班別:_______ 姓名:________ 考號:_______ 評分:_______
一、看拼音寫詞語。
pí fá shuǐ zǎo shén mì wǎn yán bǎo lěi
( 。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。
dǒu qiào níng jié qì pò liǎo wàng tún bīng
( 。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。
二、給詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
三、查字典填表
查帶點(diǎn)的字 |
音序 |
部首 |
再查幾畫 |
應(yīng)選的解釋用“√”標(biāo)出 |
名 勝 |
①勝利②打、郾攘硪粋(gè)優(yōu)越④優(yōu)美的 | |||
領(lǐng) 略 |
①大綱,要點(diǎn)②帶,引③了解④題取 |
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )山( )嶺 ( )霞( )頃 ( )翠( )滴
心( )神( ) 翩( )起( ) 堅(jiān)( )不( )
五、把下面括號內(nèi)搭配不合適的詞語劃掉。
環(huán)境(悠閑 幽雅) 身體(強(qiáng)大 強(qiáng)壯) 滿懷(信心 決心) 表演(精美 精彩) 陽光(明媚 明快) 改正(生活 錯(cuò)誤)
六、把下面的句子改寫成帶“被”字的句子。
1.珊珊來遲的春雨洗潤了戈壁灘。 2.背簍里裝著一塊鋪路用的大石板。
七、修改病句。
1.這部電視劇很精彩,太吸引人了。
2.奶奶是一位七十多歲的年紀(jì)很大的退休教師。
3.趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。
八、閱讀短文,回答問題。
(一)
伯父住的房子是水泥地板,比較潮濕。工作人員多次提出要把房子修理一下,但他一直不同意,總是說:“這房子比在延安時(shí)好多了!蔽叶啻蔚讲改抢,常見他 吃玉米面餅,小米飯,有時(shí)把大米混在小米里一起煮,叫金銀飯。伯父穿得也很樸素。他的內(nèi)衣、襪子,總是補(bǔ)了又補(bǔ)。伯父去世之后,別人給我寄來伯父生前的一 些衣物,其中有一雙襪子是一九五四年開始穿到臨終的。我拿著這些衣物,半天說不出話來。
1.文中的“金銀飯”,“金”和“銀”各指的是什么?
2.短文寫了伯父___、_____和 三個(gè)方面,表現(xiàn)出伯父_________的優(yōu)秀品質(zhì)。
(二)
有一年疾病流行,華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著、掙扎著。為了解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他歷盡艱辛,來到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的 老人為師。 華佗拜了師,師傅說:“這里有許多病人,你就專門伺候他們吧!比A佗一邊耐心伺候病人,一邊留心每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此,在三年里,他學(xué) 到了不少知識。 暑去寒來,又是三年。一天,華佗正在讀書,忽然有人跑來說:“師傅病了,你快去看看!”華佗連忙跑去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額 頭,又按按師傅的脈搏,然后冷靜地說,“師傅無大病,自然會好的!比藗兌钾(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí),師傅忽然坐起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是 故意裝病,試試你們的本領(lǐng)!北娙寺犃,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),拜別了師傅,下山給病人治病去了。
1.根據(jù)短文內(nèi)容寫出下列詞的近義詞和反義詞。 冷靜( )、( )
2.為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。 “手”的意思有: 、倌弥虎诩寄,本領(lǐng); ③人體上肢前端拿東西的部分; 、芰吭~; 、葑瞿撤N事情或擅長某種技能的人。 。1)師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。( ) 。2)華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)。( )
3.根據(jù)文章的主要內(nèi)容,用“√”選擇一個(gè)最合適的題目。 ①給師傅治。 )②師傅裝病( ) ③華佗學(xué)醫(yī)( ) ④神醫(yī)華佗( )
4.根據(jù)自己的理解談一談師傅讓華佗伺候許多病人的目的是什么?
5.華佗為什么要學(xué)醫(yī)?為什么能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)?
參考答案:
一、疲乏、水藻、神秘、婉蜒、堡壘、陡峭、凝結(jié)、氣魄、瞭望、屯兵
二、pō sì tǔ duǒ yìng fèn
三、s 月 5 ④ L …四年級下冊第一單元Doc試卷及答案…儉節(jié)約
(二)1.沉著(鎮(zhèn)靜)慌張(慌亂)
2.(1)③(2) ④
3.③
4.①精心護(hù)理病人,使他們早日康復(fù)。 ②使華佗了解病人病情的變化和用藥情況。
5.①為了解除病人的痛苦。 ②有為病人解除痛苦的志向;有勤學(xué)苦練的精神;有遇事不慌、實(shí)事求是、獨(dú)立思考的精神。