初三年級優(yōu)秀考場作文《搖曳在夢里的真》評點：希望生活中永遠天真。
搖曳在夢里的真
那是刻印在柔軟沙灘上拍打浪花的單純，那是任歲月洗禮流淌而來的稚嫩，那是馳騁在時光交織的大自然里的爛漫。搖曳在夢里的真，卻讓人樂此不疲地反復(fù)回憶!
——題記
【題記將夢里的真具體化，給人以生動鮮明的印象，同時點明了文章的主題】
童年的點滴，不消一縷清風(fēng)，不費一滴雨露，留下的歡樂和笑眸仍在記憶深處歷久彌新。
【總領(lǐng)全文，語言生動】
單純·見面禮
清晨，踏步在軟綿綿的海灘上，傾聽海的旋律，徐徐海風(fēng)吹過我的臉頰，我的思緒飛揚。
【景色的描寫烘托了“我”的怡悅的心情，和飛揚的思緒，引起下文】
赤腳的我發(fā)出最真切的感慨：“哇——好美好美的海啊!”海浪攜卷著一堆外形復(fù)雜，紋理優(yōu)美的“寶貝”，我細細端詳，只見它們?nèi)榘咨膬?nèi)壁溫潤如玉。“這是貝殼�！卑职中χf道，“傻孩子……”只顧觀賞這些奇形怪狀的“寶貝”的我一聽這話，氣呼呼地跺著腳，說道：“這明明是大海送給我的見面禮!”
【語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的單純。貝殼的形象如同單純的自己】
回想起來，這絲單純真讓人咯吱一笑。
【總結(jié)本部分，再次表現(xiàn)自己的單純】
稚嫩·洗冰棍
晌午，絲絲蠕動的風(fēng)使人們熱氣纏身，連太陽都吐著滾熱的火舌散發(fā)熱意。年幼的我眨著水汪汪的眼睛，蜷在沙發(fā)里，一動不動地偷享涼意�！皨寢�!媽媽!我要吃冰棍!”才沒過多久，我便按耐不住了，蹦蹦跳跳地跑到媽媽跟前撒嬌。
【環(huán)境的描寫表現(xiàn)天氣的炎熱�！拔摇钡恼Z言和動作描寫表現(xiàn)了“我”的可愛】
媽媽似乎看透了我的心意，便給我些零錢，交代我多買幾根冰棍回家。我樂滋滋地來到小賣部，一手交錢另一手已經(jīng)挑好了“解渴勝品”。好奇心引誘我替各種各樣的冰棍脫下“精美的外殼”，我輕輕地拿起一根舔了一小口，嘖嘖地回味著這份甜蜜。
【突出了“我”吃冰棍時的快樂】
誰知，一個踉蹌，我手一松，沒來得及捧住冰棍，把它們的臉搞得灰黑灰黑的。我愣住了，等回過神來，才迅速提起這些“可憐”的冰棍，我靈機一動：把它們洗干凈，或許媽媽就不怪我了……
【掉了冰棍，使“我”得到了一個想法】
我躡手躡腳地回到家，用涼水沖去冰棍上黏黏的污點，正要松口氣，才發(fā)現(xiàn)——冰棍越來越小了!我委屈極了，放聲大哭，媽媽聞聲而來，見這情景，直哈哈大笑。
【洗冰棍的情景很生動�！败b手躡腳”表現(xiàn)“我”做錯事的害怕的心理，“放聲大哭”表現(xiàn)“我”因冰棍越來越小而害怕，這些都生動地表現(xiàn)了“我”的稚嫩】
回憶起來，這點稚嫩真讓人忍俊不禁!
【總結(jié)本部分的意義】
爛漫·追晚霞
黃昏，悠悠羊腸，雕刻著童年時期的色彩，攝下了我孩提時活蹦亂跳的身影。蜿蜒曲折的小路，是我永遠剪不斷的臍帶，它積蓄著我爛漫的情趣。望著橘紅色的霞光，前方的路帶著朦朧色彩向我延伸。乳臭未干的我加快步伐，打算與晚霞賽跑，我興奮地叫喊著，拼盡全力地揮舞雙臂，卻總是輸給晚霞，我毫不氣餒，也從未責(zé)怪它們。
【語言生動活潑，用了比喻的修辭生動形象，追趕晚霞拼盡全力，雖輸?shù)鞓贰！?/SPAN>
回味起來，這點爛漫真讓人莞爾一笑!
【突出爛漫】
漏沙難留，雖然我已經(jīng)長大了，但我希望快樂能永駐人生，哪怕活到九十九歲也能擁有一顆天真無邪的童心!
【總結(jié)全文，點明主題】
點評：一、本文用極為生動活潑的語言表現(xiàn)了童年的天真、稚嫩與爛漫，表達了希望快樂能夠永駐人生，永遠保持一顆無邪的童心的愿望。二、語言生動，既采用了景物描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法，表現(xiàn)了兒時的天真，又使用了多種修辭手法，使全文充滿著一種快樂天真的情調(diào)。三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，每一部分開頭一個小標(biāo)題，最后一段總結(jié)，中間詳細描寫，也表現(xiàn)了一種生動自由的寫作。
