《再見了，親人》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

１、為什么志愿軍戰(zhàn)士稱朝鮮人民為“親人”？他們是怎樣成為志愿軍戰(zhàn)士的“親人”的，作者是從哪些方面來說明中朝兩國人民不是親人而勝似親人的？

首先，作者講述了大娘為志愿軍做的三件事，一是幾夜沒合眼給志愿軍洗補(bǔ)衣服，二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕，回去時昏倒在路旁，三是在敵機(jī)轟炸時，為了掩護(hù)在她家里休養(yǎng)的志愿軍傷員，失去了惟一的親人小孫孫；接著在和小金花話別時，講述了為救出志愿軍的偵察員，小金花的媽媽犧牲了生命的事；然后在和大嫂話別時，作者又講述了大嫂為了讓志愿軍吃到蔬菜，跑到前沿陣地去挖野菜，被敵人的炸彈炸傷，成了殘廢的事。

２、課文中有哪些地方使你感動呢？為什么？

小孫孫是大娘惟一的親人，是大娘的至親至愛，可為了志愿軍，大娘寧肯失去了惟一的親人，這決不是一般情誼，還有小金花的媽媽寧愿犧牲自己的生命也要救出志愿軍，大嫂為了給志愿軍挖野菜，不顧生命危險到前沿陣地，也付出了血的代價，許許多多的朝鮮人民不惜用鮮血、生命保護(hù)著志愿軍，難怪志愿軍深情地呼喚他們是“親人”。

３、課文最后三個自然段集中表達(dá)了志愿軍怎樣的思想感情？

這三個自然段描寫了列車開動時，志愿軍、朝鮮人民相互告別的動人場面。這幾句都是以志愿軍的口氣敘述的，表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民難舍難分，也表達(dá)了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的土地的眷戀之情。