2022年云南省昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試卷
（全卷四個(gè)大題，共27小題，共8頁(yè)；滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）
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閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。
①“無(wú)我之境”出自王國(guó)維的《人間詞話》，它是一種評(píng)判詩(shī)詞境界的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人境界的標(biāo)尺。人只有超脫功利，心無(wú)旁騖，才能達(dá)到無(wú)我的境界。一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。
②“共和國(guó)勛章”獲得者于敏，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國(guó)的第一顆氫彈。之后他依舊隱姓埋名，繼續(xù)進(jìn)行核武器的研究。于敏一生許國(guó)，不計(jì)得失，這是他的無(wú)我精神。“時(shí)代楷模”彭士祿勇于創(chuàng)新、善于攻關(guān)，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”的錚錚誓言。他一直強(qiáng)調(diào)，中國(guó)核潛艇是集體智慧的結(jié)晶，自己充其量只是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無(wú)我精神。他們胸懷天下、鞠躬盡瘁，將小我化為無(wú)我，用對(duì)事業(yè)的熱忱和艱苦卓絕的付出，書寫了自己壯麗的人生篇章。
③國(guó)家功勛們的做人境界，普通人或許達(dá)不到。但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。生活中，我們應(yīng)該勇敢擔(dān)當(dāng)，追求屬于自己的無(wú)我之境。
1.請(qǐng)用正楷將第②段中畫橫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。
2.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。
（1）境界（ ）（2）勛章（ ）（3）潛心研究（ ）（4）鞠躬盡瘁（ ）
3.第①③段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）
4.請(qǐng)寫出第②段畫波浪線句子中引號(hào)的作用。
5.下列兩組詞語(yǔ)中，每組各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
（1）健壯 恪守 決別 輕歌曼舞 正襟危坐
（2）帷幕 稠密 端詳 紛至踏來(lái) 接踵而至
（1）______改為_(kāi)______ （2）_______改為_(kāi)______
6.請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（ ）
A.《孟子》是儒家經(jīng)典著作之一。其文以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡。《得道多助，失道寡助》便是其中一篇?dú)鈩?shì)充沛的文章。
B.詞的流派有婉約派和豪放派。宋代的李清照屬婉約派，但她也創(chuàng)作了《漁家傲▪天接云濤連曉霧》這樣想象雄奇、豪邁奔放的詞作。
C.鄭振鐸主張文學(xué)作品要“質(zhì)樸”“真率”，我們學(xué)過(guò)他的作品《貓》。他在文中抓住三只貓的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，令人印象深刻。
D.雨果和莫泊桑都是法國(guó)作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》，后者被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《變色龍》。
7.請(qǐng)按要求默寫。
山光水色、自然風(fēng)物是中國(guó)古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩(shī)文，我們可在“山水自然”中欣賞到別樣的美，體驗(yàn)另外一種生命形態(tài)。
（1）山水可造意境�！对�(shī)經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，___________。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫的景物，在天光水色的映照下，呈現(xiàn)出一種迷茫的境界。曹操的《觀滄�！分�“___________，山島竦峙”兩句描寫大海波瀾壯闊、山島聳立的樣子。此詩(shī)蒼茫渾然，境界壯闊。
（2）山水可縱豪情。杜甫的《望岳》禮贊泰山，詩(shī)人以“___________，___________”兩句表達(dá)了登臨的決心和俯視一切的氣概。辛棄疾登上北固樓俯視江水，不禁思接千載，在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》上闋寫下“___________？___________。___________”的句子。全詞表現(xiàn)了作者沉郁悲愴、雄壯豪邁之情。
（3）山水可蘊(yùn)哲理。王灣的《次北固山下》中“___________，___________”兩句寫出了時(shí)序的交替，氣勢(shì)宏大，將山水景象賦予哲理意味。陸游《游山西村》中“___________，___________”兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，寓含生活的哲理。
（4）山水可顯品格。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“___________，___________”兩句是全文的核心命意，點(diǎn)明作者意不在酒，在山水，把他簡(jiǎn)政愛(ài)民、與民同樂(lè)的政治襟懷寫得含蓄不露。
（5）古代詩(shī)文中的山水，已不僅僅是山水，詩(shī)文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓著作者的生命體驗(yàn)。請(qǐng)寫出古詩(shī)文中含“溪”字的連續(xù)兩句：“___________，___________。”
二、閱讀理解（含8～23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）
（一）（3分）
8.閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌，完成小題。
【甲】天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
【乙】秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
古人云：“三分詩(shī)七分吟。”學(xué)習(xí)古詩(shī)離不開(kāi)朗誦，上面兩首寫秋天的詩(shī)歌，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)調(diào)朗誦呢？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。
（二）（12分）
閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t選文，完成下面小題。
【甲】
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
