這個(gè)故事的主角是我
初二（1）班許心成
你說(shuō)：“人生是一本充滿(mǎn)韻味的書(shū)�！彼f(shuō)：“人生是一個(gè)富有色彩的舞臺(tái)�！蔽艺f(shuō)：“舞臺(tái)需要那荊棘叢生的劇本，才能演繹一段近乎完美的人生故事。”
在人生的舞臺(tái)上，年少無(wú)知的我作為一名新人，會(huì)因他人的贊賞而發(fā)出純真的笑容，但也會(huì)不時(shí)發(fā)出“人在屋檐下，不得不低頭”的感慨。當(dāng)然，也會(huì)跌倒，也會(huì)受傷。此時(shí)，那絢爛的燈光下，照耀我的不是輝煌，是那白色的寂寞；那動(dòng)感的音樂(lè)中，伴隨我的不是激情，而是他人嘲笑的語(yǔ)言和導(dǎo)演那片銳利的目光。帶著那顆不甘的心，我手握拳頭，但片刻之后，面對(duì)那空蕩的觀眾席，我只能無(wú)奈地?fù)u頭，感嘆：“唉！”
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬�！碑�(dāng)你正耐心等待伯樂(lè)來(lái)挖掘你時(shí)，你是否意識(shí)到多少機(jī)會(huì)已從自己手上如流水般被匆匆?jiàn)Z走。此時(shí)的你還會(huì)坐以待斃嗎？“不，我不會(huì)。”這內(nèi)心最深的吶喊，喚起了我心中那不倒的信念，于是我會(huì)從跌倒的舞臺(tái)上狼狽地爬起�！芭叮蔽宜坪趺靼琢耸裁�。于是不再在過(guò)去的黑暗閃光燈下徘徊，也不會(huì)頹廢不振而迷失了方向，更不會(huì)在失敗的泥沼中越陷越深，而是去尋找另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。原來(lái)，待到天黑時(shí)才領(lǐng)會(huì)：燈火最要感謝的，不是別的，而是黑暗。
人生中波浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于平靜。一帆風(fēng)順就不是人生。這個(gè)道理我總算有所覺(jué)悟。于是在秋天到來(lái)之際，落葉劃落之時(shí)，我便會(huì)欣然地面對(duì)。是誰(shuí)昧著良心說(shuō)困難挫折是我們的摯友？當(dāng)你身處逆境，你真的還會(huì)這么認(rèn)為嗎？它就是我們的敵人，你弱他強(qiáng)，你強(qiáng)他弱。此時(shí)的我不再傻了。我知道，黎明前的夜總是最黑暗的，所以舞臺(tái)上的我會(huì)暗自鼓氣：“耶！堅(jiān)持一下，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”于是我擦干眼中之淚，洗凈腳下泥污，系好鞋帶，用力向成功沖去。
或許觀眾們會(huì)覺(jué)得這個(gè)人生故事有多無(wú)聊——沒(méi)有嘩眾取寵的標(biāo)題，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，就在這無(wú)數(shù)的“唉”、“哦”、“耶”中不段倒帶著，但我并不因此而失落。因?yàn)闊o(wú)論是凄苦的“唉”，悔悟的“哦”，還是奮然的“耶”都將成為我生命中不可或缺的篇章。沒(méi)有它們，我的人生就不會(huì)完整。
人生有百分之六十都在艱辛中度過(guò)，我也曾經(jīng)懷疑重重峻嶺已把我從主角降到了配角。但舞臺(tái)上卻不時(shí)響起貝多芬那“我要扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊和愛(ài)迪生“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的旁白。于是我知道，人生最大的敵人是自己。只要我不拋棄，不放棄，抱著“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心和“絕不可以一時(shí)之波瀾，遂自毀其壯志”的信念挺過(guò)了我自己這一關(guān)，就算是渾身是血，遍體鱗傷，這個(gè)人生故事的主角仍然是我。
于是，在別人的嘲笑聲中，我明白，我是我的故事的主角，所以坎坷是我必經(jīng)之路。在導(dǎo)演銳利目光下，我了解，因?yàn)槲沂俏业墓适碌闹鹘�，所以苦難是我必渡之河。在落葉的飄落聲中，我懂得，因?yàn)槲沂俏业墓适碌闹鹘�，所以挫折是我必攀之山�?/P>
站在舞臺(tái)上的我依然閃爍著光芒。
這個(gè)故事的主角是我
初二（11）班葉鴻英
她，是一只鳥(niǎo)，生活在茂密的森林里，她的爸爸媽媽都很疼愛(ài)她，她也是一只幸福的鳥(niǎo)。幾年來(lái)，她從未離開(kāi)過(guò)父母的懷抱，甚至連外面的世界都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那夜，她匆匆地打點(diǎn)好行囊，悄悄地離開(kāi)了，她決定離開(kāi)那依偎的懷抱。
夜，依舊那樣，濃濃的灰，淡淡的黑，偶爾懸掛著一輪明月。森林里是靜，只有風(fēng)兒使勁地吹，帶動(dòng)著草兒使勁搖曳。黑夜中沒(méi)有一絲暖意，遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣嚎叫，嚇得她陣陣發(fā)抖，不得不躲進(jìn)草叢，原想扇動(dòng)翅膀飛上樹(shù)枝，可翅膀卻早已被凍得抬不起來(lái)。她害怕了，身體不斷抽搐。寒冷讓她想起了家中的溫暖，危險(xiǎn)讓她想起了那雙保護(hù)她的翅膀，皓月讓她想起躺在媽媽?xiě)牙飶d嫦娥奔月的幕幕情景�；蛟S玉兔也離開(kāi)了嫦娥獨(dú)自流浪，月宮是那么冷清�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白嗎？他又在想家了，為什么這樣想念家人卻不回去看看呢？她抱著卷卷遐想，朦朧地在美夢(mèng)中睡著了。
第二天清晨，一股暖洋洋的光照進(jìn)草叢中，把她催醒了。她睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)森林里的清晨還有這樣美景，她從未見(jiàn)過(guò)，令她興奮的是她居然能熬過(guò)那么可怕的夜。口渴了，她輕輕地抖了抖翅膀，緩緩地飛上了空中，從前都是媽媽帶著她飛，她從未體驗(yàn)過(guò)自己獨(dú)自飛翔，今天她終于嘗到了遨游的快樂(lè)。她不怕高，十分勇敢地向下俯望，探尋水源。上天對(duì)他不薄，輕而易舉地就找到了一個(gè)水潭，見(jiàn)過(guò)一只如饑似渴的鳥(niǎo)嗎？她奮力向水潭飛去，低下頭像撲在面包上的餓鼠，痛痛快快地飲了好久，真解渴，水讓她如此精神抖擻。
“嗒、嗒、嗒”一陣陣腳步聲從草叢中傳來(lái)，她靈敏地躲了起來(lái)，悄悄地從那人的背后望去。那個(gè)人的衣服真眼熟，不是孟母為孟郊親手縫制的嗎？原來(lái)他正是孟郊，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。他也一定很想家了，要不為何痛身哭泣。
看著，看著這眼前的一幕，她悄然流淚了，她很想家。后來(lái)她回去了。
這個(gè)故事主角是那只鳥(niǎo)，那只鳥(niǎo)正是我的寫(xiě)照。也可以說(shuō)，這個(gè)故事的主角是我。
這個(gè)故事的主角是我
初二12班石明洋
人生如戲，戲如人生，臺(tái)上的主角不止一個(gè)，可以有男一號(hào)，女一號(hào)，甚至更多，但人生的主角卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)----‑‑自己。人生是一部?jī)?nèi)容豐富、情節(jié)曲折的故事，我的人生我是主角。
風(fēng)兒繞著地球旋轉(zhuǎn)，最終打著旋，掀開(kāi)了我人生故事的第一頁(yè)。他不是出動(dòng)自我手，而是我的母親。上面清晰的寫(xiě)到，1995年7月18日，一個(gè)雨過(guò)天晴的日子，空氣中還彌漫春泥土的芳香，當(dāng)太陽(yáng)從山的那端升起，陽(yáng)光穿透霧氣，射入窗戶(hù)。母親忍著劇痛，生下了我，那是我的心靈就播下了愛(ài)的種子，從此我明白了愛(ài)的含義，孝的意義。末了我在成長(zhǎng)著，人生的故事才要開(kāi)始。
風(fēng)依然停留著，旋轉(zhuǎn)著，又掀起了一頁(yè)又一頁(yè)。從中間，我看見(jiàn)了自己十四年的人生旅程，從襁褓到孩提，再到垂髫，我看見(jiàn)自己童年的快樂(lè)。兒時(shí)的時(shí)光，多美的美好，可以隨意地玩，時(shí)間多的不知如何支配，一天的時(shí)間很漫長(zhǎng)，像細(xì)水般的長(zhǎng)流，卻又很快，剛剛開(kāi)始又匆匆落幕。轉(zhuǎn)瞬間，風(fēng)將學(xué)習(xí)旅程的那一頁(yè)呈現(xiàn)在我眼前。第一次上幼兒園，哭哭鬧鬧，被母親抱著、哄著才去了，但在面對(duì)陌生的幼兒園的大門(mén)時(shí)，卻死也不撒手地抱著母親的脖子，但終于還是進(jìn)去了。第一次上小學(xué)，瞪著眼，望著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人群和陌生的環(huán)境，好孤獨(dú)，好寂寞。上課無(wú)聊，趴桌睡覺(jué)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心中忐忐忑忑，七上八下。第一次進(jìn)入初中的校園，又再次面臨孤獨(dú)與寂寞，整日沉默不語(yǔ)，真像角落里的塵埃。故事還在繼續(xù)，而我仍是主角。
風(fēng)終于將我?guī)У搅诵碌囊豁?yè)——現(xiàn)在。我的性格早已改變，活潑些，開(kāi)朗些。朋友有許多，都是很要好，不論故友還是新交，我都以誠(chéng)相待，相比他們也是吧！十四年的人生，讓我學(xué)會(huì)了許多，不僅是學(xué)識(shí)，更多的是人生的哲學(xué)�，F(xiàn)在，我很滿(mǎn)足，很開(kāi)心，唯一的缺憾，大概就是成績(jī)了吧，我會(huì)努力的，但我還是很幸福的。愿我們都好吧！
新的一頁(yè)還在書(shū)寫(xiě)，新的人生旅程還在繼續(xù)，而我則會(huì)一直成長(zhǎng)，成為自己人生真正的主角。我相信我的人生真的如同一個(gè)故事，我不求它可以像莎士比亞的劇本那樣動(dòng)人，那樣驚險(xiǎn)，但只愿它真的精彩，而我則是創(chuàng)造它的編者，更是他的主角。
這個(gè)故事的主角是我
初二1班肖小芳
紅燈綠酒的城市在夜晚格外璀璨，霓虹燈下譜寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。然而我的故事在哪？為何我的人生中只有“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字？
有人說(shuō)“拼搏就會(huì)成功”，可我未曾努力過(guò)嗎？我也曾聞雞起舞，也曾勇攀高峰。可是我滑落了，摔得粉身碎骨。我沮喪了，我告訴自己，你不是登上高峰的勇者。還是停留在山腳吧！
于是我就在病榻上一蹶不起，過(guò)著沒(méi)有故事的生活。直至一天，我仰望高峰，看到了全身多處患病的霍金正用那唯一能活動(dòng)的兩個(gè)手指敲擊著鍵盤(pán)，做著學(xué)術(shù)報(bào)告，在挫折面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)；我又看到了又盲又聾的海倫在努力又吃力的學(xué)著語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅(jiān)持；我還看到了被挖去膝蓋骨的孫臏正坐在戰(zhàn)車(chē)上指揮著戰(zhàn)車(chē)，在挫折面前，他選擇了忍辱負(fù)重；我也看到了貧窮的洪戰(zhàn)輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我仿佛還看到了張海迪，貝多芬......
他們的生命是奔波的洪水，在撞擊島嶼和暗礁后激起了美麗的浪花。他們掌握著自己的人生，掌握著人生的故事，他們是人生故事中唯一的主角。而我在挫折面前，選擇了逃避，我放棄了故事，放棄了主角的位置，放棄了對(duì)人生方向的掌控。
我看到通往高峰的路上留下了一位位偉人的腳印，是那樣的堅(jiān)定不移，那樣的執(zhí)著，而山腳下我的腳印卻漂浮不定，輕風(fēng)拂過(guò)就變了樣。
我似乎明白了，偉人們用頑強(qiáng)的毅力在荊棘的地方開(kāi)辟出了一條條的路，而我卻妄想跟在他們身后，不費(fèi)吹灰之力就地攀到山頂。
于是我決定離開(kāi)病榻，像狄更斯所說(shuō)那樣用頑強(qiáng)的毅力改變和征服世界上任何一座山峰。我相信挫折是通向山頂?shù)膭?dòng)力，是讓我能否成為故事主角的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我接受挑戰(zhàn)，這個(gè)故事的主角一定是我。
