4．指導(dǎo)寫(xiě)字。
（1）老師板書(shū)生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的什么特點(diǎn)。
（2）學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，并上臺(tái)試寫(xiě)。
老師重點(diǎn)指導(dǎo)：本課“忘、想、念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字。可以聯(lián)系第十課“意、總”兩個(gè)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫(xiě)法：關(guān)鍵是不要把“臥鉤”寫(xiě)成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。
（3）出示“我會(huì)寫(xiě)”提示卡，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，養(yǎng)成邊寫(xiě)邊記的好習(xí)慣。
（二）朗讀感悟
1．帶著問(wèn)題通讀全文，了解課文大意。讀課題質(zhì)疑：“挖井人”是誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)？帶著問(wèn)題通讀全文。
2．逐句細(xì)讀課文，讀正確每句話。可以采取“朗讀接力賽”的方法：開(kāi)火車(chē)一人讀一句，做到四不（不錯(cuò)字、不漏字、不加字、不重復(fù)字），讀對(duì)了，下一位接著讀下一句；讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。老師指導(dǎo)正音、斷句。
3．自由朗讀，理解感悟。學(xué)生在讀中感悟毛主席的偉大，從而讀出崇敬之情。
（三）實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)閱讀或向別人請(qǐng)教，了解有關(guān)毛主席的故事