2012年中考作文復(fù)習(xí)之全命題作文

一、溫馨提示

命題者直接給定一個(gè)詞或短語或一個(gè)判斷，如“童心”、“飛翔的心”、“這事我理解”，，并要求考生作文，這就叫命題作文。有時(shí)也會在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發(fā)情感、引發(fā)思緒、提煉主題等方面的作用。閱讀引言時(shí)，要產(chǎn)生聯(lián)想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序；然后看清要求，依要求作文。作文貴在創(chuàng)新、寫出個(gè)性，要做到“他有我無，我有他無”。

二、友情例串

[2011年甘肅蘭州中考作文題]

“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。

[思路導(dǎo)引]

“雨露”有多重含義，一是指雨水和露水，也偏指雨水；二是比喻恩澤；三是享受恩澤。因此，這篇作文的立意可憑此選擇，可寫的東西很多。你可以選擇第一含義，以“雨露”為說明對象，寫成一篇說明文，也可以以“雨露”為寫作對象，寫成一篇抒情散文；你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵(lì)的敘事散文；你也可經(jīng)選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵(lì)的敘事散文。當(dāng)然，你還可以根據(jù)“雨露”的比喻義，提出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，寫成議論文。

要寫好這篇文章，你不妨采用借鑒法。就是想想平時(shí)我們讀過了哪些文章符合這個(gè)題目，或者稍作修改符合這個(gè)題目。這樣，我們就更有底氣寫好這篇文章。其實(shí)像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》、《我的信念》、《散步》、《爸爸的花兒落了》、《社戲》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《雨說》等。

三、中考題庫

1．請以“歌聲”為題目寫一篇文章。

（2011年江蘇鹽城）

2．請以“陪伴”為題目寫一篇作文。

（2011年河北）

3．從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。

題目一：歡樂一家親

題目二：美好一瞬間

（2011年浙江麗水）

4.沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機(jī)盎然。

請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

（2011年山東濰坊）

5．在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。

（2011年貴州銅仁）

6．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。

（2011年安徽）

7．閱讀下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？

(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。

(2)請你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對說真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。

（2011年湖北黃岡）

8．擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會。

請以“擁抱”為題寫一篇文章。

（2011年四川成都）