《短文兩篇》（《黃鶴樓》《于園》）會(huì)讀匯練
《黃鶴樓》和《于園》均是介紹建筑特色的精美散文。相近的題材卻有著各具特色的表達(dá)，情趣與感受亦醞釀別致……我們現(xiàn)在就來仔細(xì)咀嚼玩味——
一、正音辨形，迅速讀通課文。
1、查字典，給下列字注上拼音。
隅（ ） 遂 ( ) ?（ ） 憩（ ） 翼 （ ） 倚（ ） 闥（ ） 窺（ ） 壑（ ） 檻（ ） 窈 （ ） 剔（ ） 啾唧（ ）（ ）
2、讀課文，按拼音寫出漢字并組成詞語。 黃hè（ ） 巍é（ ） 河hàn （ ） 芍yào（ ） 琢mò（ ）
二、求實(shí)務(wù)虛，認(rèn)真讀懂課文。
3、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。
①州城西南隅（隅： ）
②富人于五所園也（園： ）
③非顯者刺，則門鑰不得出（刺： ）
④主人處處款之（款： ）
⑤緣坡植牡丹、芍藥(緣： )
⑥坐窺井邑（窺： ）
⑦園中無他奇（他： ）
⑧后廳臨大池（臨： ）
4、指出下列虛詞用法相同的一組（ ）
①于： 嘗駕黃鶴返憩于此 娠于磊石之手
②以： 遂以名樓 以實(shí)奇
③其： 觀其聳構(gòu)巍峨 坐其中，頹然碧窈
④之： 事列《神仙》之傳 處處款之
三、識(shí)常知變，靈動(dòng)讀熟課文。
5、試解釋下列句子的大意。 ①琢磨搜剔。 ②人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。 ③重檐翼館，四闥霞敞。
④瓜洲諸園亭，俱以假山顯。
6、按要求分別寫出文中的相關(guān)句子。
①一個(gè)省略句_______________________________
②一個(gè)判斷句_______________________________
③一個(gè)固定句式________________________________________
四、涵意泳境，深刻讀透課文。
7、閱讀《黃鶴樓》，單篇練習(xí)。
①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句是_______________。
②文段首先交代黃鶴樓的___________、____________，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓___________，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的_____________。讀者吟來，如臨仙境。
③文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。
④對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.費(fèi)祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。
B.“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。
C. 對(duì)黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也避實(shí)就虛，行文善變，情趣盎然。
D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
⑤文中有四個(gè)對(duì)偶句，上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯，它們是：
_________________、__________________、__________________、__________________
⑥說說文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑦歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有______的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有________的《岳陽樓記》而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)文有______的《黃鶴樓》，李白的《___________________》等。
8、閱讀《于園》第二段，完成下列習(xí)題。 ①本段的主要內(nèi)容是：_____________________________________________________。 ②本段依次所寫的園中景物是：_____________________________________________。 ③能夠概括園中諸景物特點(diǎn)的一個(gè)詞是：_____。 ④文中寫“于園奇在磊石”，“磊石”奇在_____________________________________。
⑤通過寫“磊石”的“奇”，體現(xiàn)了于園的什么特征？
答：_________________________________________________________________。
⑥作者說：“至于園可無憾矣”，欣賞了于園之后，你感到是否還有遺憾？
答：_________________________________________________________________。
⑦文段寫于園，最后一層為何又寫瓜洲的園林？末句是“至于，園”還是“至，于園”？
答：_________________________________________________________________。
⑧你最欣賞園中景致的哪一處？請(qǐng)?jiān)囍脙?yōu)美的語言描述出來或談?wù)勏矚g的理由。
答：_________________________________________________________________。
⑨張岱，字宗子、石公，號(hào)陶庵，山陰人，明末清初______家，著有__________、《西湖夢(mèng)尋》等。
⑩ 說說文段的語言特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、議異寫同，及時(shí)讀化課文。
9、作者帶我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番，你對(duì)黃鶴樓和于園的總體印象如何？?jī)烧哂泻尾煌�？你“神游”時(shí)的感受又是怎樣的？
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10、把《黃鶴樓》或《于園》改寫成白話散文。
六、對(duì)古用今，愜意讀值課文。
11、收集并吟誦歷代歌詠黃鶴樓的詩(shī)文。
12、想想我們身邊的建筑有哪些新奇的地方，把它介紹給同學(xué)們。
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