一線穿珠法
[精巧構(gòu)思例說(shuō)]
線索是記敘文、散文創(chuàng)作中經(jīng)常涉及到的東西，它指作者在文章行文過(guò)程中用來(lái)將一系列創(chuàng)作素材聯(lián)綴起來(lái)的組成一個(gè)完整整體，體現(xiàn)行文思路，貫穿作品始終的事物、情感、言論、人物等。如把各種材料比作珍珠的話，那么，線索就是將“珠子”串起來(lái)的“紅線”，“紅線”用得好，不僅統(tǒng)攝連綴材料，使文章成為一個(gè)有機(jī)整體，而且使文章角度巧妙，切入自然，內(nèi)容更加緊湊、充實(shí)。
用來(lái)作為文章線索的事物比較多，它可以是物件，如相片、獎(jiǎng)狀、書(shū)籍……可以是詩(shī)句、歌詞或名言警句，可以是某種特定的情感，還可以是貫串作品始終，作為故事見(jiàn)證人或參與者的某個(gè)人物。充當(dāng)線索的事物不盡相同，但作用大致相當(dāng)。
唐弢與魯迅相處時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)魯迅的事跡、性格人品、文章等非常熟悉，寫(xiě)回憶魯迅的文章，對(duì)他來(lái)說(shuō)，可寫(xiě)的東西如數(shù)家珍，是數(shù)不勝數(shù)的。在寫(xiě)《瑣憶》時(shí)，唐弢用魯迅的兩句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千失指，俯首甘為孺子牛”作為線索，引出七件小事，這七件事又分兩組，一組照應(yīng)第一句詩(shī)，一組照應(yīng)第二句詩(shī)。分別從對(duì)敵人的恨和對(duì)青年、對(duì)戰(zhàn)友的愛(ài)兩個(gè)方面寫(xiě)出魯迅先生作為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和進(jìn)步作家的偉大人格。魯迅的詩(shī)在作品中取到了一線穿珠的作用，它既是行文的線索，又是魯迅人格的身我寫(xiě)照，無(wú)論是從形式上還是內(nèi)容上看，作用都是非常大的。
朱自清的《荷塘月色》以“我”夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”寫(xiě)起，到“推門進(jìn)來(lái)”結(jié)束，一路行來(lái)，從“家”到“小路”到“荷塘”到“家”，作者時(shí)而緩步前行，時(shí)而駐足觀察，時(shí)而心馳聯(lián)想，把荷塘、小徑、月色、樹(shù)木、遠(yuǎn)山融鑄成一個(gè)素淡朦朧的藝術(shù)境界，委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)向往光明的思想感情。
[名篇經(jīng)驗(yàn)]
文1： 生 日 卡 片
席慕蓉
剛進(jìn)入臺(tái)北師范藝術(shù)科的那一年，我好想家，好想媽媽。
雖然，母親平日并不太和我說(shuō)話，也不會(huì)對(duì)我有些什么特別親密的動(dòng)作，雖然，我一直認(rèn)為她并不怎么喜歡我，平日也常會(huì)故意惹她生氣；可是，一個(gè)十四歲的初次離家的孩子，晚上躲在宿舍被窩里流淚的時(shí)候，呼喚的仍然是自己的母親。
所以，那年秋天，母親過(guò)生日的時(shí)候，我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。在卡片上，我寫(xiě)了很多，也畫(huà)了很多，我說(shuō)母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子；我說(shuō)我怎么想她，怎么愛(ài)她，怎么需要她。
卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然會(huì)覺(jué)得母親偏心，仍然會(huì)和她頂嘴，惹她生氣。
好多年過(guò)去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母親的心，才開(kāi)始由衷地對(duì)母親恭敬起來(lái)。
十幾年來(lái)，父親一直在國(guó)外教書(shū)，只有放暑假時(shí)偶爾回來(lái)一兩次，母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學(xué)。那一年，終于，連弟弟也當(dāng)完兵又出國(guó)讀書(shū)去了，母親才決定到德國(guó)去探望父親并且停留下來(lái)。出國(guó)以前，她交給我一個(gè)黑色的小手提箱，告訴我，里面裝的整個(gè)家族的重要文件，要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上，從來(lái)都沒(méi)想去碰過(guò)，一直到一天，為了找一份舊的戶籍資料，我才把它打開(kāi)。
我的天！真的是整個(gè)家庭的資料都在里面了。有外祖父早年那些會(huì)議的照片和札記，有祖父母的手跡，他們當(dāng)年用過(guò)的哈達(dá)，父親的演講記錄，父母初婚時(shí)的合照，朋友們送的字畫(huà)，所有的紙張都已經(jīng)泛黃了，卻還保有著一層莊嚴(yán)和濕潤(rùn)的光澤。
然后，我就看到我那張大卡片了，用紅色的圓珠笑寫(xiě)的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫(huà)面，一張用普通的圖畫(huà)紙折成四折的精糙不堪的卡片，卻被我母親仔細(xì)地收藏起來(lái)了，收在她最珍貴的箱子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一起，收了那么多年！
卡片上寫(xiě)著的是我早已忘記了的甜言蜜語(yǔ)，可是，就算是這樣的甜言蜜語(yǔ)也不是常有的。忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)，我好像也只畫(huà)過(guò)這樣一張卡片。長(zhǎng)大了以后，常常只會(huì)去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點(diǎn)香味的卡片，在異國(guó)的街角，匆匆忙忙地簽一個(gè)名字，匆匆忙忙地寄出，有時(shí)候，在母親收到的時(shí)候，她的生日都已經(jīng)過(guò)了好幾天了。
所以，這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因?yàn)�，這么多年來(lái)，我也只給了她這一張而已。這么年來(lái)，我只會(huì)不斷地向她要求更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)，希望從這些證據(jù)里，能夠證明她是愛(ài)我的。
而我呢？我不過(guò)只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ选?/P>
她卻因此相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來(lái)，因?yàn)�，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。
在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，世間所有母親都是這樣容易受騙和容易滿足的��！
在那一剎那里，我不禁流下淚來(lái)。
[賞析和借鑒]
寫(xiě)親情的文章我們見(jiàn)過(guò)很多，但席慕榮的這篇《生日卡片》卻以一個(gè)全新的視角，獨(dú)到的構(gòu)思，尺幅之間，情深意濃。在作者筆下卡片既是敘事的線索，也是母子交流，心靈融合的情感載體。作者從自己十四歲臺(tái)北讀書(shū)想念母親寫(xiě)起，寫(xiě)到母親留居德國(guó)，與自己天各一方時(shí)止，時(shí)間恍惚幾十載，但“贈(zèng)送卡片——翻看卡片——感悟卡片”的過(guò)程卻清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，卡片見(jiàn)證了“我”從孩提時(shí)懵懵懂懂，不理解母親到幡然感悟母愛(ài)，“由衷地對(duì)母親恭敬起來(lái)”的過(guò)程，小小的卡片，承載的是人世間最為珍貴的情感。
文2： 融融人間情
蘆 丁
60年代初，我離開(kāi)了父母，隨表姐來(lái)到西安。那年，我13歲。三年后，初中畢業(yè)。表姐的第二個(gè)孩子已出世，家境也不寬裕，已無(wú)力繼續(xù)供我讀高中。于是我進(jìn)了一所技工學(xué)校。
不料，命運(yùn)卻給我添了樁麻煩。我的右臂上自小就長(zhǎng)了個(gè)黃豆粒大的瘤子，經(jīng)過(guò)幾年，后來(lái)已有蠶豆那么大。校醫(yī)說(shuō)，我的瘤子必須去大醫(yī)院切除。我跑到醫(yī)院，花5分錢掛號(hào)。一位大夫檢查后，我問(wèn)要多少錢，他說(shuō)，小手術(shù)，打一針麻藥，加一起也不過(guò)三兩聲錢。可我到哪兒去弄這幾塊錢去？自我上了技校，我已不再好伸手向表姐要錢了�，F(xiàn)在唯一的辦法只有寫(xiě)信給父母要。當(dāng)我拿起筆的時(shí)候，又猶豫了，我深知處在農(nóng)村的父母他們?nèi)兆拥钠喑罹硾r�？蛇@該死的瘤子必須切除-……
幾天后，我接到家信。信是父親托人代寫(xiě)的。
升兒：你來(lái)信說(shuō)要到醫(yī)院切除瘤子，我和你媽都知道了。你在家時(shí)，那瘤子還小，這幾年肯定長(zhǎng)大了，望你抓緊去醫(yī)院。孩子，實(shí)話對(duì)你說(shuō)，這幾年，家中光景不大好，日子過(guò)得很緊巴。前一陣子，你媽總叨叨說(shuō)她的左眼看東西模糊，現(xiàn)百越來(lái)越重，我跑了幾家親戚，湊齊5塊錢，打算帶你媽去縣城醫(yī)院看眼睛。接到你的信后，你媽死活都不看眼睛了，說(shuō)她已上了年紀(jì)，就是瞎了一只眼睛，還有一只眼睛。你還年輕，不能耽誤了你的病�，F(xiàn)在將5塊錢寄給你，望你抓緊治。同時(shí)望你在外安心學(xué)習(xí)，大城市里，花花世界，可我們要人窮志不短。切記，切記。
父字
1965年10月8日
不知什么時(shí)候，我的淚水已打濕了信紙，我后悔不該寫(xiě)信向他們要錢。母親為了我，不去醫(yī)院看眼睛，也許不久她的眼睛真的瞎了，我怎對(duì)得起母親！我躲在校園的一個(gè)無(wú)人角落，偷偷地抹淚，我不知如何是好。
我還是卻郵局取回了那5塊錢。夜里，我睡不著，將5塊錢壓在我的胸口上，仿佛感覺(jué)是母親的手，那么厚重而又溫暖。我不能拂逆母親的關(guān)愛(ài)，但我一定要報(bào)答父母。我想了好久，決定利用寒假期間，打小工，掙下錢，除給自己買些牙膏、肥皂等生活必須品外，余下的錢，給家里寄去，一定要治好母親的眼睛。
第二天，我請(qǐng)了假，去醫(yī)院。由一位中年男大夫和年輕的女護(hù)士為我做手術(shù)。我突然想起一件事。我問(wèn)大夫，不打麻藥是否能切除肉瘤。大夫說(shuō)，當(dāng)然可以，不過(guò)那是很疼的，一般人受不了。我說(shuō)，我能忍住疼。大夫和護(hù)士都笑了，說(shuō)你這孩子開(kāi)什么玩笑。我說(shuō)是真的，為是的省點(diǎn)錢。我好像突然長(zhǎng)大了，一股英雄氣概。但在大夫眼里，我畢竟還是個(gè)16歲的孩子。他們覺(jué)得奇怪，問(wèn)我父母是干什么的，這一問(wèn)，勾起我的辛酸，我即刻低下頭，不敢再正視他們。當(dāng)他們一再詢問(wèn)時(shí)，我不得不掏出父親的信……
大夫接過(guò)信，他仔細(xì)讀過(guò)后，隨后遞給護(hù)士。然后，他走到窗前，背著手，一言不發(fā)。待護(hù)士看完信，那大夫轉(zhuǎn)過(guò)身，剛才一臉和善的面容不見(jiàn)了，似乎變成兇狠的模樣，盯了我好一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到他對(duì)年輕的護(hù)士發(fā)出狠聲：“給他打麻藥！”護(hù)士馬上行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我明白是怎么回事時(shí)，忙喊道：“我還沒(méi)有交錢開(kāi)票哩！”大夫不理我，硬是把我摁在一張手術(shù)床上，脫下我的上衣，把一塊白布遮住我的右半邊臉，讓我把頭擰過(guò)去。過(guò)了一刻，護(hù)士幫我站起來(lái)，我看到自己右臂上已纏上一塊紗布。肉瘤已切除了。
大夫從洗手間出來(lái)。我問(wèn)，我還沒(méi)付錢，只見(jiàn)他向護(hù)士遞了個(gè)眼神，然后輕撫著我的頭說(shuō)：“算了吧，孩子，等你工作后，有了錢再付，回去吧，過(guò)兩天來(lái)看看，只要傷口不感染，很快就好。”我手里捏著5塊錢，拿拿過(guò)去硬塞進(jìn)我的衣兜里，一直把我送到醫(yī)院門口……
我從心底涌出無(wú)限的感謝之情，以至忘了問(wèn)他們的姓名。但這兩個(gè)美好的光輝圣潔的形象永遠(yuǎn)地刻在了我的心中。每當(dāng)我觸著右臂上小小疤痕時(shí)，就想起已經(jīng)作古的我的苦難的雙親，想起不知姓名的兩位白衣使者，想起這令人依依懷念的人間真情。
[賞析與借鑒]
這又是一篇內(nèi)容涉及親情的文章，與《生日卡片》的“物線法”不同，這篇文章用“情線法”構(gòu)思，以“融融人間情”總領(lǐng)全篇，寫(xiě)自己60年代讀書(shū)期間在一次外科手術(shù)前后自己感受到的人間真情，這里有為了省錢給兒子做手術(shù)寧肯自己眼瞎的母親，有慨然免去“我”的手術(shù)費(fèi)的不知名的白衣使者……
文3： 一支玫瑰色口紅
凌 曦
當(dāng)記者快一年了，每天面對(duì)那么多形形色色的人與事，我已少了初出道時(shí)的新奇和激情。上午出去溜達(dá)一圈，下午寫(xiě)稿，下班前交稿。日子就這樣一天天滑過(guò)。采訪對(duì)象作為我完成的任務(wù)，一一在報(bào)上出現(xiàn)，又一個(gè)個(gè)從我生活中消失。直到有一天，一支玫瑰色口紅出現(xiàn)——當(dāng)時(shí)，它被很精細(xì)地裝在一個(gè)透明塑料袋里，里面還夾著一張小紙片，上面寫(xiě)著“感謝凌凌”一筆一劃，生硬而認(rèn)真，像小學(xué)生寫(xiě)給老師的作業(yè)。
那是一個(gè)跟隨省京劇院走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的服裝管理員，更確切的說(shuō)，是一個(gè)老實(shí)木訥得不會(huì)說(shuō)話的老頭，托人捎給我的。
在京劇院臺(tái)前后臺(tái)跑了多少次，報(bào)道了不少新戲和明星。只是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了精彩有舞臺(tái)后面，還有一方整潔的服裝間，在一大群光彩照人的演員后面，還有一個(gè)樸實(shí)凝重的老師傅給他們穿衣、脫衣、整理戲裝。當(dāng)時(shí)，我留意地看了他一眼，他很快躲到衣架后面去了。陪同的人很不經(jīng)意地說(shuō)了句：“你可以寫(xiě)寫(xiě)他�！�
我后來(lái)采訪了他。他當(dāng)時(shí)像過(guò)年一樣穿戴一新，害羞得滿臉通紅，只知道抹凳子倒茶，然后拘謹(jǐn)?shù)囟俗慌�。所有的故事，都郵他的同事們?cè)谝贿厧椭f(shuō)出。
他一生未娶，院里幾百出戲的服裝是他一生廝守的伴侶；只讀過(guò)兩年書(shū)，卻是生、旦、凈、丑戲裝的活字典。
晚上7點(diǎn)鐘的演出，他下午3點(diǎn)就進(jìn)臺(tái)作準(zhǔn)備工作；戲散了，人走室空，他把嬌貴的戲服一一整理好，忙到凌晨1點(diǎn)多。
“文革”中，造反派沖進(jìn)京劇院，要把才子佳人、帝王將相的服裝燒掉、撕掉。他惦記著那放戲裝的庫(kù)房，一天里要偷偷去換幾把鎖，并且每次都同時(shí)鎖上三四把，把幾十臺(tái)戲的服裝保存下來(lái)。
去年抗洪救災(zāi)義演時(shí)，院里準(zhǔn)備演出《沙家浜》、《龍江頌》等8臺(tái)戲，派人去庫(kù)房檢查，、不發(fā)現(xiàn)18年前的戲裝，從鞋襪到圍巾、手套，一件不少、不壞、不霉。
底稿變成鉛字在半個(gè)月后。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，在那半個(gè)月里，他天天第一個(gè)跑傳達(dá)室，聽(tīng)聽(tīng)看報(bào)的人說(shuō)什么，然后什么也不說(shuō)就走了。終于有一天，一個(gè)年輕人指著報(bào)紙告訴他：“大爺，您上報(bào)了�！彼麧q紅了臉，搖搖手，只是更起勁地拖地。
捎來(lái)口紅的人還告訴我，他一心想送我一樣?xùn)|西，又不知什么好，便跑去最大的百貨商店，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后趴在香氣四溢的化妝品柜臺(tái)，問(wèn)冷艷的營(yíng)業(yè)員，什么樣的禮物適合一個(gè)二十出頭的女記者�；氐郊依�，他照著報(bào)紙寫(xiě)我的名字，因?yàn)閷?shí)在不會(huì)寫(xiě)第二個(gè)字，只好把我的姓重復(fù)寫(xiě)了兩次……
聽(tīng)了，我默默無(wú)語(yǔ)，心中卻如海水漫過(guò)。這樣一生辛苦的人，這樣純善的人。
拿過(guò)一張信紙，我端端正正地給他寫(xiě)信。謝謝他，謝謝他讓我明白工作的含義。
[賞析與借鑒]
“玫瑰色的口紅”與京劇院的服裝管理員，“一個(gè)老實(shí)木訥得不會(huì)說(shuō)話的老頭”，好像有些風(fēng)牛馬不相及。但它卻引出了一個(gè)平凡的故事，一個(gè)普通然而讓人感動(dòng)的人。作者運(yùn)用倒敘的方法先寫(xiě)“老頭”給我送“玫瑰色口紅”造成懸念，“他”是誰(shuí)？“他”為什么給“我”這個(gè)記者送口紅？讓我們零距離觀察和了解“老頭”的工作和生活：文革中他冒著挨批斗的危險(xiǎn)保護(hù)劇院的戲裝，現(xiàn)在又兢兢業(yè)業(yè)，不厭繁瑣地從事戲裝管理工作，他是那樣“辛苦”，又是那樣“純善”，以致讓我這個(gè)自認(rèn)為見(jiàn)多識(shí)廣的記者在逐漸喪失對(duì)工作的“新奇和激情”之，突然“明白工作的含義”�？梢哉f(shuō)那支玫瑰色口紅，不只能美化了“我”的容顏，而且也將美化“我”和“我”一樣年輕人的心靈，催我們自省，教我們上進(jìn)。
[范文快讀]
文1： 父親的布底鞋
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪�，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，沒(méi)有說(shuō)一句話。
父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血，咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚�！蔽衣�(tīng)著父親的話，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親小的時(shí)候，家里很窮，父親沒(méi)有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學(xué)習(xí)很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在貧困有威脅下，許多孩子都輟學(xué)回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個(gè)老實(shí)卻又堅(jiān)毅的莊稼人，咬著牙說(shuō)：“再苦再窮，也要讓娃兒把學(xué)上出來(lái)�！本瓦@樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中，而家里也因此窮得一無(wú)所有了。父親，以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績(jī)考入了縣重點(diǎn)，但也有爺爺心頭升起了片愁云：“娃兒這么爭(zhēng)氣，可到這縣城中學(xué)上學(xué)的學(xué)費(fèi)從哪里來(lái)？”爺爺在炕頭輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁了一晚上都沒(méi)愁出個(gè)結(jié)果。第二天早上，爺爺沉著臉對(duì)父親說(shuō)：“今天早晨你跟我去割麥�！倍碌母赣H眨了眨眼睛，像明白了什么，二話沒(méi)說(shuō)拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
可當(dāng)爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長(zhǎng)四爺爺微微笑著說(shuō)：“咱村祖上風(fēng)水好，出秀才，小三子替咱村爭(zhēng)了一回臉，咱村人臉上光彩……大家來(lái)送送娃兒……”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來(lái)，爺爺對(duì)父親大吼一聲：“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲，雙膝落在泥土地上……
父親后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時(shí)候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說(shuō)：‘小三子啊，這年頭大伙都困難是實(shí)情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)難處��？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫后輩能出個(gè)人才，將來(lái)做個(gè)大官。讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書(shū)。’后來(lái)我上了大學(xué)，見(jiàn)了世面，可每當(dāng)我面對(duì)城里燈紅酒綠的世界時(shí)，我就想到當(dāng)年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過(guò)得好，還要多替別人想想！”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領(lǐng)大伙兒開(kāi)辦企業(yè)的原因：人不能光活自己
[點(diǎn)評(píng)]
父親是個(gè)企業(yè)家，在農(nóng)村，算得上是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，可他偏�?ài)穿“布底鞋”�！安嫉仔币�(jiàn)證了父親從一個(gè)貧寒的農(nóng)家娃成長(zhǎng)為用知識(shí)和才能回報(bào)鄉(xiāng)親的企業(yè)家的歷史，“布底鞋”象征了父親“質(zhì)樸”“忠孝”“勤奮”的品格，“布底鞋”也讓“我”走出認(rèn)知的誤區(qū)，真正認(rèn)識(shí)和理解了父親和事業(yè)、人品。
村民們送父親上學(xué)的情景描寫(xiě)細(xì)膩傳神，讓人強(qiáng)烈感受到貧窮環(huán)境鄉(xiāng)親們純樸真摯的情意，這段描寫(xiě)在情節(jié)上為父親回饋鄉(xiāng)親返鄉(xiāng)企業(yè)作了必要的鋪墊。
文2： 笑離塵世
蚌選擇了沙粒，于是開(kāi)始了痛苦的孕育；然而這痛苦之后，卻有令人迷醉的美麗的珍珠。
——題記
章第師離世的時(shí)候，他的幾名學(xué)生守在他的側(cè)旁。他的手在我的掌心漸漸冰涼，而那滿臉無(wú)憾的笑卻久信停留在臉上……
他是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，是“文革”時(shí)下鄉(xiāng)的“知青”。我清楚地記得，我上三年級(jí)的時(shí)候，他是可以回城的。我們?yōu)榇诉�痛苦了幾天。然而在巴望進(jìn)城的鄉(xiāng)村人疑惑的眼光里，他又瞳上了講臺(tái)。那時(shí)的小學(xué)老師大都是當(dāng)?shù)氐拿褶k教師，他是學(xué)校的臺(tái)柱子，誰(shuí)又敢用這“窮窩”留住鳳凰呢？而他選擇了我們，選擇了學(xué)校。學(xué)子有幸，家鄉(xiāng)有幸！
在我上初中的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)他當(dāng)了我們學(xué)校的校長(zhǎng)。他多年的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平是我們?nèi)迦嗽缫压J(rèn)的，希望知識(shí)改變家鄉(xiāng)命運(yùn)的我又何嘗不為之興奮。然而，這又是他的一次痛苦的選擇：由于積勞成疾，他患了胃癌，在城里工作的兒子要接他回城療養(yǎng)，而正蒸蒸日上的鄉(xiāng)村教育卻讓他放心不下。兒子含淚在城鄉(xiāng)間為他奔波，他卻含笑一次次走上講臺(tái)。
現(xiàn)在我回來(lái)探望他了，他已在病床上笑離塵世。這最后一次選擇讓我淚如雨下。章老師呀，你為何還是微笑如常？就在那天上午，為了給同學(xué)們上好作文課，他領(lǐng)著五年級(jí)的學(xué)生到村東的河邊去看荷花，誰(shuí)知一個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷跑去摘蓮子落入深水中，幾個(gè)剛學(xué)會(huì)游泳的小孩準(zhǔn)備去救，章老師卻一把攔住他們，不顧一切地跳了下去……
被救的孩子在他的遺體旁嗚咽，他那微笑的臉?lè)路鹪谡f(shuō)：孩子，要珍惜生命；孩子，要好好學(xué)習(xí)；孩子……
章老師，我如今已在高考考場(chǎng)上。我說(shuō)過(guò)一定要考個(gè)好大學(xué)。您的許多學(xué)生也都立業(yè)的立業(yè)，求學(xué)的求學(xué)。您可以無(wú)憾了。但是，你能不能告訴我，你一生那么多次選擇，甚至最后不惜生命的選擇，難道不歷經(jīng)痛苦，難道沒(méi)有后悔過(guò)嗎？
章老師離世時(shí)的微笑將化作一顆恒美的珍珠，成為我人生中作重大抉擇時(shí)法寶。
[點(diǎn)評(píng)]
這是一篇寫(xiě)歌頌教師的考場(chǎng)佳作。文章感情真摯，人物形象鮮明突出。尤其難得的是以“笑”字貫串全篇，用“我”的所見(jiàn)所聞，所思所想引出章老師人生路上三次“無(wú)悔的選擇”。文章多次寫(xiě)到章老師的“笑”，既緊扣題目，又體現(xiàn)他選擇的無(wú)怨無(wú)悔，揭示他熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，忠誠(chéng)教育事業(yè)，鞠躬盡瘁死而后已的崇高的品格。側(cè)面烘托手法的運(yùn)用更加豐富了章老師選擇的精神內(nèi)涵，作者在直接描寫(xiě)章老師的人生抉擇時(shí)也寫(xiě)到學(xué)生及其家長(zhǎng)的“疑惑”“嗚咽”“淚如雨下”，這些描寫(xiě)有力烘托了章老師的形象，結(jié)尾將章老師的“微笑”當(dāng)作自己“恒美的珍珠”升華了主題，更進(jìn)一步揭示章老師形象有典型意義。
文3： 三本存折
佚名
外婆的、媽媽的、我的，三本存折，三個(gè)故事。
那本褪了色、打了皺、被壓在抽屜底的存折是外婆的。
打開(kāi)它，上面是不很漂亮卻很端正的字跡，那時(shí)的存折是手寫(xiě)的。其中一筆500 元的
提款在眾多數(shù)字中顯得尤為耀眼，那時(shí)的500元確實(shí)不是一個(gè)小數(shù)字。
外婆告訴我關(guān)于這500元的故事......
那還是80年代初，家中的生活并不好，可大家還是省吃儉用，攢下了一筆錢。當(dāng)外婆
看到存折上的數(shù)字逐漸增大時(shí)，心中充滿了欣喜，因?yàn)橥馄乓恢毕胭I一臺(tái)縫紉機(jī)，用她的
一雙巧手為全家做漂亮的新衣。
那時(shí)，由于家中沒(méi)有電視機(jī)，關(guān)心時(shí)政的外公每天晚飯后就立即趕半小時(shí)路去張爺爺
家看新聞。有一次，在回家的途中，下起了大雨，當(dāng)外公到家時(shí)，渾身濕透了。外婆看著
發(fā)高燒、說(shuō)胡話的外公，心中難受極了。
外公病好后，外婆便提議買臺(tái)電視機(jī)，可外公就是不答應(yīng)，他知道有一臺(tái)縫紉機(jī)是妻
子多年的夢(mèng)想�？赏馄胚�是悄悄地從銀行取出了500元。電視機(jī)進(jìn)門時(shí)，外公的淚一下子
就涌出了眼眶，他緊緊握住了外婆的手，什么話也沒(méi)有說(shuō)。
這份淳樸、真摯的愛(ài)情雖然沒(méi)有山盟海誓、花前月下的動(dòng)人，但它卻長(zhǎng)流不息.....
那本半舊半新、被放在手提包里的存折是媽媽的。
打開(kāi)它，上面的數(shù)字全是電腦打的，銀行已經(jīng)采用電腦操作了。其中有兩個(gè)3000元是
同一天取出的，不禁使人詫異，為什么不一下子取6000元呢？
我的思緒又回到了當(dāng)年......
90年代初，由于父親工作的需要，我們家安裝了電話。那時(shí)，裝電話的家庭還不多，
我自然是樂(lè)不可支。每當(dāng)那鈴聲一響，我便迫不及待地拎起電話，“喂─”。當(dāng)然，電話
十之八九是找爸爸的，可我還是愿意當(dāng)他的“公關(guān)小姐”。
后來(lái)，電話逐漸普及開(kāi)來(lái)了。有一天上午，媽媽從銀行取出3000元，告訴爸爸她的同
事結(jié)婚等錢用。下午，爸爸也從銀行取出3000元，告訴媽媽他的朋友做生意要錢周轉(zhuǎn)。
又是幾天后的一個(gè)下午，外公打來(lái)電話，開(kāi)始丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)才恍然大悟，
這一定是爸爸的杰作。晚上，爸爸回到家，就對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你了，我的好妻子�！痹�
來(lái)，爸爸也在單位接到了爺爺?shù)碾娫�，說(shuō)是感謝我們替他裝了電話�！安�！該說(shuō)謝謝的是
我�！眿寢屍届o地說(shuō)，但她的心中絕對(duì)是不平靜的。
這份尊老、愛(ài)老之情平凡卻又感人，我一定要讓這份情在我們家延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn).
.....
眼前這張嶄新的、平整的存折是我的。
打開(kāi)它，可以發(fā)現(xiàn)所有存款的時(shí)間都是一、二月份，數(shù)字還不小呢！可不久前，又一
次全部被提空了。這是為什么呢？
讓我來(lái)告訴你吧......
因?yàn)樽猿踔衅穑颐磕甓及炎约旱膲簹q錢存入銀行，年復(fù)一年，到如今，已是一筆可
觀的數(shù)目了。
前不久，爸媽決定用本來(lái)打算買“家庭影院”的錢為我購(gòu)置一臺(tái)電腦，不論什么時(shí)候，
他們總是先委屈自己，而把對(duì)我的智力投資放在第一位。于是，我也從銀行中取出所有的
存款，為我自己的電腦貢獻(xiàn)一份力量。
父母給予子女的愛(ài)永遠(yuǎn)是最無(wú)私的，這份情也是我這輩子無(wú)法還清的......
「點(diǎn)評(píng)」
三本存折，記寫(xiě)了三個(gè)故事：電視機(jī)──電話──電腦，顯示了家庭生活的昨天、今
天和明天；三本存折，蘊(yùn)藏了三種真情：夫妻──父母──子女，象征了家鄉(xiāng)的過(guò)去、現(xiàn)
在和未來(lái)。三本存折，就是一本最好的歷史教科書(shū)！看《三本存折》，觀現(xiàn)代中國(guó)，這才
叫“以小見(jiàn)大”，大題小作。
[名師導(dǎo)練]
1、生活中時(shí)常伴隨著回憶。老年人喜歡回憶，青年人喜歡憧憬�；貞浻袝r(shí)是甜蜜的，但回憶也有時(shí)讓人痛苦。有的回憶是為了逃避現(xiàn)實(shí)，有的回憶是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的需要。請(qǐng)以“回憶”為話題，寫(xiě)一篇文章，要求運(yùn)用“物線法”構(gòu)思，800字以上。
提示：可在文章開(kāi)頭通過(guò)一個(gè)物件引起對(duì)過(guò)去生活的回憶的辦法進(jìn)行，如偶然翻開(kāi)的一張賀卡，一張發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，一件破了一個(gè)洞的毛衣……
2、大學(xué)畢業(yè)后，王之川去了云南工作，而顧惟佳卻到了美國(guó)留學(xué)讀研，這對(duì)戀人相約三年后北京見(jiàn)面，到了見(jiàn)面的那一天……
請(qǐng)根據(jù)材料設(shè)置的情景，以顧惟佳的身份用第一人稱口吻寫(xiě)一篇小說(shuō)，要求運(yùn)用明暗雙線結(jié)構(gòu)方式編述故事，重點(diǎn)寫(xiě)見(jiàn)面之前的情景，1000字左右。
提示：魯迅的《藥》，葉圣陶的《夜》等小說(shuō)都是運(yùn)用的雙線結(jié)構(gòu)方式。既以顧惟佳的身份寫(xiě)則“我”必為“明線”，對(duì)“王”的情況，可設(shè)置暗線方式解決。
