3.關(guān)山度若飛 寒光照鐵衣
4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
5.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
6忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開
7.但愿人長久 千里共嬋娟
8人生自古誰無死 留取丹心照汗青
評分標(biāo)準(zhǔn)：一句1分共計(jì)15分，該句有錯(cuò)別字不得分，填寫錯(cuò)誤不得分
9.明代 宋濂（1分，每空0.5分）
10.(1)借，求借 (2)拿 (3)背著（4）破舊（2分，每空0.5分）
11.①②（2分）
12.作者通過自謙，來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來勉勵(lì)那些真正有才干的人，必更會(huì)得到人們的厚愛（1分），目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會(huì)有所成就。（2分）
13. 德隆望尊 圣賢之道 色恭禮至 君子之名（2分，每空0.5分）
14.（1）查驗(yàn) 檢討 （0.5分） （2）差錯(cuò) 錯(cuò)誤 （0.5分）
15.我只要像這樣，就不用擔(dān)心我的品性不能達(dá)到古人那樣。（2分）
評分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)“茍”“患”“及”詞翻譯，錯(cuò)誤一處酌情減分。
16.每晚靜坐反省此日言行之得失，（1分）每晚反思今日行善有幾（1分）
17.hàn yù júe niè
每空0.5分，標(biāo)注拼音錯(cuò)誤，音調(diào)錯(cuò)誤、標(biāo)注聲調(diào)位置錯(cuò)誤均不得分
18.示例：
（1）畢業(yè)前答應(yīng)留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作。
（2）冒充師范學(xué)院，在圖書館閱覽室內(nèi)安靜環(huán)境專心寫作。
（3）圖書館外秋冬美景激發(fā)我創(chuàng)作靈感。
（4）小學(xué)老師把辦公室給我用，可以一直寫到半夜。
評分標(biāo)準(zhǔn)：寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意思對即可。
19.我覺得為自己一生熱愛的事業(yè)付出代價(jià)很公平，因?yàn)樯钪锌倳?huì)有一些比生活本身更重要的東西。
評分標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整，無錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號。每錯(cuò)一處減1分，最多減3分。
20.第八段是一句過渡段，有承上啟下的作用。（2分）內(nèi)容上，總結(jié)上文，交代“我”成為“專業(yè)作家”前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。（1分）引出下文，詳寫“專業(yè)作家”創(chuàng)作的艱辛經(jīng)歷。（1分）
21.那段日子具體指的是：從秋天到冬天，我冒充師范大學(xué)生，利用師范學(xué)院圖書館閱覽室安靜的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)境對我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時(shí)間。（3分）作者對這段日子懷有感激和懷念之情。（1分）
22.作者用了“不得不”雙重否定句來加強(qiáng)語氣，表達(dá)出作者對圖書館安靜的環(huán)境的渴望，（2分）同時(shí)也寫出了作者對創(chuàng)作的投入和執(zhí)著。（2分）
23.（1）結(jié)尾句與文章首段相互照應(yīng)（首尾呼應(yīng)），虛是寫景，實(shí)是通過景物描寫來表達(dá)內(nèi)心在創(chuàng)作之路上的傷感與愉悅的思想變化過程，虛實(shí)結(jié)合。（2分）（2）作者通過借用“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”詩句，一方面自愧自己如楊花柳絮一般“無才思”，唯是像漫天飛舞的楊花，四處漂泊。（1分）另一方面也寫出了作者為夢想奮斗過程中的艱辛與快樂。（1分）
24.三國演義（0.5分） 羅貫中（0.5分）
25.（1）徐庶之才十倍于昱（1分）。（2）若歸于劉備，羽翼成矣（1分）
評分標(biāo)準(zhǔn)：引用原文或填寫概括內(nèi)容均可。
26.（1）曹操利用徐庶之孝待其母，召其歸之，可見曹操品性奸詐虛偽，但也有愛惜人才的一面。（1分）（2）劉備通過反對孫乾留元直一事，反映出劉備“仁義”，通過講究“仁義”來留住人才。（1分）
二、綜合實(shí)踐與作文
27.（1）示例：活躍躍的創(chuàng)造（1分） 日新月異的進(jìn)步（1分）
（2）、D（2分）
（3）、示例：
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400字內(nèi)：不超過20分；500字內(nèi)：不超過30分；550字內(nèi)：不超過40分。
