十、讀句子,是比喻句的打“√”!
1、桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 ( )
2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。 ( )
3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。( )
4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。 ( )
5、人走在花海中,顯得格外矯健。 ( )
十一、把下列句子補(bǔ)充完整!
為了取得好成績(jī),____________________ !
這座橋不但堅(jiān)固,____________________ 。
雖然現(xiàn)在生活條件很好,_________________ !
一個(gè)人如果能夠真誠(chéng)地待人處事,______________ 。
十三、閱讀理解!
(一)桂林山水(片段)
這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上( )云霧迷蒙,( )綠樹紅花,( )竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是_______________ !
1、在括號(hào)里填寫合適詞,這些詞是___ 詞。
2、橫線上的填寫古詩(shī),表達(dá)了作者_(dá)________ 的感情!
3、“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢?請(qǐng)你用總分句式概括地介紹一下。
桂林的山____
桂林的水___________________________
(二)翠鳥的牢騷
翠鳥穿著一身翠綠色的衣服,紅嘴紅腳,多漂亮。
它飛到魚塘邊的樹枝上,不叫也不動(dòng),一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚游上來了,它馬上沖下去,用細(xì)長(zhǎng)的嘴叨住了鯽魚。
剛好,一個(gè)男孩路過魚塘,看到翠鳥叨魚,拾了塊石頭用力扔去,不巧沒打中。孩子說:“偷魚賊,這回饒了你,下回再來,一定叫你有來無回!”
一天,翠鳥從河岸邊的家里飛出來———它的家在一個(gè)洞里,停在岸邊的樹上,一只麻雀飛來了,見翠鳥正在嘟囔:“活著嘛,總要吃東西,我不過吃了點(diǎn)魚,大人、孩子向我吆喝、扔石子、還罵我是賊,這像話嗎?”
麻雀也為它抱不平:“是嘛,這太不公平了,鸕鶿不也吃魚嗎?可是人們卻那樣喜歡它,我都有意見。”
一只燕子飛過,聽了它們的話,問道:“你們見過鸕鶿嗎?“
翠鳥回答道:“我沒見過,它捕的不也是魚嗎?”
“翠鳥兄弟,我勸你還是去見識(shí)一下的好。”燕子出了個(gè)主意,“耳聽為虛,眼見為實(shí)嘛!”
翠鳥這才去了!
翠鳥看到的鸕鶿像鴨子,只是嘴巴長(zhǎng)得怪,前頭有個(gè)鉤鉤,全身黑不溜秋的,難看極了?墒呛芷婀,漁民都很愛它,還讓它停在小船上!
鸕鶿被趕到河里去了,一會(huì)兒功夫,它鉆出水面,上了船。只見漁民用手把魚從它的喉囔中擠出來。哈,這么大的魚,鸕鶿為什么不吞下去呢?
它仔細(xì)一看,原來鸕鶿的頸上套著一個(gè)麻圈,怪不得它吞不下去魚兒了!
鸕鶿為漁民捕到好多好多魚!
漁民們把它頸上的麻圈取下,只喂了它幾條小魚!
翠鳥飛走了,它雖然弄清了鸕鶿為漁民捕魚,可是漁民不也要用魚去喂它嗎?這不是跟我一樣吃魚的嗎?翠鳥還是想不通!
1、鯽魚的“鯽”按音序查字法應(yīng)先查( ),再查( );按部首查字法應(yīng)先查( ),再查( )畫。
2、根據(jù)課文內(nèi)容連線。
翠鳥 |
黑不溜秋 |
細(xì)長(zhǎng)的嘴 |
漂亮 |
鸕鶿 |
紅嘴紅腳 |
嘴前有鉤 |
難看 |
3、文章中形成鮮明對(duì)比的是( )和( )!
A. 麻雀 B. 鸕鶿 C. 燕子 D. 翠鳥
4、“一天,翠鳥從河岸邊的家里飛出來——它的家在一個(gè)洞里……”這句話中破折號(hào)的作用是( )!
A. 轉(zhuǎn)折 B. 聲音延長(zhǎng) C. 解釋說明
1. 翠鳥的牢騷是什么?
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2. 把下列句子換種說法,并使句子意思不變!
(1)漁民用手把魚從它的喉囔中擠出來!
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(2)翠鳥用紅長(zhǎng)的嘴叨住了鯽魚。
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3. 漁民喜歡鸕鶿而不喜歡翠鳥的原因是( )!
A. 鸕鶿長(zhǎng)得難看 B. 翠鳥愛吃魚 C. 鸕鶿為漁民捕魚
4. 讀了這個(gè)小故事,你想對(duì)文中的翠鳥說些什么呢?
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