范文一
手
我將手放在桌面上，仔細(xì)打量起來(lái)，只見食指和無(wú)名指輕輕的貼在中指上，手指是那么的細(xì)，那么的長(zhǎng)，也便禁不住想起朋友說(shuō)過(guò)的話：“你的手從遠(yuǎn)處看挺漂亮的，可近了就有點(diǎn)嚇人了，”我不可否認(rèn)，突然想起了童年的往事。那時(shí)我也就上一年級(jí)吧，學(xué)校組織各種社團(tuán)，老師來(lái)選民樂社團(tuán)的人員，讓每個(gè)人將手放在桌面上，我的手竟被選中了，那別提有多高興了，還曾有一段時(shí)間想過(guò)當(dāng)手模呢，無(wú)過(guò)這個(gè)夢(mèng)想誰(shuí)也沒告訴，當(dāng)手�？刹皇悄敲春卯�(dāng)?shù)模贿^(guò)后來(lái)一件事讓我打消了這個(gè)想法。
我的目光落在小拇指的關(guān)節(jié)處，就是這里吧，很久沒注意過(guò)了，那疤已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，還記得那時(shí)五年級(jí)，我和同桌發(fā)生了較大的爭(zhēng)執(zhí)，然后就打了起來(lái)，像古代武俠一般，突然本人一道“隔山打牛”(就是隔著書使勁的打同桌)徹底激怒同桌，只見他兩眼憤怒的看著我，趁我不備來(lái)了一道“九陰白骨爪”，“啊”本人一聲慘叫。我可憐的手啊，竟被他這一招劃出了血，我還想當(dāng)手模哪！是可忍，孰不可忍？我一陣怒火沖天，連用太極八卦連環(huán)掌，將同桌打地落花流水。事后，同桌問(wèn)我當(dāng)時(shí)怎么瘋成那樣，我也只是一笑了之罷了……
不過(guò)這件事情過(guò)后我也就不想當(dāng)手模了，盡管好了，疤也退了，可這個(gè)夢(mèng)想也隨之煙消云散了……
我仔細(xì)的看著我的手，那清晰的紋絡(luò)，寫滿了我的往事……
范文二
手
握緊手，手心中什么也沒有；張開手，卻擁有了一切。五個(gè)指頭由拳曲緩緩張開，如綻放的蓮花般，花瓣張開，看見了蓮心，手張開，看到了一切。
握拳頭，張開手。這是兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，這我知道。簡(jiǎn)單之中往往蘊(yùn)含真理，這你知道。
一個(gè)盜賊，初次作案，緊握著的拳頭中的五個(gè)手指在扭曲中掙扎，火焰，吞噬著手掌，緊緊裹住想掙脫束縛的手指。當(dāng)它最終張開時(shí)，此時(shí)的手指已今非昔比，它們?cè)趶堥_時(shí)已不再如蓮花般惹人，那蓮心，已被黑火吞噬；黑色的火焰在手上留下了不可磨滅的印記，只能用心去清洗。
一張，一合。決定了一生的命運(yùn)。
或許你見過(guò)嬰孩的手，他們是那么小，那么柔嫩，不停地一張，一合，似乎想奮力從空中抓住什么。一張，一合。猶如那星空中眨巴著雙眼的星星，如此單純。在嬰孩眼中，看著自己的手一張，一合。似乎是個(gè)永遠(yuǎn)玩不膩的游戲，他們?yōu)榇丝鞓��？鞓�，在它們眼中是如此�?jiǎn)單，兩個(gè)動(dòng)作，可以帶來(lái)這世上最動(dòng)心，最純凈的笑容。見到那種純凈的笑容，就好似心靈經(jīng)過(guò)一次洗禮。
一張，一合。帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的笑容。
時(shí)間如流水般潺潺流淌，流過(guò)手背，流過(guò)手心，在那光滑柔嫩的表面上，一次，又一次地流下水的痕跡。
一朵枯萎的蓮花或許不能再開放，但一雙蒼老的手仍舊能如蓮花般綻放，擁有的，是無(wú)盡的滄桑，是擁有，是遺憾。“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬�！睍r(shí)光不會(huì)停留，流水不會(huì)停息。這一秒張開的手與上一秒張開的手截然不同。僅一秒，已有流水淌過(guò)；僅一秒，就有痕跡彌留。為什么說(shuō)到老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗(yàn)豐富？看那雙蒼老的手，在它張開的那一瞬間，你會(huì)看見歲月淌過(guò)的痕跡。
一張，一合，印證了時(shí)間就這樣流過(guò)，不為任何人停留那怕是一秒！
張開手，你擁有了整個(gè)世界。
范文三
父親每天早出晚歸，一雙大手撐起了了整個(gè)家。
去年的九月份，到了收玉米的時(shí)候了，但為了多掙點(diǎn)錢，媽媽就沒有請(qǐng)假，只有爸爸一個(gè)人在家。早晨，天剛剛蒙蒙亮，爸爸便開著車去地里，一直到了月亮高掛天空的時(shí)候才回來(lái)。在明亮的月光下，爸爸的一雙大手拿鐵鍬在向地上卸玉米，媽媽剛回來(lái)便也投入到了其中�？粗职诌@雙厚厚的大手，我又想起了小時(shí)候，每天拉著我的手去上學(xué)，摸著我的臉給我講故事，用手摟著我，抱著我。但我又想到了現(xiàn)在，他從來(lái)再?zèng)]有這樣過(guò)了，而是在我犯錯(cuò)的時(shí)候，毫不留情的在我身上留下深深地印記。但我也知道這是為了我好，這是對(duì)我的愛。想著想著，我的眼睛不知為什么竟然濕潤(rùn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，玉米卸完了，爸爸讓我過(guò)去給他倒點(diǎn)兒水，洗洗手。水倒完了，爸爸將手一伸出來(lái)，我驚住了。爸爸的手怎么會(huì)這么粗糙呀��？他的手特別大，裂開了許多干溝，溝里嵌著許多沙子和泥土，手上還長(zhǎng)滿了繭子。他用香皂洗了又洗，但怎么也洗不干凈。洗過(guò)之后，他又拿指甲剪去剪指甲，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有修剪，指甲上也結(jié)了老繭，怎么剪也剪不掉，他只好用家里的大剪子去硬磨。看到這里，我的眼淚又不由自主的落了下來(lái)。三年前父親為了供姐姐讀高中，父親不得不去工地上打工，他手上的傷疤，老繭，裂溝便從那一天開始積攢，現(xiàn)在不知道又添了多少。
每當(dāng)我傷心，退步時(shí)，父親那雙溫暖厚重的大手便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。這雙手給了我不竭的前進(jìn)動(dòng)力。
范文四
這個(gè)世界，手，這個(gè)東西發(fā)揮了極大的作用，也表達(dá)了我們太多的情感。沒有手，我們班的小畫家陳迎迎無(wú)法畫出美麗的圖畫；沒有手，我們班的小書法家趙思奇也無(wú)法寫出丑陋一行行娟秀的字；沒有手，我們班的許靜賢就不能疊出輕巧美麗的千紙鶴。手，我們不能沒有它！
沒有手，我們的生活將多不方便？所以，我們應(yīng)該保護(hù)手！首先，我們?cè)斐刹荒芸拷切┪ｋU(xiǎn)的機(jī)器，如：絞肉機(jī)等之類的危險(xiǎn)東西。其次，如果我們實(shí)在迫不得已，必須接近那些儀器的話，我們就要小心謹(jǐn)慎，手不能亂擺放，絕對(duì)不能放松警惕。
手，是美好的象征，聾啞人用它（手語(yǔ)）來(lái)描繪、來(lái)體現(xiàn)自己心中所看到的世界。
手，是積極奮進(jìn)、向上的象征，在課堂上，同學(xué)舉起手來(lái)，勇躍地發(fā)言，積極回答老師所提出的問(wèn)題。
手，是快樂、歡騰的象征，2008年，申奧成功，全國(guó)人民上下舉手歡慶，舉辦奧運(yùn)會(huì)，獲得前所未有的成功，人們都高舉雙手，擊掌歡慶，那種場(chǎng)面是何等的壯觀！
手，是祝福的象征，是鼓勵(lì)人積極奮進(jìn)的象征，是一種寬容的象征。又一對(duì)新人結(jié)婚時(shí)，舉手鼓掌是一種祝福。在運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，鼓掌是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極向上，鼓勵(lì)他們?cè)俅稳〉煤贸煽?jī)，取得更好的成績(jī)。當(dāng)一位膽小的同學(xué)在回答老師的問(wèn)題時(shí)，不小心回答錯(cuò)誤，這時(shí)候，請(qǐng)不要笑他，我們?nèi)匀粦?yīng)該舉起我們的雙手，給予他掌聲。這時(shí)候，手代表的并不是鼓勵(lì)，而是寬容，容忍他在回答時(shí)犯的錯(cuò)誤，更多的還有希望，希望他下一次能夠回答更加好，更加棒。
手，表達(dá)了我們太多太多的情感，難道，我們就不應(yīng)該保護(hù)它們嗎？孩子的手，兒童的手，青年的手，少年的手，成人的手，老人的手，粗糙的手，細(xì)膩的手，潔白的手，發(fā)黑的手
……各種各樣的手匯聚出了手的海洋，手的森林！
無(wú)數(shù)個(gè)手�。‘�(dāng)你擁有它時(shí)，你并不時(shí)道，它對(duì)你來(lái)說(shuō)，有什么意義可言，可當(dāng)我們推動(dòng)它的時(shí)候，自己才體會(huì)到，它對(duì)自己來(lái)說(shuō)，就是一部分！不是可有可無(wú)的一部分，而是十分重要的一部分。不是輕如鴻毛的一部分，而是重如泰山的一部分！手，對(duì)我們而言，實(shí)在是太重要了！
當(dāng)我們?cè)谧咂胶饽镜臅r(shí)候，若沒有雙手保持平衡，恐怕，我們?cè)缇偷讼氯チ耍∪绻麤]有手，我們似乎翻動(dòng)書本的紙頁(yè)都很難做到吧！如果沒有手，我們連吃飯都是那樣的困難。如果沒有手，我們將怎樣勞動(dòng)，還談什么豐衣足食？
媽媽的手，為我撐起了一片晴天，爸爸的手，為我建起了美麗的家園；奶奶的手，為我燒出了可口的飯菜，外公的手，為我打理家園。正是手，傳遞了親人對(duì)我們的愛。
手，是世間不可缺少的東西，讓大家和我們一起保護(hù)雙手，用我們的雙手創(chuàng)造出更炫麗的奇跡，用我們的雙手，建設(shè)出更美好的家園！
范文五
小時(shí)候 , 我總是抓著爸爸媽媽的手，像膏藥一樣貼著他們。他們的手是那么大，那么有力，那么溫暖，握著它，我感覺很有安全感。
過(guò)馬路時(shí)，他們都會(huì)緊緊牽著我的手，我跟著他們走，感覺不到一點(diǎn)危險(xiǎn)，似乎周圍沒有那熙熙攘攘的車輛。有一次，媽媽的手里拎滿了袋子，沒法拉著我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的車輛都向我駛來(lái)，我嚇哭了，我是多么依戀媽媽的手呀！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們的手卻粗糙了。我不愿再牽他們的手，我喜歡和朋友們手拉手一起玩，他們的手也是有力的 ---- 是充滿青春活力的。
爸媽雖然失落，但還是鼓勵(lì)我：“應(yīng)該多與同齡人在一起嘛，我們老了 …… ”
很偶然的一次 , 我又和媽媽一起過(guò)馬路 , 我很隨意地走著 , 在馬路中央 , 媽媽突然緊緊拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一輛車疾馳而過(guò)，媽媽很關(guān)切地看著我，她的手依然是溫暖的，是有力的。過(guò)了馬路，她松開了我。
我又感覺到了那種親切。媽媽的手變干枯了，她對(duì)我的愛卻沒變，我牽起了她的手，她一楞，我笑著看她，她也欣慰地笑了 ……
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我該抓住的，不僅是朋友的手，更該是父母的手。
友情，親情，一樣都不能少。
范文六
那年深秋，我呱呱墜地，逐漸成長(zhǎng)。從那時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在的多愁善感，馳騁賽場(chǎng)，已過(guò)去十二個(gè)春秋。這十二年，有雙手在背后毅然支持著，我未曾了解那雙纖纖玉手直至蒼老多皺的辛酸，不曾呵護(hù)它，就算一分一秒。
是母親的手。
那年的生日宴，母親那雙手在魚肉間穿梭，在鍋碗瓢盆間游動(dòng)，在刀叉間往來(lái)……直至端上一盤盤美味佳肴，才停下來(lái)小憩一會(huì)兒。后來(lái)那天，那雙手，以及母親，累倒于病榻。
那年的舞蹈比賽，我在候場(chǎng)廳里聽著心跳的悸動(dòng)聲走上舞臺(tái)，七歲，太小，太緊張，我望著臺(tái)下，母親的手伸出了大拇指，在夕陽(yáng)下似金子般溫暖且耀眼。那天的我，一金一銅，沉浸在興奮中，卻忘了母親那溫暖的手，一個(gè)人，驕傲地，獨(dú)自走。
其實(shí)說(shuō)走，后面還有母親密切保護(hù)般地跟著。
那年我11歲，卻還在商店里像個(gè)孩子似的，嬌氣地向母親提出那般買新衣服的無(wú)理要求，身上這套，卻已是新裳。母親無(wú)奈地蹲下來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“女兒呀，這已經(jīng)有新衣服了，就不用再買了呀！”我見媽媽如此的溫柔，得寸進(jìn)尺般使勁搖晃著頭，甩開媽媽的手，喊道，不要，就要買！母親見我如此任性，站起來(lái)，冷冰冰地說(shuō)：“你已經(jīng)這么大了，難道還不懂事嗎？”我搖著媽媽的手，裝模作樣地?cái)D出一滴淚來(lái)，大喊道：“我就要！”母親見我軟硬不吃，鐵青著臉，雙唇發(fā)抖，揮起手就是一耳光�！芭�！”，一聲清脆，響徹人海。人群里有人看著我，眼神里帶著無(wú)奈、帶著厭惡、帶著譏笑……
我叛逆般地看著母親的手，那雙小巧的手，不可置信地使出那么大力氣，給了我一記耳光。
其實(shí)說(shuō)那么大力氣，只不過(guò)母親的百分之一的力量而已。
那年十二剛滿，在年級(jí)只考了218名，卻是盡我全力。母親為了獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)給我買mp4。現(xiàn)在家庭本來(lái)就不富裕，卻還要買這么貴的東西。是母親的手拼命賺多少血汗錢得來(lái)的？不可估量。
十二年，掐指一算，4000天不止，在這4000個(gè)日夜，母親的手每分每秒都在為我操勞。直至今日，或許才頓悟，這天地蒼生或許都為之動(dòng)容的感動(dòng)。
這幾天一直在想一個(gè)問(wèn)題：我為母親做了些什么？初想這個(gè)問(wèn)題答案，恰是母親打來(lái)電話……放下聽筒，我已淚水滂沱。六年來(lái)，我的淚腺似乎早已干涸，在同學(xué)眼中，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又近似冷血的人。今天，悲傷一次性噴發(fā)。
十月懷胎，十二年養(yǎng)育之恩，母親以及母親的手為我們做了太多，可是，太多人，讓這些感人至深的愛白白奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在開始，我就要做好每一步，每一個(gè)細(xì)節(jié)……讓母親的愛永不浪費(fèi)。
母親的那雙手，抱起了我，抱起了我的整個(gè)世界。
范文七
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中見過(guò)許多手，細(xì)嫩的，粗糙的……男女老少都有一雙手。手，在我們看來(lái)已是司空見慣，常說(shuō)人有三件寶：雙手和大腦，手是人們勞動(dòng)的必須物，人類開發(fā)腦的思維，當(dāng)然也離不開手，如果沒有手的付出行動(dòng)，哪也只不過(guò)是空想。手在生活里就意味著勞動(dòng)，當(dāng)我們看到各樣不同的手時(shí)，你又會(huì)想起了什么？
粗糙的手——我爸爸的手。由于時(shí)間的消磨，父親的手早已長(zhǎng)了一層厚厚的繭。由于家庭的負(fù)擔(dān)，父親不得不每天忙里忙外，這粗糙的手就是證據(jù)。每次假期回老家，看到父親的白頭發(fā)一次比一次多，臉也顯得憔悴了，平時(shí)父親對(duì)我們總是不聞不問(wèn)，但每次看著父親的雙手，就可以知道父親對(duì)我們的關(guān)心與疼愛。
拿著粉筆的手——老師的手。老師每天都在黑板上不停地寫，每次下課都是一身粉筆灰，拍一下衣服，粉筆灰飛得滿天都是，像告訴我們這一節(jié)課的精華。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是一棵弱不禁風(fēng)的樹苗，老師用她那沾滿粉筆灰的手，扶著我們，澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
相助之手，友誼之手……每一雙手，都有一個(gè)精彩的故事。
