任務三：小舟有個疑問：文中“死者可作，吾誰與歸”，和《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸”這個句子類似，兩者表達的情感一樣嗎？請你結(jié)合作品為他解惑。（4分）
專題五 表達理性思考（56分）
任務一：閱讀下面文字，寫一封自薦信。（6分）
為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻禮，禾山社區(qū)居委會將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動，并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計劃。小舟想報名參加，請根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封自薦信。（200字以內(nèi)） 姓名
小舟 出生年月 2004年6月 民族
漢 政治面貌 共青團員 學歷
初中 學校 嘉舟實驗學校 實踐經(jīng)歷
五年級，獲市“少年金話筒”比賽金獎、校跳繩比賽一等獎。
六年級，參加區(qū)“五水共治”義務宣傳活動。
七年級，參加校“國棋入門”“垃圾分類宣講員”培訓班。
八年級，獲計算機一級證書、校“數(shù)學思維”競賽一等獎。
任務二：寫作。（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目1：
熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……
以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章 。
題目2：
5月12 日，在張家界天門山進行翼裝飛行表演時，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時她沒帶手機和GPS裝置，加上連日降雨，導致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名95后女大學生，熱愛極限運動，接受過系統(tǒng)訓練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路。”
以上事件引發(fā)了同學們的熱議，大家褒貶不一。請結(jié)合你的思考與認識，寫一篇議論性文章。
寫作要求：
（1）自選角度，自擬標題。
（2）不少于600字。
（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。
卷面書寫（3分）
根據(jù)相關內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范，工整，卷面整潔。。
2020年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（舟山卷）語文
參考答案及評分標準
專題一 探尋精神之源（18分）
【任務一】展板·見證奇跡（5分）
（1）滄 渝 罕
（2）艱苦創(chuàng)業(yè)（在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗）
（3）掀起氣壯山河的建設浪潮
【任務二】展板·傳承精神（9分）
（1）盤古開天
（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青
（4）零落成泥碾作塵，只有香如故
（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干/落紅不是無情物，化作春泥更護花
【任務三】展板·領略詩韻（4分）
（1）《別云間》
（2）例1：這首詞選用了傷心夕照、御水隋堤、飛絮籠煙、長條滴翠等意象，營造了深邃的意境，托物言志，借詠柳的方式抒發(fā)了亡國之痛。
例2：“故國凄涼”句，寫故國敗亡，如同百花園里風吹雨打，只剩下一片殘紅，下面三句以寫首都皇宮的衰敗景象，抒發(fā)世事變幻、故國淪亡的傷感。
例3：第一句，寫柳絲默默無語低垂在斜陽中，這是多么傷心的形象。
例4：借景抒情，表達了作者的悲痛之情。
專題二 觸摸時代脈搏（23分）
（一）文學作品閱讀（14分）
任務一：（3分）
例1：本片講述了父子兩代人敬業(yè)愛崗，關愛生命，積極奉獻、為他人服務的感人故事。
以下網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)試卷格式（加點字、下劃線、圖片、表格等），如果你需要word完整格式試卷，請點此下載。（下載頁有近５年試卷）
任務一：（6分）
示例：
尊敬的禾山社區(qū)居委會領導：
我是嘉舟實驗學校的一名初中生，想報名成為一名生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使。我曾參加過區(qū)“五水共治”義務宣傳活動，有參加宣傳活動的經(jīng)驗；同時參加過“垃圾分類宣講員”培訓，曾獲市“少年金話筒”比賽金獎，具備相應宣講知識和能力；此外還獲得計算機一級等證書，能為宣傳做好相關輔助工作。如果能成為宣傳大使，我將盡自己最大努力，為生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳活動作出貢獻。
懇請社區(qū)領導能接納我的自薦，期待您的回復！
小舟
2020年6月20
任務二：（50分）略
