七年級二班 李玲玉
馬克思說：“星期天是屬于孩子們的�！�
可實際上，星期天——這個憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的。特別是在臨考試的時候，星期天就更不是我們的了。
每到星期六，老師就會給我們布置許許多多的作業(yè)。他們的理由也很簡單——雖是星期天，可是老師是為我們好。這個道理我們都明白，可那一大堆作業(yè)又真的讓我們犯愁。
星期天早上八點半我們就開始做作業(yè)，一般得到下午的三四點鐘才能做完。然后再復習一下功課，一天也就差不多完了。就這樣，每個星期天我們都在為家長、為老師、為學校、為明天而刻苦。明天，明天是什么？是重點學校，重點班?是清華，是北大？
我也曾經(jīng)設想，要是星期天沒有那么繁重的作業(yè)該多好！那我們就可以幫著家人分擔一些家務，消除一下我們一周的疲勞，松弛一下我們那緊張的心情。我們還可以和鄰居家的小伙伴去做一些有意義的活動，或者讀一讀書，比如說《中學生獲獎作文》什么的；或者是整理一下自己的學習心得，我們還可以……
想像總是美好的，但想像畢竟不等于現(xiàn)實。假如老師真的將星期天還給我們，讓我們?nèi)プ杂傻刂湟幌履莻�本來就屬于我們的休息日，其結果又會是怎樣的呢？現(xiàn)在，衡量一所學校好壞的標準是升學率，評定一個老師水平高低的也是升學率，評定一個學生好壞的標準是他的學習成績。這一切，其實早就注定了我們所期待的那個星期天應該干什么了。
目前，全國上下都在進行體制改革�，F(xiàn)行的教育制度當然也應該進行改革。我們期待著我們夢想中的星期天的早日到來。
