八年級四班 賈珂
“叮鈴鈴”。隨著一陣歡快的上課鈴，語文老師邁著輕盈的步子走進教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《醉翁亭記》。"老師直切本課主題。隨著老師繪聲繪色的講解，我似乎融入了歐陽修的宴會——山肴野蔌，肥美的魚兒，還有飄香的美酒……投壺的投中了，下棋的下贏了，歡歌笑語時時傳來……
“已而夕陽在山，是什么意思？”老師問�！安痪锰柧吐渖搅�！”同學(xué)們的回答很干脆�？刹宦铮@么歡樂的時間總是過得很快，前文不還說“朝而往，暮而歸”的嗎？“不久太陽就落山了？”
老師有點懷疑，但立刻又問，“這個答案肯定嗎？"很多時候老師都愛問上這么一句，以引起我們的注意，但也有時會故意這樣問，那些不愛動腦的同學(xué)就改答案了，結(jié)果引來同學(xué)們的笑聲。
現(xiàn)在她是什么意思？我心里有點打鼓，但同學(xué)們毫不猶豫：“肯定�！薄皩α�，就是太陽落山了，所以眾人得回去了�！崩蠋熃K于宣布了她的答案。哦，虛驚一場，看來是我多想了。
“人影散亂。就是人影散亂一地，對吧？”老師又問�！皩ρ��！蓖瑢W(xué)們?nèi)匀换卮鸬煤苷R�？山酉聛砝蠋熢趺礇]動靜了？課堂上出現(xiàn)了少有的安靜。
我覺得有點不對勁，便抬起了頭。這一抬頭不要緊，我發(fā)現(xiàn)老師正在笑。這笑和平時的笑有點不太一樣。給人一種詭秘的感覺，有點壞。就像是平日里我們設(shè)個圈套捉弄別人。而那人毫不設(shè)防地往圈套里鉆時的那種竊竊地笑卻又怕被人揭穿時的感覺�！袄蠋煵粫纸o我們下套了吧？”我心里不由得打起了鼓。同學(xué)們還都沉浸在太守的宴會之樂中，沒人理會老師在做什么。
不行，我得好好想想……
“王妹婷，你來把這兩句話連起來翻譯一遍�！边�沒等我想起哪兒有問題，老師已點了王妹婷的名。
“不久，太陽就落山了，人影散亂了一地�！蓖趺面玫幕卮饻�(zhǔn)確無誤。嗯？問題不就在這兒嗎，太陽都落山了，人影是從哪兒來的？對，肯定是這句話的翻譯出了問題。我剛想站起來揭穿這一錯誤，可掃視全班同學(xué)競沒一人舉手。再抬頭看老師，我發(fā)現(xiàn)那壞壞的笑已變得有點肆無忌憚了，漾滿了整個臉龐。
終于，同學(xué)們短路的神經(jīng)被接通了，陸陸續(xù)續(xù)有人開始質(zhì)疑：太陽都落山了，哪來的人影呀？
埋在書本中的頭也陸陸續(xù)續(xù)地抬了起來，把目光投向了老師。這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師那壞壞的笑意不知藏到哪兒去了，滿臉嚴(yán)肅，一點也不像是講錯了的神情�！叭绻贿@樣理解。這句話又是什么意思？”老師反問。
“夕陽在山，肯定是這一句的理解有問題。夕陽在山，在山。對了，在，就是在山上，而不是落到了山下，所以也就有人影了！”哈哈，我終于明白了。
“老師，我知道了，夕陽在山，就是太陽落到西山上，而不是落到山下�！蔽艺玖似饋怼Ｈ嗤瑢W(xué)皆附和：“對，對，對。就是，老師你講錯了！”
終于，老師再也不掩藏她的笑容了：“終于想明白了？理解句子的意思，應(yīng)該……”“聯(lián)系上下文！”沒等老師說完，大家就齊聲接出了老師要說的話。
我突然發(fā)現(xiàn)，我竟喜歡上了語文老師那壞壞的笑，因為她讓我們明白課堂上不能只做聽課的機器，而要開動自己的腦筋，多想。多思考。我也發(fā)現(xiàn)，語文課。真有意思！
