小學(xué)語文六年級(jí)S版下冊(cè)第四單元試卷
班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、拼音寫詞語。（9’）
zhuī dào kuí wǔ jǐ yǔ lǔ xùn zì zuò zì shòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn lián jiàn qǐ shuǐ hǔ zhuàn hú lún tūn zǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇正確的拼音填空。（6’）
gēng gèng shě shè chuán zhuàn
1、晨霧散去，陽光更【 】加燦爛了�！ �
2、這篇文章選入教材時(shí)，有些地方做了更【 】改�！ �
3、爸爸買起書來，幾十幾百地花錢，真舍【 】得�！ �
4、今天有衛(wèi)生員來檢查我們的校舍【 】�！ �
5、安徒生童話很早就流傳【 】世界�！ �
6、你看過水滸傳【 】嗎？
三、現(xiàn)補(bǔ)充完整詞語，再在橫線上填空。（11’）
井然（ ）（ ） （ ）（ ）橫溢 張冠（ ）（ ）
恍然（ ）（ ） （ ）（ ）其來 與世（ ）（ ）
紋絲（ ）（ ） （ ）（ ）長(zhǎng)辭 洶涌（ ）（ ）
寫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的四字詞語（至少一個(gè)）：
寫出贊揚(yáng)桑娜人物特點(diǎn)的四字詞語（至少一個(gè)）：
四、表達(dá)與應(yīng)用。（共15’）
1、照樣子，把直接轉(zhuǎn)述的句子和間接轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換。（4’）
①例如 李明說：“昨天我去了圖書館，借了一本《雷鋒的故事》”�！ �
改：李明說他昨天去了圖書館，借了一本《雷鋒的故事》�！ �
拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”
改：
②例如 小兵說：“我明天要去看望我的爺爺奶奶”�！ �
改：小兵說他明天要去看望他的爺爺奶奶�！ �
劉云云告訴李濤，她今天要寫一份報(bào)告。（改寫成直述句）
改：
2、修改病句。（2’）
他們保證能夠戰(zhàn)勝一切任何困難去完成任務(wù)�！ �
3、從下面各組詞語中，各選一個(gè)詞語寫一句話。（4’）
① 憂慮 魁梧 酷愛 ② 栩栩如生 自作自受 飽經(jīng)風(fēng)霜
（1）
（2）
4、選詞填空。（5’）
薄弱 軟弱 微弱 柔弱 虛弱
①姐姐的性格很（ ），媽媽總是害怕她被別人欺負(fù)。
②媽媽安慰他說：“你的病才好，身子還很（ ），還是在家里療養(yǎng)一段時(shí)間吧�！薄 �
③天黑了，路燈發(fā)出（ ）的光�！ �
④因?yàn)閷?duì)方球門的防守（ ），所以開場(chǎng)不到十分鐘就被我方射入一球�！ �
⑤李青是這次支援山村教學(xué)的首批自愿者之一，你別看她外表（ ），卻有著豐富的志愿者的經(jīng)歷呢�！ �
五、省略號(hào)用法；選擇正確的答案填空。（4’）
1、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（ ）
2、放風(fēng)箏的越來越多，天上的風(fēng)箏花花綠綠的，各式各樣：有“蜻蜓”、有“蜈蚣”有“金魚”，有“仙鶴”…… （ ）
3、“有沒有同學(xué)考卷已……”，老師的話還沒有說完，丁丁已舉起手來說：“老師，我已經(jīng)做完了�！� （ ）
4、“唉！西蒙死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……” 桑娜沉默了。 （ ）
六、對(duì)相關(guān)的內(nèi)容找出作者連線。（5’）
1、又送王孫去，萋萋滿別情。 【當(dāng)代】·周曄
2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 【現(xiàn)代】·雨果
3、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 【唐】·王勃
4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 【唐】·白居易
5、面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為英雄的權(quán)利。 【唐】·李白
七、短文閱讀。（20’）
別忘了
成年后每一次回鄉(xiāng)，都成了家里的大事。祖母總會(huì)像過去的許多年一樣，把我愛吃的都留到我回家的那一刻才一一搬出來，因此，我總愛以垃圾桶來形容我在家的情況——這邊還未把東西吞下，那邊祖母已經(jīng)在張羅其他寶貝要祭我的五臟廟了。
每次來去匆匆，來不及吃完的，祖母總是想盡辦法要我?guī)下�，一包又一包，一盒又一盒�?
前一回，在家時(shí)看到祖母種的羊角豆，我馬上告訴她，城里的羊角豆好貴啊。不消說，我又帶走一大包的羊角豆。
臨走前，她一直交代我，哪一包、什么顏色的袋子是先摘的要先吃，另一包要后吃，可是我匆匆忙忙地離開，哪還記得什么顏色的袋子里的要先吃啊。
回來后忙了好幾天，才有時(shí)間自個(gè)兒炒菜吃，馬上就想起了祖母給的羊角豆。一打開，心立刻冷了半截，里面有兩包，哪一包要先吃呢？
唉，真是懊惱，那天怎么不聽清楚嘛。( )自責(zé)，( )就隨意打開其中一個(gè)袋子，忽然，我看到了一張字條！看得我好不驚愕，馬上打開另一個(gè)袋子，也看到一張字條！立時(shí)，我呆住了，眼淚也不聽話地流下來。祖母不識(shí)字啊，但是她卻用這種方式提醒著我，那兩張字條上，一張寫著“1”，另一張寫著“2”，意思是“1”的要先吃，“2”的要后吃。祖母的心思，如此的細(xì)致、如此的溫柔，她的愛，讓我的心酸酸軟軟地疼起來�！ �
1．給下列詞語注音。（3’）
張羅( ) 懊惱( ) 驚愕( )2、根據(jù)上下文，解釋下列詞語。（4’）
張羅——
懊惱——
3、“因此，我總愛以垃圾桶來形容我在家的情況——這邊還未把東西吞下，那邊祖母已經(jīng)在張羅其他寶貝要祭我的五臟廟了�！� （4’）
①這句話中，破折號(hào)的作用是（ ）�！ �
②畫“ “部分的意思是（ ）�！ �
4、填人文中最后一自然段的括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2’）
A．不但……而且…… B．一邊……一邊……
C．因?yàn)椤浴?nbsp; D．雖然……但是……
5．文中哪些事情反映了祖母的細(xì)致與溫柔？(4‘)
6．文題“別忘了”三個(gè)字有哪些含義？(3’)
