沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社孟葦

在我的眼中，她永遠(yuǎn)都是那么地偉大，她的形象高高聳立在我的心中，是我永遠(yuǎn)的偶像。她對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，溫柔體貼。她就是我曾經(jīng)的班主任，讓我受益終生的良師益友。

她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。她在給我們上課的時(shí)候總是那么地認(rèn)真和仔細(xì)，就連每個(gè)字詞都要給我們講清楚。我們有不理解的問(wèn)題，她就耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。我們經(jīng)常告誡自己，如果再不好好學(xué)，就對(duì)不起老師的良苦用心了。當(dāng)我們班的成績(jī)名列前茅時(shí)，她就會(huì)露出燦爛的微笑，這不是驕傲，而是一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰。她還經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好�！�

她對(duì)我們極度地負(fù)責(zé)，她所帶的這個(gè)班也一直是最好的。但這后面所隱藏著的是我們的班主任的辛酸，我們心里都明白。班主任個(gè)頭不高，當(dāng)我們上課打鬧時(shí)，她就會(huì)踮起腳尖，抬著頭通過(guò)后門(mén)的玻璃盯著我們，那嚴(yán)厲的目光中流露出憤怒和失望，頑皮的學(xué)生看到后便會(huì)自覺(jué)變乖。冬天的時(shí)候，學(xué)校里沒(méi)有熱水，她就親自燒水給我們喝。我們經(jīng)常問(wèn)自己：“我們有什么資格讓老師為我們服務(wù)？”每天早晨，她就會(huì)早早地來(lái)到教室里；中午，其他老師都在午休的時(shí)候，她卻要到教室里去視察一番。每天這樣樓上樓下的跑，不管春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，她都這樣一如既往地做著。這樣做，我們的老師怎能吃得消？

所以，我們都非常遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片期望。

她雖然身為一名教師，卻很少打人，也可以說(shuō)幾乎沒(méi)有打我們。我們對(duì)她不但沒(méi)有拘束，反而感到很親切。上課的時(shí)候，她是我們的老師，下課后就是我們的朋友。我們?cè)谝黄鹆奶�，一起說(shuō)笑。如果我們犯了錯(cuò)，她就會(huì)苦口婆心地給我們講道理，讓你心服口服。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“班級(jí)就是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就是你們的兄弟姐妹。我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助�！卑嘀魅蔚母冻鼋K于有了回報(bào)，但這回報(bào)是永遠(yuǎn)也不能與她的付出成正比的。去年的時(shí)候，我們班被評(píng)上了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)�？珊镁安婚L(zhǎng)，我們師生只處了短短的四年，就分開(kāi)了。班主任安慰我們說(shuō)：“我們雖然分開(kāi)了，但我們的心還是連在一起的�！�

這就是我曾經(jīng)的班主任，我的那個(gè)平凡而偉大的班主任。

（簡(jiǎn)評(píng)：文章客觀而真實(shí)地刻畫(huà)了一名樸實(shí)、親切、負(fù)責(zé)的班主任形象。文中沒(méi)有過(guò)多的情感渲染，樸實(shí)的風(fēng)格卻讓我們更加感受到了那位班主任的高尚和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）