七年級二班 張婷曉
我有一個好朋友，她十分漂亮，雖然脾氣不好，但是心地善良。她是典型的刀子嘴豆腐心。她就是“叮咚”。
我還有一個好朋友，她也很漂亮，她脾氣好，不愛多說話，但也活潑開朗。她很愛學(xué)習(xí)，但是總學(xué)不會，而她是典型的豆腐心豆腐嘴。她就是“叮鈴”。
“叮咚”和“叮鈴”是我給她們起的外號，而我自己的外號是“叮鐺”。到了初中我們分班了，叮咚和叮鈴在三班，我在二班，我很想和她們在一個班級，因此我很想念以前的日子。
我們有共同的“敵人”——王海寧。在小學(xué)的時候，我們還處處“刁難”他，放學(xué)后就趕他。王海寧非常令人討厭，他喜歡罵人，但王海寧可不是叮咚的對手。叮咚拐著彎的罵他，比如：雞蛋炒鴨蛋，老太太趴雞窩等等。時常搗的王海寧摸不著頭腦，只能說句：“那是你。”我對待他是，人不犯我我不犯人。如果他又罵我，我就和叮鈴聯(lián)合起來一起攻擊他。夏天給他噴水，冬天咒他跌倒，有時還提著一根棍子，壯膽去和他“打”，他看見我們提棍子來了，就跑了。我們就這樣趕走了這個跟屁蟲。在他身上我想起了一句很可笑的玩笑話：軟的怕硬的，硬的怕橫的，橫的怕不要命的。
我善于用“苦肉計”，在六年級時，我的前桌和同桌都是男生，他們都欺負我。我下課告訴叮咚，叮咚就坐在我的位子上替我出氣。叮咚先和他們談判，再把他們的本子弄混了，把他們的本子摻起來。他們便老實了一節(jié)課。上思品課時，我因受不了他們的欺負，趴在座位上哭了，老師知道了把我調(diào)到了叮咚那里。我和叮咚同桌，和叮鈴?fù)�，我們在學(xué)習(xí)上互相交流，在生活上互相幫助，從而提高了學(xué)習(xí)能力，自理能力。
升入初中后，我們每天都會看見對方。下午放學(xué)后，我們一起回家，我們都互相講著自己班級里有趣的事情。她們就是我的好朋友，我的諍友、益友。最后揭開她們的面紗：叮咚是三班的王敏，叮鈴是三班的王潤。這不，前兩天她們寫了一張紙條說：祝我們的友誼之樹長青！祝我們的成績進（退）步！我看了哭笑不得，但我也希望我們的友誼之樹常青，永不枯干，永不消失。
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