湖南省株洲市2023年中考語文試題
一、語言字積累與運(yùn)用(共34分)
(一)單項(xiàng)選擇題(共15分，每小題3分)
1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)是( )
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A.各種花的香都在空氣里醞釀(niàng)。鳥兒將窠(kē)巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。
B.他已是婦孺(rú)皆知的人物了，打斷別人使演講者難堪(kān)的事仍有發(fā)生。
C.他們怏怏(yàng)不樂地插上國旗，一面姍姍(shān)來遲的“聯(lián)合王國的國旗”。
D.我把布疊好還他。他一手拿著布，一手攥(cuán)著錢，滯(dài)笨地轉(zhuǎn)過身子。
2.下列句子中有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
B.鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，“鞠躬盡瘁，死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。
C.國民黨反動派的長江防線，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無斗志，紛紛匱退。
D.白雪由軟變硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。
3.依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先描述個人_______，結(jié)尾處借助議論和抒情升華。
②“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，_______了一切罷了。
③有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時有新意，有個性，_________。
A.遭際 籠罩 不落俗套 B.生平 彌漫 故步自封
C.遭際 籠罩 故步自封 D.生平 彌漫 不落俗套
4.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng)，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注相關(guān)，
B.他背著老師和家長和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。
C.“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度，
D.我們學(xué)習(xí)古代詩文，要注意把握它的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作者的思想感情。
5.下列有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《唐詩三百首》原是為兒童學(xué)詩而編的“家塾課本”，選篇精當(dāng)，雅俗共賞。
B.早期長篇小說如《紅樓夢》具有英雄傳奇色彩，直到《水滸傳》才完全改變。
C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)了普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。
D.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還應(yīng)用在日常生活中。
(二)按原文默寫(共8分，每空1分)
6.(1)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。_______________,_______________(王維《使至寨上》)。
（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。_______________,_______________。(文天祥《過零丁洋》)。
（3）_______________，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》)
（4）范仲淹“_______________,_______________。”(《岳陽樓記》)這種“先憂后樂”的思想，表現(xiàn)了他的憂患意識和奉獻(xiàn)精神。
(三)綜合性學(xué)習(xí)(共11分)
7.(1)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍。(2分)
(2)依次填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子�？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，彎腰下去說道:“①_____________”直起身又看一看豆，自己搖頭說:“②_________________”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
A.①不多了，我已經(jīng)不多了。②不多不多！多乎哉？不多也。
B.①不多不多！多乎哉？不多也。②不多了，我已經(jīng)不多了。
C.①不多了，多乎哉？不多也。②不多不多！我已經(jīng)不多了。
D.①多乎哉？不多不多！不多了。②不多也，我已經(jīng)不多了。
(3)請對下面這段文字進(jìn)行壓縮。(要求保留關(guān)鍵信息，不超過30個字。)(3分)
近250年以來，人類的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。經(jīng)濟(jì)增長在今天被當(dāng)作常態(tài)，但250年前，經(jīng)濟(jì)不增長是常態(tài)。250年前，人類生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類大概只有100種到1000種，今天則是10億到100億種。人類過去250年的經(jīng)濟(jì)增長，是三次工業(yè)革命的結(jié)果。第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電子計算機(jī)的應(yīng)用。
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（4）下面是2019年與2023年“五一”假日期間全國國內(nèi)旅游數(shù)據(jù)，請簡要概括其主要內(nèi)容。(注意:答題以“2023年”開頭:除年份外，不得出現(xiàn)其他數(shù)字。)(3分)
年份 旅游人次
（單位：億人次） 旅游總收入
(單位:億元) 游人人均消費(fèi)
(單位:元) 2019年 1.95 1176.7 603 2023年 2.74 1480.56 510 (資料來源:國家文化和旅游)
二、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
（一）
材料一
調(diào)查研究，是對客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問題的思路和對策研究透徹。這就必須深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。既要調(diào)查機(jī)關(guān)，又要調(diào)查基層:既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾:既要解剖典型，又要了解全局:既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問題。基層、群眾、重要典型和困難的地方，應(yīng)成為調(diào)研重點(diǎn)，要花更多時間去了解和研究。只有這樣去調(diào)查研究，才能獲得在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問題的新視角、新思路和新對策。領(lǐng)導(dǎo)干部搞調(diào)研，要有明確的目的，帶著問題下去，盡力掌握調(diào)研活動的主動權(quán)，調(diào)研中可以有“規(guī)定路線”，但還應(yīng)有“自選動作”，看一些沒有準(zhǔn)備的地方，搞一些不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，力求準(zhǔn)確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象，防止調(diào)查研究走過場。
(節(jié)選自習(xí)近平《談?wù)務(wù){(diào)查研究》)
材料二
焦裕祿常說“吃別人嚼過的饃沒味道”，雖然直白樸實(shí)，卻蘊(yùn)含著很深刻的道理，體現(xiàn)了凡事探求就里的求實(shí)作風(fēng)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。
為徹底摸清蘭考縣土地的自然情況，焦裕祿帶領(lǐng)“三害”(內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿)調(diào)查隊(duì)，展開了大規(guī)模的調(diào)查研究。每次大風(fēng)起，哪里風(fēng)沙最大，焦裕祿就往哪里去。1963年夏季，蘭考縣連降暴雨，全縣一片汪洋。焦裕祿和其他縣委常委分頭帶隊(duì)冒雨觀察，查清洪水流勢，提出治理方案。
焦裕祿經(jīng)常對干部們說:“在困難當(dāng)中成就一番革命事業(yè)，必須首先聯(lián)系群眾、向群眾學(xué)習(xí)”，“辦法還得到群眾中尋找”。
上任第四天，焦裕祿就到災(zāi)情最重的老韓陵公社和大隊(duì)搞調(diào)研，挨家挨戶到群眾家串門。來到飼養(yǎng)員肖位芬老人的牛屋，焦裕祿虛心向這位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老人請教改變蘭考面貌的辦法，在促膝長談中，老人把他幾十年在風(fēng)沙中積累的經(jīng)驗(yàn)都說了出來:挖窮根種花生，要想富種桐樹。通過調(diào)研，焦裕祿和群眾一起制定出發(fā)展生產(chǎn)、戰(zhàn)勝災(zāi)害的規(guī)劃；一是發(fā)展畜牧，二是多種花生，三是種植泡桐。實(shí)實(shí)在在地為蘭考以后的發(fā)展指明了方向。
開展調(diào)查研究，就要堅持問題導(dǎo)向、奔著問題去，做到有的放矢。焦裕祿搞調(diào)查研究，不是為了“出鏡”、走秀，而是以解決問題為根本目的。
要改變蘭考的面貌，干部是關(guān)鍵。在蘭考的475天，焦裕祿對全縣149個生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個進(jìn)行調(diào)查走訪，獲得了大量真實(shí)的一手資料，也發(fā)現(xiàn)了不少黨員干部中存在的作風(fēng)問題。通過調(diào)研走訪，焦裕祿發(fā)現(xiàn)一些干部不嚴(yán)格執(zhí)行縣委關(guān)于按勞分配的政策，挫傷了群眾的勞動積極性，群眾意見很大。他立即會同有關(guān)人員認(rèn)真做了處理。第二天，向全縣發(fā)出通報，公開進(jìn)行嚴(yán)厲批評。
正是因?yàn)榻乖５撛诠ぷ髦欣喂虡淞栴}意識，把堅持問題導(dǎo)向貫穿調(diào)查研究始終，在深入調(diào)研中觀察發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題，才能找到癥結(jié)，針對蘭考的問題開出良方。向焦裕祿學(xué)調(diào)研，就要以解決問題為根本目的，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)，在解決問題中推動進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
(摘自朱佳《縣委書記焦裕祿如何調(diào)查研究》)
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)
A.調(diào)查研究就是對一切問題的觀察分析和研究。
B.調(diào)查研究的重點(diǎn)是要多花時間閱讀調(diào)查報告。
C.“吃別人嚼過的饃沒味道”體現(xiàn)了焦裕祿的工作作風(fēng)。
D.到群眾中找尋，總是能夠找到解決各種問題的好辦法。
9.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.只要調(diào)查研究，就會找出解決問題的新視角、新思路和新對策。
B.防止調(diào)查研究走過場的有效方法之一是不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，
C.焦裕祿通過深入調(diào)研以后找到了問題癥結(jié)，針對問題開出了良方。
D.焦裕祿是開展調(diào)查研究的典范，為我們進(jìn)行調(diào)查研究提供了借鑒。
10.請結(jié)合材料歸納焦裕祿是如何進(jìn)行調(diào)查研究的。(4分)
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(二)示眾
魯迅
首善之區(qū)的一條馬路上，這時候什么擾攘也沒有。只有腳步聲，車夫默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。
“熱的包子咧！剛出屜的。”十一二歲的胖孩子，細(xì)著眼睛，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。聲音已經(jīng)嘶啞了，還帶些睡意，如給夏天的長日催眠，
像用力挪在墻上而反撥過來的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊了。在他對面，其時站定了兩個人:一個是淡黃制服的掛刀的巡警，手里牽著繩頭，繩的那頭就拴在一個穿藍(lán)布大衫上白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一帶。
胖孩子身體矮，仰起臉來看，
剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了殼頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了，所以續(xù)到的便只能層在第二層，從前面的兩個脖子之間伸進(jìn)腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對面，胖孩子看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，他也便跟著去研究。但是后面的一個抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了:禿頭怕失了位置，連忙站直，看白背心的臉:草帽檐下半個鼻子，一張嘴，尖下巴。
又像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，一個小學(xué)生飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進(jìn)去。但他鉆到第三層，竟遇見一件不可動搖的偉大的東西了，抬頭看時，藍(lán)褲腰上面有一座赤條條的很闊的背脊，背脊上還有汗正在流下來。他知道無可措手，只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發(fā)見了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時候，那褲腰以下的屁股向右一歪，空處立刻閉塞，光明也同時不見了。
巡警，突然間，將腳一提，大家又愕然，趕緊都看他的腳；然而他又放穩(wěn)了，于是又看白背心。
忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌疏。同時，從他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊來，展開五指，拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上。“好快活！你媽的……”同時，胖大漢后面就有一個彌勒佛似的更圓的胖臉這么說。
胖孩子也蹌踉了四五步，但是沒有倒，一手按著臉頰，旋轉(zhuǎn)身，從胖大漢的腿旁的空隙間鉆出去。胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙。
抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時四顧，沒有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的發(fā)髻便碰了站在旁邊的車夫的鼻梁。車夫一推，卻正推在孩子上；孩子就扭轉(zhuǎn)身去，向著圈外，嚷著要回去了。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對白背心，一手指點(diǎn)著，說道:“阿，阿，看呀！多么好看哪!……”
“好！”什么地方忽有幾個人同聲喝彩。都知道該有什么事情起來了，一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)去，圓陣立刻散開，都錯錯落落地走過去。
