福建省晉江市季延初級中學(xué)初三年八班 許苑晶
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七月下旬，學(xué)校組織我們學(xué)生到泉州盲聾啞學(xué)校參加軍訓(xùn)。
懷著忐忑不安的心情，我走下了大巴。映入眼簾的是一個個身著軍裝的教官，威嚴(yán)地站立著，一臉的嚴(yán)肅，讓人不禁從心里升起一股畏懼之感。
負(fù)責(zé)我們這班的張教官將我們帶到了一個籃球場右側(cè)后就先教我們站軍姿，我們必須兩腳張開60度，五指緊并，緊貼褲縫，還要昂首挺胸一動不動地站十分鐘。一開始，教官就放下狠話，誰要是動了就要接受懲罰。就在我們緊張地訓(xùn)練時，一群看似十八九歲的男生走到籃球場左側(cè)開始打起籃球，我們很不自覺的眼光就被他們吸引了�！按虻每烧婧冒�！”我不由得地為他們精湛的球技所贊嘆。過了一會兒，他們突然停下，個個面朝著我們這個方向。我原以為他們是想看看我們的操練，但是，他們其中一個人突然發(fā)出一聲歇斯底里的怪叫，像是想引起我們的注意。一開始誰也沒有搭理他，他又開始拍起掌來，我們望向了他。他開始用手指帶動整個手臂在空中舞動著，最后比劃出一個長方形的形狀，整個過程是那樣的充滿韻律，就像是一棵隨風(fēng)舞動枝條的樹一樣，而那歡暢搖擺著的葉子，便是他的手指了。我看不出是什么意思，一些精通籃球的男生開始竊竊私語：“我猜他們是要我們離開籃球場，他們要打全場！”果然，教官似乎懂得他們的意思，把我們撤離了籃球場，他們開始盡情地在籃球場上奔跑追逐。我這時才恍然大悟，他們就是這所學(xué)校的學(xué)生，他們是一群聾啞人！ 從設(shè)定目標(biāo)開始
到了休息時間，同學(xué)們都聚在籃球場旁看他們打籃球。一個男生進球了，他的隊友便向他豎起大拇指。我第一次發(fā)現(xiàn)手語竟那么美，這些聾啞的男生，奔跑在籃球場上，英姿颯爽，是那樣的帥氣。盡管他們說不出一句話來，但是，他們所要表達(dá)的意思卻都傾訴在他們手指間的變化之中。如果不是他們比劃出那一個個手語，我真的以為他們是像我一樣的健康人。在打籃球的過程中，他們時不時地做出一些手語，我突然覺得他們向外界傳遞自己的想法的方式是多么高尚，用我們?nèi)祟悅ゴ蟮氖直葎澇鲆粋�個手勢，不需要說話就能讓同伴明白自己的意思。盡管我不懂手語，但是我覺得他們的手勢是多么的優(yōu)美。他們運動時散發(fā)出來的青春氣息，一點也不亞于正常人。他們雖然生活在一個無聲的世界，卻并不因此而散失對于生活的熱情。從他們綻放著笑容的臉上，我看到了活力、樂觀，他們可能比我們更熱愛生活，更認(rèn)真地在生活。 用愛傾聽
我真的覺得，這手語啊，就是這世界上最美的語言，也是最堅強最樂觀的語言！
