七年級三班   陳興旺

我曾經(jīng)問過這樣一個問題：“你愛玩嗎？”但大多數(shù)人幾乎都是一點考慮也沒有。就異口同聲的說；“不！”依我看，說不愛玩，誰都不信。我呢？不愛——那是不可能的。再說，玩有何過，有誰不愛玩？

說真的，說兵法戰(zhàn)術(shù)什么《孫子兵法》《孫臏兵法》我還是從歷史課本上得知，不過嘛，求玩之“戰(zhàn)術(shù)”我還是毫不含糊的，而且是變幻無常，大人們防不勝防，只得問天道；“我怎么就有這么”聰明“的兒子呢！

其實，我所創(chuàng)戰(zhàn)術(shù)是天然的（無公害戰(zhàn)術(shù)）！具體怎么形成的，在下向你細細到來——卻說我家在村中天時地利連邊都夠不著，我和幾個小伙伴也只能靠“人和了”。第一計希望大家別采用，乃“順其自然”，就是在家出門時光打包票，一出門，就又性子“瘋”。其結(jié)果無他，無非是回家“任父母東西南北風(fēng)”。唉，小時侯就這事我就受了這苦——我鼻子上的疤就是讓這一計害的。因此，出現(xiàn)了第二計——“因地制宜，因地異而異技術(shù)。因時異物異而異其法也。自從小時侯搬家之后，也用這招，沒地方”瘋“，就下棋（反正就不寫作業(yè)）。但是到上學(xué)時，空間就更少了，可學(xué)校發(fā)學(xué)具，其中有橡皮泥，我們是在課下捏些小玩意，再配上故事情節(jié)，哇，那真是其樂融融啊（也甭管它恐龍滅亡了多少萬年，也不在乎這樣，好玩就好），但是一旦事情發(fā)展到高潮，就出事，幾個伙伴為爭一點橡皮泥而大打出手，險些”掛彩“，因此大人們提高警惕，幾次”掃蕩“之后橡皮泥被”繳“，還挨了一頓搓（批評），就什么影響這，耽誤那，大費周張的講道理——這至于嗎？好，開始拿出”殺手锏“——”苦肉計“{這和那個不一樣}即使衷里不一，口是心非，說”口蜜腹劍“也不過分，例如；父母一在家拉家常，就去搗亂，說東說西，言南到北。詢長問短，把大人整煩了，逼著他們說；”小孩子插什么嘴，去，去！“我們就溜之大吉，這是”父母之命“，與此同時玩法也開始升級了，制航模，玩電子琴，有空就用這招，父母只能嘆息；”如之奈何？“終于父母妥協(xié)，與我”約法三章�！斑@表明了”正義是不可戰(zhàn)勝的“。不過，這事也似乎”教育“了父母，創(chuàng)作了”反玩戰(zhàn)術(shù)“。

不好，有情況，快溜……