2018年山東省萊蕪市初中學業(yè)水平考試
語文試題
（考試時間：120分鐘，滿分120分）
一、選擇題（每小題2分，共10分）
閱讀下列文字，完成1~2題。
秋罷，農(nóng)家院墻上有一排鐵鉤，上面掛著閑置下來的犁耙鋤鍬，一年的生計做完了，該掛鋤了。闊亮的地面上有鳥起落，一陣風刮過來，干黃的葉片四處飄落，入冬了，落葉、草屑連同所有輕飄的東西都被風刮得原地打轉(zhuǎn)。早晨和傍晚，落葉鋪滿了院子，還有街道。遠處重巒疊嶂的山體恰似劈面而立的一副巨大的水墨畫屏，霜打過的紅葉還掛在一些干枝梢上，遠望去如粉似霞，格外省目。怕冷的人已經(jīng)裹上了冬裝，袖住了手。
1.文中加點字的注音和字形，全部正確的一項是（ ）
A.鐵鍬（qiū） 生計 B.草屑（xiè） 鋪滿
C.打轉(zhuǎn)（zhuàn） 一副 D.恰似（sì） 省目
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2.文中畫波浪線的短語，結(jié)構(gòu)類型相同的一項是（ ）
A.農(nóng)家院墻 一排鐵鉤 B.閑置下來 四處飄落
C.重巒疊嶂 水墨畫屏 D.劈面而立 如粉似霞
3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.距離西湖五公里外的西溪濕地，遠眺群山鱗次櫛比，近看楊柳拂堤，野鴨悠游嬉戲，白鷺空中飛舞。
B.萊蕪市愛心志愿者團隊定期到光榮院幫助老人打掃衛(wèi)生、整理床鋪，熱情地為老人捶背揉肩、說笑話逗樂子，對老人的照顧真可謂是具體而微。
C.公園的圍墻上爬滿的薔薇花已經(jīng)次第開放，綿延400米，成為一道名副其實的“花墻”，前來賞花和拍照的人不絕如縷。
D.學校不斷加強作業(yè)教學改革，對于體驗式的個性化作業(yè)，鼓勵孩子們盡可能獨自完成，避免家長越俎代庖。
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A.為切實保障網(wǎng)約車乘客的安全，有關(guān)各方將加強對駕駛員背景情況的核查，嚴防不合規(guī)的企業(yè)、車輛和人員杜絕進入行業(yè)。
B.截至2018年5月22日，南水北調(diào)東線一期工程累計調(diào)入山東省水量達到近30億左右立方米。
C.經(jīng)過九場精彩而緊張的詩詞大比拼，來自杭州的外賣小哥雷海為贏得了央視《中國詩詞大會》第三季的總冠軍。
D.我國每年出產(chǎn)的許多電影、電視劇、小說等各種形式的文化產(chǎn)品，雖然產(chǎn)生了很高的市場利潤和很大的知名度，但卻很難成為經(jīng)典。
5.對下面這首詩理解不正確的一項是（ ）
惜牡丹花
白居易
惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。
明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。
A.詩歌第一句寫出了詩人的愁思。“惆悵”一詞，造成紅艷的牡丹花似已開敗的錯覺，將人引人惜花的惆悵氣氛之中。
B.詩歌第二句表現(xiàn)詩人黃昏時賞花的情景。“唯有”“兩枝”等詞，強調(diào)晚來只有兩枝殘敗，才知滿院的牡丹花開得正盛。
C.詩歌第三句實寫風吹花殘之景。第二天早晨大風刮起的時候把所有的花都吹沒了，詩人的情花之情躍然紙上。
D.本詩借物抒懷，別具一格。詩人夜里用把火照花的行為表現(xiàn)了對牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。
二、積累與運用（共14分）
6.文化常識和名著讀填空。（4分）
（1）王羲之是我國古代一位杰出的書法家，被稱為“書圣”，其________________帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。（1分）
（2）請根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容，參照表格內(nèi)的提示，在A.B.C處填寫具體內(nèi)容。（3分）
篇目
事件
揭示主旨
A
報館案風波
表現(xiàn)了對舊民主主義革命的失望以及對這位愛國者的同情和悼念。
《二十四孝圖》
郭巨埋兒
B
《五猖會》
C
批判了封建教育對兒童天性的壓制與摧殘。
7.綜合性學習。（4分）
無數(shù)英雄先烈是我們民族的脊梁，是我們不斷開拓前進的勇氣和力量所在，近期，某學校舉辦向英雄致敬活動，請你參與并完成下列任務。
【材料一】黃旭華，“中國核潛艇之父”，30多年中，父母和8個兄弟姐妹都不知道他搞核潛艇，他帶領(lǐng)團隊研制出我國第一艘核潛艇。他親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
【材料二】廖俊波是一位扎根基層的縣委書記，勤勉敬業(yè)、忘我工作，為群眾做好事、辦實事、解難事，三年多時間，政和縣貧困人口減少了3萬多人，脫貧率達69、1%，向我們展示了“一線總指揮”的時代情懷，是新時代的“鐵人”。
【材料三】2013年5月，孫杰通過微博賬號“作業(yè)本”發(fā)文:“由于邱少云趴在火堆里一動不動，最終食客們拒絕為豐面熟買單，他們紛紛表示還是賴寧的烤肉較好。”（這種言論一經(jīng)發(fā)出，立即受到網(wǎng)友們的遣責。）
（1）根據(jù)材料一、二，概括兩位英雄的特點。（2分）
（2）結(jié)合上述三則材料，說說我們應該怎樣向英雄學習。（2分）
8.填空。（10分）
（1）___________________，不知口體之小入也。（采源《送示陽馬生序
（2）槲葉落山路，_____________。（溫庭筠《商山早行》）
