人教課標(biāo)版四上語文第二單元試卷
班級 _______ 姓名________ 學(xué)號_______ 成績______________
一、讀拼音，寫漢字。
gé juè qū
品( �。 �( �。⿵�(qiáng) 身（ �。�
huái jiǎn yuè
（ ）樹 （ �。�
táo yě wú kě nài hé luò yì bù jué
（ ） （ �。。ā 。�
二、比一比，再組詞
乳( �。 � 陶（ �。 � �。� ） 晚（ �。�
浮( ） 淘（ �。 � 拄（ �。� 挽（ �。�
三、把能搭配的詞語用線連起來
熱愛 品格 學(xué)習(xí) 晴朗
陶冶 生活 描寫 勤奮
反映 莊稼 天氣 細(xì)致
澆灌 情況 生活 愉快
四、照樣子擴(kuò)寫句子。
例：陽光普照大地。
金色的陽光普照著祖國的大地。
l、天空中飄浮著白云。
__________________________________________________________________
2、戰(zhàn)士們打敗敵人。
__________________________________________________________________
五、修改病句。
1、我迅速飛快地跑回家。
2、帶回—包彩色的貝殼。
3、教室里響起了熱情的掌聲。
六，從本組學(xué)過的課文中選擇自己喜歡的一段默寫下來。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、默寫一首課外學(xué)習(xí)的古詩。
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
八、閱讀短文，完成作業(yè)。
親口嘗一嘗
紅軍來到—座草木茂盛的山腳下。大家采了許多灰灰菜。這是同志們在長征途中經(jīng) 常吃的一種野菜。
灰灰菜要下鍋的時(shí)候，賀龍來到司務(wù)班。他抓起幾棵灰灰菜，仔細(xì)地看了看。
“司務(wù)長，這種野菜吃得?”賀龍問。
“吃得，吃得。吃過多次了，沒有毒。”
“還是小心一點(diǎn)好，先別下鍋�！辟R龍說著，拿起一棵灰灰菜親口嘗一嘗，感到特別苦。他咽下去后又拿起幾棵灰灰菜來，仔細(xì)地觀察，終于發(fā)現(xiàn)了這種菜與以前吃的灰灰菜葉子很相似，但根部多了一些細(xì)毛毛，不仔細(xì)看是看不出來的。賀龍怕這種野菜有 毒，又吩咐道：“先別下鍋了”
這種野菜果然有毒!過了半個(gè)鐘頭，賀龍就嘔吐起來，臉上的顏色也變得很難看。
“賀老總吃野菜中毒了！”同志們急忙找來了衛(wèi)生員。好在賀龍吃得少，沒過多久，他就 漸漸地恢復(fù)了正常。
幸虧賀龍親口嘗了嘗這種野菜，使部隊(duì)避免了—場食物中毒事件。從此，司務(wù)長把 檢驗(yàn)野菜的關(guān)把得更嚴(yán)了，經(jīng)常親口嘗一嘗。
l、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
吩咐：_________________
檢驗(yàn)：___________________________________
2、這篇短文可以分幾段?用』”在段尾標(biāo)出來。
3、寫出各段的段意。
4、把各段的段意連起來，寫出一段語句條理通順的話，概括主要內(nèi)容。
九、習(xí)作。
一個(gè)熱愛集體的人
要求：
通過一、二件事，贊揚(yáng)這個(gè)人關(guān)心集體、熱愛集體的品質(zhì)。
內(nèi)容要具體，語句要通順。
寫完后要認(rèn)真修改。
