王二小課文分析
本課四幅圖、一篇課文。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò)，共五個(gè)自然段。
第一段寫(xiě)王二小是什么人和常做的事，共兩句。第二句分兩層，用了“一邊……，一邊……”的結(jié)構(gòu)。放牛時(shí)幫助八路軍放哨，不誤生產(chǎn)又便于隱蔽自己�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地建立了少年兒童組織叫兒童團(tuán)，參加兒童團(tuán)的孩子叫“兒童團(tuán)員”。常常，指不只一次。這一段看第一幅圖，看他在山上的動(dòng)作，正是一邊放牛，一邊放哨，放哨時(shí)他注視前方，神態(tài)十分認(rèn)真。
課文第二段寫(xiě)敵人讓王二小帶路，共兩句。先寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)和敵人為什么叫他帶路，這是故事的發(fā)生。掃蕩，這里指敵人到村子里來(lái)燒殺搶掠。這一段可以看第二幅圖，敵人的樣子十分兇惡。
課文第三、四段寫(xiě)王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，敵人殺害了王二小。第三段的第一句分層寫(xiě)他的做法和結(jié)果。其中第一層中的“裝作順從”和“走在前面”，這“裝作”是先寫(xiě)他的沉著機(jī)智，再寫(xiě)他明知有危險(xiǎn)還毫不遲疑地向前走，寫(xiě)出他的勇敢。第二層，終于把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。埋伏圈，這里指八路軍事先隱蔽在周?chē)�，�?zhǔn)備打擊敵人的一塊地方。這兩段可看第三幅圖；王二小已把敵人引來(lái)，正在勇敢地向八路軍呼喚，敵人十分驚慌，要?dú)⒑λ?
課文第五段寫(xiě)八路軍消滅了敵人。先寫(xiě)沖下來(lái)，再寫(xiě)消滅全部敵人。
四面八方，指周?chē)鱾�(gè)方面，這里與上一段的“埋伏圈”相照應(yīng)。這一節(jié)可看第四幅圖，看出八路軍的英勇和對(duì)敵人的憤恨。這是故事由高潮到結(jié)局——王二小的犧牲換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。從整個(gè)故事來(lái)看，王二小平時(shí)認(rèn)真放哨，戰(zhàn)斗中機(jī)智英勇，不怕?tīng)奚焕⑹且晃恍∮⑿邸Ｋ木裰档觅潛P(yáng)，值得學(xué)習(xí)。對(duì)照?qǐng)D畫(huà)學(xué)習(xí)課文時(shí)，要細(xì)讀重點(diǎn)句子。
配合課文看圖時(shí)，要注意觀察的順序和重點(diǎn)�？幢菊n中人物活動(dòng)的圖，先要看圖中的地點(diǎn)和人物在做什么，更要細(xì)看人物的動(dòng)作神態(tài)。如第一幅圖中看王二小放哨時(shí)注視遠(yuǎn)方，十分認(rèn)真，第二幅圖看敵人叫王二小帶路時(shí)的兇惡，第三幅看二小把敵人帶入埋伏圈呼喚時(shí)的勇敢等等。這樣可以幫助理解課文，又鍛煉了觀察能力。
歌詞共七段，是從倒敘開(kāi)始的，第二段才寫(xiě)到敵人的到來(lái)。第三、四、五段具體寫(xiě)王二小對(duì)敵斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和不幸犧牲，可以對(duì)照課文閱讀。歌詞的最后兩段，熱情地贊揚(yáng)這位小英雄�！懊恳粋�(gè)村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎”這歌聲永遠(yuǎn)在人們的耳邊回蕩。