《李生論善學(xué)》閱讀答案及翻譯
李生論善學(xué)
王生好學(xué)而不得發(fā)。其友李生問曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒�！�
5．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A．何以謂之善學(xué)也 京中有善口技者
B．或謂君不善學(xué)，信乎？信義著于四海
C．吾悉能志之 志慮忠純
D．王生不說 詣太守，說如此
6．下列各句中加點(diǎn)的“其”字與“其友李生問曰”中的“其”字用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）
A．而計(jì)其長曾不盈存（《核舟記》）
B．其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）
C．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）
D．苦其心志，勞其筋骨（《生于憂患，死于安樂》）
7．將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分，每句3分）
（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（《<論語>十則》）
譯文：__________________________
（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？（《陳涉世家》）
譯文：________________________
（3）小信未孚，神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）
譯文：________________________
參考答案：
5.A【解析】本題考查對文言實(shí)詞的的掌握情況，難度較大。A選項(xiàng)中的“善”均為“擅長”之意；B選項(xiàng)中的“信”分別意為“真、確實(shí)”和“誠信”；C選項(xiàng)中的“志”分別意為“通‘記’，記住”和“志向”；D選項(xiàng)中的“說”分別為“能‘悅’，高興”和“陳述”。
6.C【解析】本題考查文言虛詞“其”的用法，難度中等�！捌溆牙钌鷨栐弧敝械摹捌洹弊譃榇~，意為“他的”，A、B、D選項(xiàng)中的“其”均為此意，只有C項(xiàng)中的“其”是語氣副詞，起加強(qiáng)證據(jù)的作用，在本句中可翻譯為 “一定” “務(wù)必”等。
7.（1）見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣，看見不賢的人就應(yīng)該反省自己“有沒有和他相似的毛病）。
（2）現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，（我們）為國事而死，呆以嗎？
（3）（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會(huì)保佑您的。
【附文言譯文】
王生好學(xué)，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生（對此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑而一無所得’，學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就走了。
過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理��！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）嗎？學(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學(xué)的知識(shí)的，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對。請?jiān)试S我把你的話當(dāng)作座右銘，用作醒目的警戒。”