六年級一班劉笑

一提到貓，人們就立即會想起捕鼠能手，老鼠的天敵�？山憬慵覅s有一只從來都不吃老鼠的貓。

這是為什么呢？原來，奶奶十分寵愛這只貓，每天喂它七八次，它吃飽喝足后，便呼呼大睡。久而久這，就變得又懶又饞，竟然忘記了自己的天職——捕鼠了�，F(xiàn)在，即使老鼠就在它的眼前，它也懶得再去捉了。

貓如此，人何嘗不是這樣呢？現(xiàn)在，很多老師都把我們當成了“貓”，把那些現(xiàn)成的書本知識給我們喂了又喂，灌了又灌。貓總是要飽的，怎能吃了又吃呢？可有些老師就不管我們這些“貓”的消化能力，白天滿堂灌，晚上題海戰(zhàn)術(shù)。好不容易熬到周末，剛想消化一下，老師又怕“餓”著：這習題那練習的都不錯，周末玩夠了的時候做做吧！玩夠？真是天大的笑話，我們?nèi)菀着蔚降闹苣┠哪芡鎵虬。?/P>

“開發(fā)智力，培養(yǎng)能力”這個口號已經(jīng)喊了多少年了，可是我們的老師一忙起來卻又把它給忘了。貓總是餓了才會去覓食的。同樣，沉重有時間消化已經(jīng)掌握了的知道的時候，他才能獵取更多的知識。如果老師不喂給沉重那么多的東西，使沉重能夠得消的話，沉重才有時間和精力在課外去獵取更多更的食品。

如此看來，老師“喂”學生也應(yīng)該講究一點方式了。