2022年恩施州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題卷
本試題卷共8頁(yè)，全卷滿分120分，用時(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.考生答題全部在答題卷上，答在試題卷上無效。
華語(yǔ)網(wǎng)說明：完整doc試卷請(qǐng)點(diǎn)此下載。此處網(wǎng)頁(yè)文檔內(nèi)容格式不完整，僅供預(yù)覽。
一、知識(shí)運(yùn)用（10分，每小題2分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.蒞臨（lì） 馳騁（chěng） 花團(tuán)錦簇（zù） 拈輕怕重（niān）
B.熱忱（chén） 寬宥（yòu） 刨根問底（páo） 鍥而不舍（qì）
C.校對(duì)（jiào） 綽號(hào)（chuò） 忍俊不禁（jìn） 坦蕩如砥（dǐ）
D.纖維（xiān） 緘默（jiān） 間不容發(fā)（fà） 誨人不倦（huì）
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.朗潤(rùn) 矜持 見義思遷 家喻戶曉 B.遨游 嫻熟 和顏悅色 因地治宜
C.斟酌 榮膺 人情世故 相輔相成 D.聰穎 鼎盛 穿流不息 取義成仁
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗(yàn)。
B.多些好高騖遠(yuǎn)的執(zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達(dá)到既定目標(biāo)。
C.他不僅在“寫什么”上殫精竭慮地運(yùn)籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經(jīng)營(yíng)，這使他的散文作品別具韻致和氣象。
D.實(shí)踐充分證明，小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪，世界各國(guó)與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。
4.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，使老字號(hào)品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。
B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。
C.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見精神，這才是真正的“大美”。
D.辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是一個(gè)欣欣向榮、開放自信的中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。
5.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.開眼是最難的，開好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開壞了，就無精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久。
B.我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠?mdash;—七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。
C.“長(zhǎng)得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購(gòu)。”他摘下一顆西紅柿塞過來，“種下5個(gè)月就能掛果，每半月收一茬。”
D.“不時(shí)不食”出自《論語(yǔ)》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。
二、文化積累（8分，每小題1分）
6.古今詩(shī)文名句默寫。
（1）東山糜子西山的谷，________________。（賀敬之《回延安》）
（2）春天像小姑娘，____________，笑著走著。（朱自清《春》）
（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______________。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）____________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（5）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得，極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸“____________，___________”的絢麗之景映入眼簾。（崔顥《黃鶴樓》）
（6）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，蘇軾化《月賦》中的“隔千里兮共明月”為“_____________，_____________”表達(dá)對(duì)兄弟子由的思念。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（7）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” 堅(jiān)定執(zhí)著，有杜甫望岳時(shí)“_______________，_____________”的豪情壯志，有鄭燮潑墨時(shí)“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信。（杜甫《望岳》）
（8）“_____________，______________”，所謂“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國(guó)家共處的原則。（孟子《得道多助，失道寡助》）
三、閱讀（46分）
（一）
閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成下面小題。
西游記（節(jié)選改編）
吳承恩
①三藏看了，對(duì)天禮拜道：“多謝金星，度脫此難。”拜畢，牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)�是：
寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。
華語(yǔ)網(wǎng)說明：完整doc試卷請(qǐng)點(diǎn)此下載。此處網(wǎng)頁(yè)文檔內(nèi)容格式不完整，僅供預(yù)覽。
（四）
閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。
贈(zèng)從弟（其二）
劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何①盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)）
【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴(yán)寒。
17.請(qǐng)你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果。
18.詩(shī)中松柏的“本性”是什么？詩(shī)人寫松柏“本性”的目的是什么？
（五）
比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》）
【乙】
僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對(duì)枰③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)④并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩(shī)集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣！
