《我的白鴿》情感脈絡(luò)分析

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細(xì)讀課文，圈畫關(guān)鍵詞句，結(jié)合“我”的養(yǎng)鴿經(jīng)歷，梳理文章的情感脈絡(luò)。

一、向往白鴿，得到白鴿

(第1自然段)(老舅)說他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時或每月進(jìn)城領(lǐng)取退休金時，順路都要放飛自己的鴿子。我禁不住問：“有白色的沒有？純白的？”

(第3自然段)……我想到能有一對白色的鴿子，心里便生出一縷溫情一方圣潔。

情感：聽老舅介紹自己養(yǎng)的鴿子時，心生向往

(第4自然段)出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說“……我想到這一層就趕緊給你捉來了。”我看著老舅的那雙洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動起來。

情感：老舅捉來一對老白鴿，“我”欣喜感激

 

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四、小鴿長大，“我”拍掌激勵，白鴿飛翔

(第16自然段)兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動，直教我心靈震顫……

情感：小白鴿終于長成美麗的白鴿，“我”被深深震顫。

(第20自然段)我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。……四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓……兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。

情感：小白鴿學(xué)會飛翔，“我”自豪、陶醉。

 

五、小結(jié)：

文章內(nèi)容	作者情感
喂養(yǎng)白鴿	聽老舅介紹自己養(yǎng)的鴿子時，心生向往
獲得信任	老舅捉來一對老白鴿，“我”欣喜感激
白鴿產(chǎn)卵	“我”認(rèn)真喂養(yǎng)老白鴿，成為親密伙伴，感到驚喜
孵出小鴿	發(fā)現(xiàn)老白鴿產(chǎn)卵、孵蛋，“我”感到喜悅、好奇
“我”用心喂養(yǎng)	小鴿孵出，“我”寫作間隙來查看，心中期盼
小鴿長大	等待幼鴿成長的過程，“我”更加沉靜
“我”拍掌激勵	幼鴿終于長成美麗的白鴿，“我”被深深震顫
白鴿飛翔	小白鴿學(xué)會飛翔，“我”自豪、陶醉