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    2017年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試 語文試卷(doc有答案)

    [移動(dòng)版] 作者:佚名
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    ③侗族大歌歷史悠久,已經(jīng)有千年的歷史,早在宋代就已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段。宋代詩人陸游在《老學(xué)庵筆記》中就記載了“仡伶”(侗人自稱)集體做客唱歌的情況:“至一二百人為曹,手相握而歌。”至明代,鄺露在《赤雅》一書中更加明確地記載了“侗人善音樂,彈胡琴,吹六管,長(zhǎng)歌閉目,頓首搖足”的情景。這是數(shù)百年謙侗族大歌演唱的重要文獻(xiàn)。

    ④說起侗族大歌的形式,有一個(gè)美麗傳說。古時(shí)候,一群侗族青年男女在山上耕種。他們休息時(shí)坐在一個(gè)大樹下相互逗樂,歡聲笑語引來了山上百鳥齊鳴、昆蟲歡唱。那些聲音有高有低,此起披伏。他們被迷人的鳥鳴蟲唱所吸引,于是模仿起來。這樣年復(fù)一年,優(yōu)美動(dòng)聽、氣勢(shì)宏大的蟬歌、昆蟲歌等多聲部侗族大歌形成了。

    ⑤大歌通常在節(jié)日里又男女歌隊(duì)坐在鼓樓或圍在火塘邊進(jìn)行對(duì)唱,以此來講述人生哲理,傳授生產(chǎn)生活知識(shí)。按音色,侗族大歌可分為男聲大歌女聲大歌、童聲大歌和男女混聲大歌幾種。按體裁,分為鼓樓大歌、聲音大歌、敘事大歌、童聲大歌、戲曲大歌、社俗大歌和混聲大歌等七種。侗族沒有文字,大歌全靠“桑嘎”(歌師)口頭教唱,世代相傳下來。

    ⑥侗族大歌是一種“眾低獨(dú)高”的音樂,需要3人以上的歌班(隊(duì))才能演唱,每個(gè)歌班包括至少一個(gè)領(lǐng)唱,一個(gè)高音和若干低音。演唱時(shí),常在歌曲后半的“拉嗓子”部分運(yùn)用以長(zhǎng)音方式構(gòu)成的持續(xù)音。為了突出高音部的旋律,即在低音部的基礎(chǔ)上運(yùn)用向上的支聲方法進(jìn)行變唱,一個(gè)人的變唱較為自由,旋律容易清洗。舊《三江縣志》(卷二)中有著這樣的記載:“侗人唱法尤有效……按組互和,而以喉佳者唱反音,眾聲底則獨(dú)高之,以抑揚(yáng)其音,殊為動(dòng)聽。”

    ⑦大歌的分部合唱形式是領(lǐng)唱與眾唱相結(jié)合。侗族大歌的主旋律在低聲部,高聲部是派生的。低聲部是眾唱的,聲音大;高聲部由一個(gè)或兩三個(gè)歌手在低聲部旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的即興變唱。但有時(shí)高聲部也可為主旋律,即當(dāng)?shù)吐暡砍粋(gè)漫長(zhǎng)的持續(xù)低音時(shí),唱高音部的歌手以自己較為鮮明的旋律線,形成相對(duì)獨(dú)立的變體,它雖源出低聲部,但都超過了低聲部的地位,而形成了主旋律。

    ⑧侗歌講究押韻,曲調(diào)優(yōu)美,歌詞多采用比興手法,意蘊(yùn)深刻。侗族大歌一般由若干句構(gòu)成,若干段組成一首。每首歌開始有一個(gè)獨(dú)立性段落,作為序歌,中間部分由若干句組成,然后有一個(gè)尾聲部分,形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

    ⑨侗家人常說:“飯養(yǎng)身,歌養(yǎng)心。”他們把歌當(dāng)作精神食糧,用它來陶冶心靈和情操。他們世代都愛歌、學(xué)歌、唱歌,以會(huì)唱歌、會(huì)歌多為榮,用歌來傾訴自己的喜怒哀樂。歌與侗家人的社會(huì)生活息息相關(guān),不可分割。

    ⑩“漢人有字傳書本,侗族無字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩,父輩傳唱到兒孫。”大歌以其獨(dú)特的演唱方式和特殊的組織形式傳承著侗族的歷史和文化,許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、社交禮儀等都靠著優(yōu)美的歌聲一代代往下傳。侗族大歌不僅是音樂的藝術(shù),而且是侗族社會(huì)結(jié)構(gòu)、婚戀關(guān)系、文化傳承和精神生活的重要組成部分,具有社會(huì)史、婚姻史、思想史、教育史等多方面的研究?jī)r(jià)值。(選自《柳州日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

    7.下列關(guān)于“侗族大歌”的解說,不正確的一項(xiàng)是

    A.侗族大歌是侗族多聲部民間歌曲的統(tǒng)稱,其主要特點(diǎn)是多聲部、無指揮、無伴奏。

    B.侗族大歌歷史悠久,在侗語中稱為“嘎老”,其歌詞內(nèi)容在陸游鄺露的著作中均有記載。

    C.侗族大歌是一種“眾低獨(dú)高”的音樂,由3人以上的歌班演唱,每個(gè)歌班包括至少一個(gè)領(lǐng)唱,一個(gè)高音和若干低音。

    D.侗族大歌是侗家人的精神食糧,它傾訴侗家人的喜怒哀樂,向人們講述人生哲理,傳授生產(chǎn)生活知識(shí)。

    8.根據(jù)原文內(nèi)容,下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

    A.侗族大歌被譽(yù)為“天籟之音”,其編創(chuàng)的一大特色是模擬鳥叫蟲鳴,高山流水等大自然之音。

    B.侗族大歌按音色和體裁,可以分成不同的種類,全靠歌師口頭教唱,世代相傳。

    C.侗族大歌的主旋律是在低聲部,高聲部是派生的即興變唱,有時(shí)也可成為主旋律。

    D.侗族大歌結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng),講究押韻,曲調(diào)優(yōu)美,歌詞都采用比興手法,所以意蘊(yùn)深刻。

    9.下列對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ姆治鲇绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是

    A.文章按照邏輯順序從形成、類別、聲部、結(jié)構(gòu)等方面分別對(duì)“侗族大歌”做了介紹。

    B.第④段敘述了一個(gè)美麗的傳說,說明侗族大歌的形成,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

    C.第⑥段摘錄舊《三江縣志》的記載來說明侗族大歌的唱法,這是運(yùn)用了舉例子的說明方法。

    D.第⑩段通過介紹侗族大歌在社會(huì)發(fā)展、文化傳承等方面發(fā)揮的積極作用,凸顯其價(jià)值。

    三、文言文閱讀(共12分,其中第10~12小題,每小題2分,第13小題6分)

    【甲】二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。(節(jié)選自《史記.陳涉世家》)

    【乙】齊桓公問管仲曰:“王者何貴?”曰;“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰:“所謂天者,非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者,以百姓為天。百姓與之則安,輔之則強(qiáng),非之則危,背之則亡!对姟吩疲‘人而無良,相怨一方。’民怨其上,不遂亡者,未之有也。”——(選自劉向《說苑》)

    【注】①上:君王

    10.下面各組加點(diǎn)的詞,意思相同的一項(xiàng)是

    A.道不通,度已失期 先自度其足

    B.上使外將兵 王侯將相寧有種乎

    C.今或聞無罪 而或長(zhǎng)煙一空

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