讀《唯一的聽眾》有感
重慶市南坪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石安琪
每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵(lì)，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。
文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí)，說些鼓勵(lì)他的話，讓他立馬恢復(fù)信心，振作起來。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語，讓他從而努力起來，走向成功的對(duì)岸。社會(huì)中，也有許多這樣的人。
比如，我們的父母：我們成績考差了，他們不會(huì)責(zé)罵我們，而是，耐心地為我們講解難題，讓我們知道自己的不足。我們沒選上班干部，他們不會(huì)對(duì)我們大呼小叫，而是，靜靜地為我們打氣，讓我們知道“人外有人，天外有天”的道理，讓我們對(duì)下一次的競選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了，他們不會(huì)使用暴力來促使我們對(duì)同學(xué)道歉，而是為我們講解“迷津”，講道理，讓我們自覺自愿的向同學(xué)道歉，齊手并做好朋友。在我們最無助的時(shí)候，他們會(huì)像超人似的，及時(shí)出現(xiàn)在我們面前，幫助我們分擔(dān)煩惱，讓我們快樂地生活著。在我們最傷心的時(shí)候，他們會(huì)……
人生中的成功，鼓勵(lì)、自信和努力、勤奮缺一不可，否則，你的人生就不會(huì)太成功。所以，我覺得我們應(yīng)該多得些鼓勵(lì)，多一些自信，才會(huì)成功！
《唯一的聽眾》讀后感
山東省青島市第六十四中學(xué)�！《螘酝�
當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》時(shí)，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢？是對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親？不是！事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂學(xué)院的老教授！讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言！多么美麗的心靈！一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈！
其實(shí)，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人�！痹趮寢尩拈_導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們?yōu)槲宜龅囊磺校以趺茨芡浤兀?/P>
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我期盼做他人的心靈聽眾！
《唯一的聽眾》讀后感 唯一的聽眾資料目錄
山東省青島四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)⑶班 于佳瑗
文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心�？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
��！多么好的老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽到會(huì)看到世界的美好。
【總體點(diǎn)評(píng)】
一個(gè)偉大的聽眾，她不僅給了作者勇氣，更給了他成功的信心，傾聽激發(fā)了想象，鼓勵(lì)催生了自信，對(duì)于一個(gè)處于逆境的人，收獲信心是最重要的。
作者用簡潔的語言概述了文章的內(nèi)容，也談了自己的感想。點(diǎn)評(píng)比較精辟，但因?yàn)槠绦�，感想還不深入，如果能結(jié)合自己的實(shí)際，更能突出自己的感想。
讀《唯一的聽眾》有感
重慶市南坪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 支浩藍(lán)
《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個(gè)小男孩非常熱愛音樂，喜歡拉小提琴。但是因?yàn)闆]有天分，被家人否定了。后來在一位老人的幫助下，漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”，令我十分感動(dòng)。
她是一位老人，不，應(yīng)該是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時(shí)候，便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎？盡管老人相貌平平，但是她的心靈卻是那么美好！是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美！老人用心去感受小男孩的音樂，用真誠去幫助小男孩找回自信！最后終于看到了一個(gè)成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時(shí)候，我十分喜歡唱歌，可是，因?yàn)槲易陨淼脑�，每次自己單�?dú)唱的時(shí)候都會(huì)跑調(diào)，這令家人十分“好笑”。我很自卑，從此不敢當(dāng)著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說：“唱得真不錯(cuò)。”我羞紅著臉，急急地?fù)u著頭。她說：“這樣吧，下個(gè)星期的今天我們倆來唱歌比賽，就在這里�！蔽疫�沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎(jiǎng)，我興奮，激動(dòng)！又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準(zhǔn)了，歌聲更美了，我非常感謝她──因?yàn)樗恼嬲\.，讓我找回了自信。
那個(gè)小男孩之所以能成功，是因?yàn)樗辛俗孕�！而他的自信是老人所給予的，而給予別人自信的人，那就是最美的人！
《唯一的聽眾》讀后感
廣東省深圳市育才舒曼藝術(shù)學(xué)�！≈x曲揚(yáng)
一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……多么讓我身心受到鼓舞啊！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子……
第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“ 我”心中的獨(dú)白，他一定在感謝著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情！被老人的一句話打動(dòng)，而努力，多么美好的沖動(dòng)��！“也許我會(huì)用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵(lì)“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會(huì)不偉大呢！老師教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對(duì)音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對(duì)于他來說，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……這是要用心去意會(huì)的文字，讓人激動(dòng)而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。
美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！
