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    《在長江源頭各拉丹冬》課后練習參考答案

    [移動版] 佚名
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    第18課《在長江源頭各拉丹冬》課后練習參考答案

    一、本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。理清文章的脈絡,復述作者在各拉丹冬的所見所感。

    作者循行程寫了兩天的活動,其中以第一天的見聞為主。第一天,作者采用移步換景的寫法,寫了一行人從安營在各拉丹冬雪山腳下,到駛過冰河,最后進入冰塔林的經過。隨著立足點和觀察視角的變化,作者筆下的景物也呈現(xiàn)出不同的特點:在營地遠眺各拉丹冬雪山,作者看到了它的高峻雄壯、變幻莫測;在礫石堆上四顧,作者看到了冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個冰雪天地的浩茫;靠近冰山,作者發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀;進入冰塔林,特別是身處冰窟,細看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶,發(fā)現(xiàn)其晶瑩純美,閃閃生光。第二天,作者重返冰河,聽到陽光下冰河融化的流水聲。

    隨著行蹤和景物的變化,作者“所感”也發(fā)生著變化。遠眺雪山時,感到雄偉和神秘;張望冰峰和冰河,感嘆造物主的創(chuàng)造力;身處冰窟,感慨自然永恒的存在和漫長的變化;傾聽水聲,想象即將演繹出的長江的故事。

    二、作者是怎樣描寫各拉丹冬的冰塔林的?試結合課文內容具體分析。

    作者對冰塔林的描寫有詳有略,略寫時一筆帶過,詳寫時細致刻畫。作者從描寫自己身處冰窟的感受開始,寫到冰風的呼嘯與川流不息,然后詳細描寫冰體形態(tài)的千奇百怪、美不勝收。作者在描寫冰塔林時非常注意把主觀的感受、想象與客觀的描寫融在一起,往往從眼前的景物出發(fā),做時間維度上的延展。如對冰窟和冰風的描寫,突出異樣的“溫暖”感受,既寫風的“掃蕩”,更把思緒放飛到洪荒之始,感嘆于自然的永恒。又如描寫冰塔林和冰川,雖然以“寫形”為主,卻很少對其形態(tài)做過細的描寫,而是用精短、準確、形象性強的詞語連續(xù)帶過,很好地表現(xiàn)了冰體形狀多得令人目不暇接,同時又暢想眼前奇景的形成過程,主客觀融為一體。這樣的寫法既增加了文章的厚度,也賦予文章獨特的韻味。

    三、作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心,甚至覺得“要死了”,這些內容與文中的寫景有什么關系?產生了怎樣的表達效果?作者反復敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況,從側面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險,突出了本文“所至”和“所見”的獨特性。從某種意義上來看,作者的身體狀況構成了文章的一條潛在線索,隨著身體狀況越來越糟糕,作者對各拉丹冬的感受與理解卻越來越細致,想象也越來越富有詩意。

    這樣的寫法,使讀者體會到作者的樂觀與堅強,也使文章顯得更親切、真實、可信。作者在身體的痛苦中堅持行走、體驗甚至考察,這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩,給讀者的閱讀感受也超越了“觀賞自然”的范疇。

    四、聯(lián)系上下文,品味下列句子,思考并回答括號里的問題。想一想,這些句子在表達方面有什么共同的特點?

    1.這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

    (這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思?傳達了作者怎樣的感受?)1.“眩暈”本義指感覺到本身或周圍的東西旋轉,多由內耳、小腦等功能障礙引起。這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接,不知該看什么。“賣弄”原指有意顯示、炫耀,含貶義,這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。

    這兩個詞表現(xiàn)了作者面對冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼,以及基于人與自然的對比而產生的對自然的敬畏。

    2.風一刻不停地呼嘯,辨不清它何來何往,仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息,把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著,又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。

    (刪去加點的部分,全句的表達效果會有怎樣的變化?)加點的部分說明風刮的時間之久,刪去加點部分后,全句就只是對眼前景物的實實在在的描寫,缺少了對大自然漫長歷史和永恒運動的想象,沒有了想象之美,景物也就缺少了神韻。

    3.端詳著冰山上縱橫的裂紋,環(huán)繞冰山的波狀皺褶,想象著在漫長的時光里,冰川的前進和后退,冰山的高低消長,這波紋是否就是年輪。

    (作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的?這樣寫有什么好處?)

    作者并不去詳細描寫冰山裂紋和皺褶的形狀,而是由此寫到關于冰川、冰山形成變化的想象,把冰山的皺褶想象成樹的年輪。這樣的寫法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫長、反復的變化,并由此認識到:這冰山、冰川其實是大自然歷史的一部分。

    這幾個句子在描寫眼前景物的同時,都不停留于具體的描寫,而是將筆觸宕開,抒寫作者的想象與感觸,將讀者的思緒引向時間的遠處或思考的深處。這樣的寫法虛實結合,主客相融,帶給讀者一種富于厚度和深度的美。

    五、觀看紀錄片《話說長江》《再說長江》,從多個角度了解長江壯麗的自然景象和多彩的人文景觀。

    【示例】自然景觀:長江三峽、洞庭湖、鄱陽湖、太湖等自然景觀風光無限,引人入勝。

    人文景觀:白帝城,位于長江北岸,是著名的游覽勝地,是觀“夔門天下雄”的最佳地點。著名詩人李白、杜甫、白居易、劉禹錫、蘇軾、黃庭堅、范成大、陸游等都曾登白帝,游夔門,留下大量詩篇。李白“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的詩句,更是膾炙人口。故白帝城又有“詩城”之美譽。劉備討伐東吳,兵敗后退守到白帝城,憂傷成疾,臨終前在白帝城向諸葛亮托孤。白帝廟內現(xiàn)陳列有“劉備托孤”大型彩塑。

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