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不懂小豆豆說的到底是什么意思，但感到很好笑，就問她：“這么說，你覺得這樣很好玩，是嗎？”
聽媽媽這樣一問，小豆豆臉上顯得很意外，兩眼望著媽媽說：
“媽媽也去試試吧？保證有趣！而且呀，我還知道媽媽也會把褲衩掛破哩！”
那么，小豆豆覺得驚險又好玩的這種游戲，究竟是怎么回事呢？說起來是這樣的：
小豆豆一看見大片空地上圍著的鐵絲網(wǎng)，就從一頭開始，先把鐵絲網(wǎng)撩起來，掏個洞，然后鉆進去，這就是開始的“對不起，我進來了”；接下來，就是在離剛才鉆過的不遠的地方，從里面把鐵絲網(wǎng)撩起來，再掏個洞，這時要說一聲：“好，再見了”，然后才能由屁股開始退著鉆出來。而這次，也就是從屁股往外鉆的時候，小豆豆事先把裙子卷起來了，所以褲衩才掛到鐵絲網(wǎng)上的。這個情景，媽媽也是費了好大勁才弄明白的。小豆豆就是這樣一次又一次地掏洞鉆過來鉆過去，盡管裙子和褲衩都被掛破了，還是一遍又一遍地先說：“對不起，我進來了”，然后再告別：“好，再見了”。這道理很清楚，假如從上往下看去，小豆豆是從鐵絲網(wǎng)下扭曲著身體一會兒鉆進去一會兒又鉆出來，因此才把褲衩也掛成一條一條的。
小豆豆渾身上下都是泥，不用說頭發(fā)，連手、腳、耳朵眼里都沾上了泥巴。媽媽看著小豆豆這副模樣暗自思忖：“若是大人來這么一通的話，只會感到渾身疲乏，毫無樂趣，然而對于孩子們來說，這么玩卻實實在在是件快活的事，真叫人羨慕呀！……”隨后媽媽又想到，校長先生關于“給孩子們穿不怕弄臟的衣服”的建議，作為成年人的考慮來說，實在是太理解孩子們的心情了。想到這里，媽媽仍和往常一樣，對校長更加欽佩了。
今天早晨，大家正在校園里又跑又跳的時候，校長對同學們說：
“又有一位新伙伴來啦！高橋同學。他是一年級電車里的小朋友。怎么樣，歡迎嗎？”
小豆豆和同學們都朝高橋同學望去。高橋同學脫掉帽子向大家鞠了個躬，小聲地說：
“你們好！”
雖說小豆豆她們也是一年級學生，個頭還都不高，可高橋同學明明是個男孩子，長的卻特別矮，胳膊和腿也很短。拿著帽子的手也很小。不過肩膀卻很壯實。高橋同學怯生生地在那里站著。小豆豆對美代同學和朔子同學說：
“咱們和他說說話吧！”
于是她們便朝高橋同學跟前湊去。當小豆豆她們來到跟前時，高橋同學很親熱地笑了。小豆豆她們緊跟著也咧開嘴笑了。高橋同學的眼珠滴溜溜地轉著，那眼神好像要說什么似的。
“要看看電車教室嗎？”
小豆豆以前輩般的語氣說。高橋同學把帽子往頭上一扣，說：
“嗯。”
小豆豆想快點讓他看到教室，使出最大力氣跑上電車，站在門口就叫開了：
“快請進吧！”
高橋同學急急忙忙地走著。然而卻還在對面很遠的地方�？瓷先ジ邩蛲瑢W跑的步子很小，他一面緊趕慢趕地挪動雙腿，一面說：
“對不起啦！我馬上就來……”
小豆豆這時才發(fā)覺，和得過小兒麻痹癥的泰明同學一樣。拖著雙腿，行動不便的高橋同學走到電車跟前是很艱難的。小豆豆不再叫了，用兩只眼瞧著高橋同學。高橋同學正全力以赴地朝小豆豆這邊跑來。小豆豆這會兒明白了，即使自己不催他“快跑”，高橋同學也是急著往這邊趕的。高橋同學的腿很短，而且是圈腿。老師和大人們都知道，高橋同學的身體不會再長高了。高橋同學發(fā)現(xiàn)小豆豆正直盯盯地瞧著自己，兩手一前一后地擺動著跑得更急了。一到教室門口便對小豆豆說：
“你真快呀！”
接下來又說：
“我是從大阪來的。”
“大阪？”
小豆豆反問了一句，聲音特別高。對于小豆豆來說，大阪還只是一個幻想中的城市，是一個從未見過的城市。為什么這樣說呢？因為媽媽正在上學的弟弟即小豆豆的舅舅，每次到小豆豆家里來，都要用兩只手夾住小豆豆的兩腮和耳朵下邊，硬把她整個身體都提起來，同時問道：
“讓你參觀參觀大阪�？匆姶筅媪藛幔俊�
這是大人們逗弄小孩子時常常采用的開玩笑的作法，然而小豆豆卻信以為真了，盡管臉皮上皺，眼角也向上吊著，耳朵還有些疼，但她還是拼命地眨著眼睛向遠處眺望。每次都沒有看到大阪。小豆豆以為總有一次會看到的，所以只要那位舅舅一來，小豆豆就央求道：
“讓我看看大阪吧？讓我看看好嗎？”
這樣一來，對于小豆豆來說，大阪便成了她從未見過的、向往中的城市。而眼前的高橋同學就是從大阪來的！于是她便說：
“給講講大阪，好嗎？”
高橋同學高興得咧開嘴笑了。
“講大阪嗎？……”
高橋同學口齒清楚，聲音里好像帶有一種大人的口氣。這時上
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