(chǎng)景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？（3分）
15.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫(xiě)方法或修辭的角度賞析。（3分）
（1）臨出門(mén)，他卻放下行李，重新打開(kāi)家門(mén)，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。
（2）一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……
16.結(jié)尾一段在選文中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。（2分）
17.“圓月”寓意合家團(tuán)圓，“鴿子”寓意珍愛(ài)和平。在中國(guó)人的心中，“燕子”也是一個(gè)文化符號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。（2分）
三、思辨與探究（10分）
閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成18～21題。（10分）
海南燈塔
①海南島海域遼闊，有眾多的港口、暗礁、險(xiǎn)灘和岬角。對(duì)于船員們來(lái)說(shuō)，燈塔是最直觀有效的避險(xiǎn)和校正航標(biāo)，攸關(guān)安全乃至生死。在航�；顒�(dòng)中，船員可以根據(jù)燈塔的方位、高度、射程等來(lái)確定自己的位置和遠(yuǎn)近，在迷霧、風(fēng)暴等惡劣環(huán)境中也不會(huì)迷路。由此，燈塔也被譽(yù)為“航船的保護(hù)神”。
②目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。這些大大小小的燈塔和航標(biāo)，如環(huán)嵌寶島的夜明珠，形成綿長(zhǎng)的燈塔鏈。
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【鏈接材料二】網(wǎng)友說(shuō)：當(dāng)今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進(jìn)導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航就像我們平時(shí)利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，形同虛設(shè)，完全沒(méi)有存在的必要了。
18.選文第②段加點(diǎn)字詞能否刪去？為什么？（3分）
目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。
19.選文第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
20.【鏈接材料一】可以作為選文中哪一段文字的佐證材料？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）
A.第①段 B.第③段 C.第④段 D.第⑥段
21.你是否認(rèn)同【鏈接材料二】中網(wǎng)友的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)明理由。（2分）
四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
22.閱讀下面材料，按要求作文。
為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽(yáng)光學(xué)校九（3）班召開(kāi)了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生。
師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！
生1：他個(gè)子不高，長(zhǎng)相平平，但很樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，他最愛(ài)游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)驗(yàn)田里拉小提琴。
生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。
生3：他心懷夢(mèng)想，目睹了那個(gè)年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望；一個(gè)是禾下乘涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！
生4：他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說(shuō)母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說(shuō)：“他們說(shuō)，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”
……
閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文。
（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。
（2）請(qǐng)將題目“袁爺爺教會(huì)我________”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇演講稿。
（3）“世界”可以是個(gè)人的“小世界”，也可以是家庭、學(xué)校、社會(huì)，還可以是整個(gè)地球，乃至整個(gè)宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
海南省2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文科試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.【甲】B【乙】C
2.“天下興亡匹夫有責(zé)”或“九天攬?jiān)?筑夢(mèng)蒼穹”
3.（1）娑；zǎi （2）① A②B
（3）示例1：是沙漠里帶來(lái)希望的綠洲。示例2：是征途上鼓舞士氣的戰(zhàn)歌。（4）示例1：小林同學(xué)，參加這次活動(dòng)，你有什么收獲？示例2：小林同學(xué)，你覺(jué)得青少年如何傳承紅色娘子軍精神？
4.（1）千里共嬋娟 （2）大漠孤煙直（3）學(xué)然后知不足（4）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海（6）有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎
5.（1）①在“奮斗”的后面加上“的理想”�；騽h去“樹(shù)立”。②在“評(píng)比”前加上“主題板報(bào)”。③在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中學(xué)團(tuán)委”。
（2）示例：英雄事跡；紅色寄語(yǔ)； 紅歌專欄；領(lǐng)袖故事
