B卷(共50分)
四、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文章，完成14-17題。(共15分)
陪父母一場(chǎng)溫暖
①每天早晨出門時(shí)，父親已在菜園忙活，晚上披著萬(wàn)家燈火歸家后，父親鼾聲正濃，住在一個(gè)家，卻成難以相見(jiàn)的兩人，偶爾急著趕路前遇上，嘴里迸出的話如出膛的子彈，父親埋怨地說(shuō)我無(wú)禮。
②天天裹著疲憊，日日忙碌如太陽(yáng)，似乎只為早升晚落。這天中午，得知下午無(wú)事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負(fù)的心有著飄的輕快。
③于是急匆匆地趕回家，父親正在灶臺(tái)上忙著煙火廚事。他很是驚訝，問(wèn)我怎么現(xiàn)在回來(lái)了？我說(shuō)想陪您喝杯酒。父親咧著一張嘴笑了，手上動(dòng)作更勤了，我坐在鍋灶下偶爾添一塊柴，不一會(huì)兒，一頓美味佳肴上桌了。
④父親從床下摸出一瓶珍藏多時(shí)的好酒，一邊擦拭，一邊說(shuō)話：“山芋收回來(lái)了，地頭正在平整，白菜的種子備好了，還差一場(chǎng)雨。”說(shuō)到這，父親突然抬頭問(wèn)我：“你還好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“您身體最近咋樣？天冷了，多穿些衣，腳下要暖。”父親說(shuō)：“我這魚燒得咋樣？”我說(shuō)：“這酒挺好的！”一場(chǎng)答非所問(wèn)氤氳著溫暖的菜香，母親坐在一旁偶爾插話，電視里的新聞一會(huì)兒東，一會(huì)兒西地?fù)Q得勤，我和父親喝得臉上紅撲撲的，彎眉緊裹著笑……
……
④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過(guò)一種特殊的儀器將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過(guò)增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測(cè)試系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)比測(cè)試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音①“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上門，明年上墳”。中國(guó)是文明的古國(guó)，這樣的標(biāo)語(yǔ)何來(lái)文明？大過(guò)年的，迎面就是這樣一句，你即使不罵娘，心里也不好受，有話就不能好好說(shuō)嗎？再有“硬道理”的宣傳，以這樣野蠻的言詞說(shuō)出來(lái)，能取得好效果嗎？正如有評(píng)論所言，這是在宣傳，還是在詛咒？有人說(shuō)，這些“土味”標(biāo)語(yǔ)橫幅像泥石流一樣，“無(wú)情”卻又十分“硬核”，達(dá)到了防疫宣傳的目的。我則以為不會(huì)有好的效果。言簡(jiǎn)意賅的時(shí)事標(biāo)語(yǔ)，確實(shí)可以將復(fù)雜的道理簡(jiǎn)單化。但是，這種“野蠻生長(zhǎng)”的“硬核標(biāo)語(yǔ)”，既不文明，也不科學(xué)，怎么可能達(dá)到防疫宣傳的目的呢？
②“串門就是互相殘殺，聚會(huì)就是自尋短見(jiàn)”，“出門打斷腿，還嘴打掉牙”。這都是什么標(biāo)語(yǔ)��！古人發(fā)明漢語(yǔ)是為了交流的，不是用來(lái)侮辱同胞的，用這樣的標(biāo)語(yǔ)防御疫情，簡(jiǎn)直就是語(yǔ)言暴力，甚至觸犯法律。在疫情面前，在災(zāi)難面前，白衣天使在前方“浴血奮戰(zhàn)”，某些人卻在后方閹割文明。疫情面前，情緒恐懼、生活不便，人們本來(lái)就不好受，宣傳應(yīng)該好好說(shuō)話，要有溫情有溫度。這么充滿殺氣詛咒的標(biāo)語(yǔ)，是一種語(yǔ)言瘟疫，是在拉退文明進(jìn)步的車輪，不但不能達(dá)到宣傳的目的，反而給疫情防控添亂。
③這種粗俗粗暴的標(biāo)語(yǔ)，或許能震懾人，但對(duì)疫情防控沒(méi)有一點(diǎn)好處。然而，有人說(shuō)非常之時(shí)就要用非常之法，有人非�？隙ǚ浅Ｙ澷p這種粗俗的語(yǔ)言。真是社會(huì)的悲哀。是的，這場(chǎng)突如其來(lái)的大疫，讓國(guó)人如臨大敵，但是打贏這場(chǎng)疫情防御戰(zhàn)，不能依靠野蠻的戰(zhàn)術(shù)，不能依靠原始的戰(zhàn)術(shù)，不能添亂，更不能違法用語(yǔ)言傷及國(guó)人，必須依靠現(xiàn)代科技和現(xiàn)代人的智慧，依靠科學(xué)，避免接觸，科學(xué)隔離，眾志成城，共克時(shí)艱。
④著名詩(shī)人、著名雜文家彭俐在雜文詩(shī)中說(shuō)，“病毒，讓一切變得透明”，是的，大疫來(lái)臨確實(shí)很考驗(yàn)人，但是，我以為“病毒”暴發(fā)并不代表某些人的惡劣天性粗鄙天性也要釋放出來(lái)，不文明并不能成為救世良藥。文明標(biāo)語(yǔ)多得是，干嘛非要用粗俗的呢？就不會(huì)好好說(shuō)話嗎？比如“不聚餐不聚會(huì)就是最好的防疫”，“今年過(guò)年不串門，拜年最好用微信”，“用科學(xué)的生活方式戰(zhàn)勝最嚴(yán)峻的疫……方式已逐漸滲透人們的日常生活。一方面，網(wǎng)絡(luò)為教育架起了一座橋梁，讓大部分人有機(jī)會(huì)接觸更廣泛的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；但另一方面，線上教育也有很多劣勢(shì)，如互動(dòng)性差，技術(shù)不夠成熟等。
材料三：新浪網(wǎng)潘程《十年內(nèi)，線上教育將成主流》一文披露iTutorGroup集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO楊正大博士觀點(diǎn)：在未來(lái)十年內(nèi)，線下教育終成輔助，線上教育才是主角。
材料四：知網(wǎng)署名徐博、黃卉的文章《線上教育無(wú)法完全取代線下教育》認(rèn)為，線上教育給人們帶來(lái)了極大的方便，彌補(bǔ)了以往教育存在的一些不足，但同時(shí)也帶來(lái)了難以實(shí)現(xiàn)因材施教和因時(shí)施教的問(wèn)題，因此線上教育只是輔助，要完全取代線下教育是非常困難的。
（1）請(qǐng)綜合上面材料設(shè)置一個(gè)問(wèn)題。(2分)
 
（2）結(jié)合疫情期間你的體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)線上教育和線下教育的認(rèn)識(shí)。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。(4分)
 
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2020年涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題參考答案

A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題 共21分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）
1.D
A．拾級(jí)（shí）——（shè)，葷菜（yūn）——（hūn）；B．參雜——摻雜，蠻橫（héng）——（hèng）；C．瞭望（liáo）——（liào），不知所錯(cuò)——不知所措。
2.C

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