2024年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試卷
考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間100分鐘。試卷共7頁，滿分150分，答題紙共2頁。
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一、古詩文（34分）
（一）默寫與運(yùn)用（13分）
1.醉里挑燈看劍，___________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
2.枯藤老樹昏鴉，_____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
3. ___________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
4.小張去夏日西湖游玩時(shí)，看見了美麗的花朵，淺淺的草坪，他可以用（白居易《錢塘湖春行》）中的“___________，___________”兩句來表示。
（二）閱讀下文，完成第5-10題（21分）
【甲】
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】
慶歷末，妖賊王則盜據(jù)甘陵，賈魏公鎮(zhèn)北門，倉卒遣將引兵還城，未有破賊之計(jì)。公日夜憂思，有指使馬遂者白公曰：“堅(jiān)城深池，不可力取，愿得公一言，公壯其言，遣行。”見賊偶坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請(qǐng)于朝，亦不失富貴。若守迷自固，天子遣一將，提兵數(shù)千，不日城陷。”辭甚激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊賊仆地，扼其喉幾死。
5. 甲文選自《____________》一書。（2分）
6. 下列對(duì)加點(diǎn)詞語含義的理解，請(qǐng)選出正確選項(xiàng)。（4分）
（1）故不為茍得也（ ）（2分）
A. 暫且 B. 假如 C. 隨便 D. 已忘
（2）遂度終不能聽（ ）（2分）
A.度過 B.揣測(cè) C.測(cè)量 D.準(zhǔn)則
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
8. 下列對(duì)第一段劃線句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A. 交代了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
B. 表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)膠著
C. 引出下文馬遂前去與敵軍談判
D. 突出賈魏公的無能
9.甲文用_________論證方法來論證觀點(diǎn)，乙文馬遂的行為符合甲文中的 □□□□論點(diǎn)。（4分）
10.你認(rèn)為乙文中馬遂用“富貴”來與敵軍談判，是否有損他的形象？說說你的理由。（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）閱讀下文，完成第11-13題（14分）
揭開大熊貓“變色”之謎
①憨態(tài)可掬的大熊貓為什么只能拍出“黑白照片”？一直以來，在生物學(xué)研究中，這個(gè)看似玩笑的問題卻成了嚴(yán)肅課題。
②大熊貓一向都以黑白相間毛色為世人所熟知。但神奇的大自然中總是充滿了例外，在秦嶺野生的大熊貓種群中，出現(xiàn)了一種長著棕色毛皮的大熊貓。這對(duì)于大熊貓來說，稀有的棕色成了解開大熊貓毛色之謎的鑰匙。
③從1985年首次發(fā)現(xiàn)至今，僅有7只棕色大熊貓被記錄下來，而且它們?nèi)紒碜郧貛X野生種群。2009年出生的網(wǎng)紅大熊貓七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊貓，也是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第7只棕色大熊貓，七仔之名因此而得。
④但令人費(fèi)解的是， 七仔的父母都是正常的黑白色大熊貓。2020年10月和2021年7月，七仔生下兩個(gè)后代。令人遺憾的是，七仔的兩個(gè)孩子毛色并無異常。
⑤七仔為什么“特殊”呢？近日，中國科學(xué)院動(dòng)物研究所和秦嶺大熊貓研究中心的科學(xué)家，聯(lián)合完成了一項(xiàng)研究，_______揭開了大熊貓的毛色之謎。
……
C.大熊貓“變色”是吃土壤里的微量元素變異。
D.基因研究已能持續(xù)繁育棕色大熊貓。
13.縱觀全文，分析結(jié)尾第⑧段的作用。（8分）
（二）閱讀下文，完成第14-17題（21分）
草莖上的流年
①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。
②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。
③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。
④在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進(jìn)她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動(dòng)作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個(gè)字“飛完了”時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來，一下子沒了蹤影。
⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來的期盼……
⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長柄，把咪咪貓握在手心里，味咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪…
⑦這些兒時(shí)承載了美與快樂的草玩意兒，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛逸為發(fā)黃的老物件如一張張過期的年畫，畫里的人和故事，都與我漸行漸遠(yuǎn)。也許，咪味貓一直在我身邊陪伴我到永遠(yuǎn)。
（選自《青海湖》2021年第10期）
14.作者在選文第②段提到，咪咪貓“親近而貼切”，親近的原因是__________，貼切的原因是__________。（4分）
15.分析第五段三個(gè)“放飛”的語言表現(xiàn)力。（6分）
16.下列對(duì)文章的理解，正確的是（ ）（4分）
A.“童年之我”的敘述，語言生動(dòng)，目的是為拉近與讀者之間的距離。
B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。
C.作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年的感情不同。
D.用不同的敘述和選材變化，可以來反映層次的變化，使文章層次豐富。
17.作者對(duì)咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達(dá)了作者不同情感。請(qǐng)對(duì)此加以分析。（7分）
三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第 18-22 題（20分）
上海的初夏來的很快，楊柳依依，小申在學(xué)校的會(huì)心亭進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，請(qǐng)你幫助他完成作品哦。
18.以下哪個(gè)不適合作為詩歌創(chuàng)作時(shí)需要查閱的內(nèi)容（ ）（5分）
A. 詩歌的寫作方法
B. 詩歌吟誦的方法
C. 詩歌表達(dá)的情感
D. 詩歌的意象
19. 小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認(rèn)為下列排序正確的是（ ）（5分）
A.尋找意象——分析意象——體會(huì)情感
B.分析意象——尋找意象——體會(huì)情感
C.體會(huì)情感——分析意象——尋找意象
D.尋找意象——體會(huì)情感——分析意象
20. 小申寫了一首詩，同學(xué)們?cè)陂喿x后提出了一些建議。請(qǐng)你在下列三個(gè)建議中選擇一項(xiàng)并說說該項(xiàng)建議的好處。（4分）
水聲，花香
很多個(gè)夢(mèng)
飄來，飄去
我們畢業(yè)了
建議一：把“一陣陣”改成“一片又一片”
建議二：把“花香”改為“荷香”
建議三：把“很多個(gè)夢(mèng)”改成“很多顏色的夢(mèng)”
21.同學(xué)們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請(qǐng)你幫助他們解決問題。（6分）
你：《艾青詩選》按照時(shí)間來編排，目的是（1）______________________。
我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。
你：那我們要怎么編排比較合適呢？
我：我認(rèn)為可以（2） ______________________。
四、寫作（60分）
22.閱讀下面材料，按要求寫作。（60分）
假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這灘水。成長，就是在一次次對(duì)未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時(shí)找到更適合自己的“取水”方式。
請(qǐng)以“我也是個(gè)取水人”為題，寫一篇 600字左右的文章。
要求：
（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；
（2）不得抄襲。
2024上海中考語文參考答案
1.夢(mèng)回吹角連營（3分）……
8．D（3分）
【解析】“慶歷年末，妖賊王則據(jù)守在甘陵，賈魏公坐鎮(zhèn)北門”，交代了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。“賈魏公匆忙派遣將領(lǐng)帶兵回到城內(nèi)，沒有打敗敵人的辦法”，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)膠著，勝負(fù)難分，為下文談判做鋪墊。
9．比喻（類比）（2分） 舍生取義（2分）
【解析】本段通過類比(或比喻論證)，由“舍魚而取熊掌“引出“舍生而取義”的論點(diǎn)；然后從正反兩方面進(jìn)行道理論證；最后得出“非獨(dú)賢者有是心也。人皆有之，賢者能勿喪耳“的結(jié)論。
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（2）根據(jù)詩歌的主題或者情感來編排，這樣更符合我們《畢業(yè)詩歌集》的特點(diǎn)，也方便讀者根據(jù)主題或情感來選擇閱讀。（3分）
22.（60分）略
