9、《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書交流會(huì)中甲同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。(4分)
甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動(dòng)的“我”。
乙:《狗・貓・鼠》中有(1)_______________的“我”。
丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有(2)_______________的“我”。
(二)文言文比較閱讀(12分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與歸而形諸夢(mèng)。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。
(節(jié)選自袁枚《黃生借書說》)
【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫(yín)：指書里的蠹(dù)蟲。
10、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
余幼好書，家貧難致。
A.送給 B.情趣 C.得到 D.細(xì)密
11、乙文中畫線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.往借/不與/歸而形諸夢(mèng) B.往借不與/歸/而形諸夢(mèng)
C.往借/不與歸/而形諸夢(mèng) D.往借不與/歸而/形諸夢(mèng)
12、翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句。(4分)
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惠出生，族老不同意“點(diǎn)燈”→(1)____________→惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”→(2)____________→惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”。
18、參照示例，以“她是一個(gè)____________的女孩”的形式寫出兩點(diǎn)你對(duì)惠的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合文段中描寫惠的相關(guān)語(yǔ)句分析。(4分)
示例：她是一個(gè)很爭(zhēng)氣的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。
(1)
(2)
19、結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。(4分)
20、閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。(4分)
鏈接材料：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。”
——國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人
三、作文（共2小題，60分）
21、小作文(10分)
雙減政策實(shí)施以來，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛議論。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一段議論性的文字，表明自己的觀點(diǎn)。
要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。
22、大作文(50分)
回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……
請(qǐng)以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩(shī)歌除外。
要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。
2022年郴州市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷 語(yǔ)文答案1、(1)A (2)蘊(yùn) 遺
2B 3A 4A 5C
6、【撰寫口號(hào)】語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，有吸引力和號(hào)召力，能體現(xiàn)郴州旅游形象即可。
【補(bǔ)寫目錄】示例：(1)山水 (2)飲食 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分。其他符合要求的答案也可。超過兩個(gè)字的不給分。
【建言獻(xiàn)策】示例一、提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境。
示例二、加強(qiáng)景點(diǎn)設(shè)施保護(hù)和維修，開發(fā)地方特色旅游資源。
7、(1)詩(shī)人在沉郁中振起，堅(jiān)定信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)出一往無前的精神。
(2)風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。
(3)詩(shī)句借寫花鳥抒發(fā)了感時(shí)傷世及恨別思親之情。
(4)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
(5)詩(shī)人以樂觀曠達(dá)的情懷、熱烈奔放的感情，向世人發(fā)出美好的祝愿。
8、(1)了解簡(jiǎn)·愛的童年生活。
(2)簡(jiǎn)·愛女士，您覺得一個(gè)人的童年對(duì)未來的人生有怎樣的影響？
(3)了解長(zhǎng)媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動(dòng)態(tài)。
(4)長(zhǎng)媽媽，您為什么會(huì)想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？
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20、應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)；應(yīng)團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場(chǎng)所等，真正形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。
21、小作文略
22、大作文略
