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    小學(xué)六下語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷(新人教)

    [移動(dòng)版] 作者:佚名

    小學(xué)六下語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷(新人教)
    (僅供參考,請(qǐng)校對(duì)后再使用)

    第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)

    一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)

    nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāngkū wěi jī yèxìng ěr

    (。 (。 ( ) (。 ( ) (。 ( )

    yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huàyōu y!hì luǒ luǒ

    ( ) (。 ( ) (。 ( ) (。

    二、本單元詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

    (。┲轮荆ā。o(wú)故(。┬拈L(zhǎng)

    (。┍┯ (。┥鷻C(jī)

    三、認(rèn)一認(rèn),連一連。(5分)

    喧  哲  驚  艱

    理  慌  難  嘩

     

    英  附  堂  消

    和  俊  受  皇

     

    附  薄  名  冒

    弱  義  庸  險(xiǎn)

     

    幅  剎  機(jī)  雜  羨

    那  度  敏  寞  亂

     

    驚心  意想  座無(wú)  處優(yōu)

    養(yǎng)尊  虛席  不到  動(dòng)魄

    四、按課文內(nèi)容填空。(22分)

    1、一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也!

    一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。

    一兒曰:“,,

    ?”  

    一兒曰:“,,

    ?” 

    2、燕子去了,有(。┑臅r(shí)候,楊柳枯了,有( )的時(shí)候;桃花( 。┝,有(。┑臅r(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不( )呢?

    3、在( 。┑娜兆永铮冢ā 。┑氖澜缋锏奈夷茏鲂┦裁茨?只有( 。┝T了,只有( 。┝T了;在( 。├,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子( 。,( 。,(  ),( 。晃伊糁┦裁春圹E呢?我何曾留著像(  )?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭。

    你聰明的,告訴我,我們的日子為什么(  )呢?

    五、把下面句子補(bǔ)充完整。(5分)

    1、一鼓作氣,,!蹲髠鳌

    2、,種德者必養(yǎng)其心!秱髁(xí)錄》

    3、甘瓜苦蒂,!赌印

    4、,孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》

    5、,觀(guān)千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》

    第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(20分)

    一、課內(nèi)閱讀(6分)

    A、我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹(shù)苗自然就枯萎了。

    B、“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆……”

    (1)上面兩個(gè)句子中都出現(xiàn)了“不確定”,兩個(gè)“不確定”意思是不一樣的,分別指的是什么,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分)

    (2)想想實(shí)際生活中有哪些具體的“不確定”帶給我們考驗(yàn)?(2分)

    C、“種樹(shù)人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了! 為什么桃花心木不會(huì)枯萎了?(2分)

    二、課外閱讀(14分)

    母親的純凈水

    一瓶名牌的純凈水,兩三塊錢(qián),真的不貴。每逢體育課的時(shí)候,就有很多同學(xué)帶著純凈水,以備在激烈的運(yùn)動(dòng)之后,可以酣暢地解渴。我也有,我一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標(biāo)上,一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌。

    周二和周五有體育課,吃過(guò)午飯,母親就拿出一瓶,遞給我。我接過(guò)瓶子的時(shí)候,心里隱隱有點(diǎn)不安。我知道,家里的經(jīng)濟(jì)狀況不好,母親下崗了,在街頭賣(mài)零布;父親廠(chǎng)子不景氣,工資也不高。但是我還是為那瓶純凈水高興,因?yàn)槟弥诎嗬锬切⿻r(shí)髦同學(xué)面前,自己就不再覺(jué)得丟臉。

    一次體育課后,同桌沒(méi)有帶純凈水,我很自然地把自己的水遞了過(guò)去。

    "喂,你這水不像是純凈水啊"同桌喝了一口,皺皺眉,嘖嘖舌說(shuō)。"怎么不是 "我的心跳得急起來(lái),"是我媽今天剛買(mǎi)的。"幾個(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái):"不會(huì)是假冒的吧?假冒的便宜""瞧,生產(chǎn)日期都看不見(jiàn)了""顏色也有一點(diǎn)別扭"一個(gè)同學(xué)拿起來(lái)嘗了一口:"咦,像是涼白開(kāi)呀!"大家安靜了一下,都笑了。是的,像是涼白開(kāi)。一瞬間,我突然清晰地認(rèn)識(shí)到,自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水,確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。我當(dāng)即扔掉了那瓶水。

    "你給我的純凈水,是不是涼白開(kāi) "一進(jìn)家門(mén),我就問(wèn)母親。"是"母親說(shuō),"外面的假純凈水太多,我怕你喝壞肚子,就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)。"

    "當(dāng)然,這么做也能省錢(qián)。你知道嗎?要是給你買(mǎi)純凈水,一星期兩次體育課,就得四塊錢(qián),夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。"

    我不得不在心里對(duì)自己說(shuō),母親是對(duì)的。自己是家里唯一的純消費(fèi)者,沒(méi)有能力掙錢(qián),總有義務(wù)省錢(qián)。再說(shuō),喝涼白開(kāi),喝純凈水,對(duì)身體沒(méi)有什么區(qū)別,可是想到同學(xué)們一張張嘲笑的臉,還是感到莫名其妙的委屈和酸楚。

    "有同學(xué)笑話(huà)你嗎 "我點(diǎn)點(diǎn)頭。"那你聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣想的"母親說(shuō),"我們是窮。但是窮有什么錯(cuò),窮人不見(jiàn)得可憐,富人不一定高貴。再窮,也得看得起自己,要是看不起自己,心就窮了,那可就真窮了。"

    我點(diǎn)點(diǎn)頭,那天晚上,我想明白了母親的話(huà):窮沒(méi)什么,它不是一種光榮,也不是一種屈辱,它只是一種相比較而言的生活狀態(tài),是需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫,那它就可能遮住了心靈的光芒。

    后來(lái),我去上體育課,就高興地喝著母親給我灌的涼白開(kāi)。再后來(lái),我考上了大學(xué),留在了首都,拿著很高的薪水。。但是我還是喜歡喝涼白開(kāi),我認(rèn)為,沒(méi)有任何一種飲料比得上媽媽的"純凈水"。

    1、概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

    2、聯(lián)系文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。

    (1)"要是看不起自己,心就窮了,那可是真窮了。"這句話(huà)中你怎么理解的,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 (3分)

    (2)作者對(duì)"窮"是怎樣認(rèn)識(shí)的,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)內(nèi)容,用橫線(xiàn)劃下來(lái)。 (2分)

    (3)作者伴著"窮",到后來(lái)改變的是什么?沒(méi)有改變的又指什么 (4分)

    3、讀完這篇文章,你有什么啟發(fā),請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。(2分)

    第三部分:習(xí)作(30分)

    重寫(xiě)第一單元的作文。

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