●選擇適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、贊美詞句 a
獎(jiǎng)勵(lì)有兩個(gè)基本目的，除了針對(duì)孩子具體的好行為給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣外，也要使其他孩子興起效法的意愿，一起向善。例如：“大哥哥今天在公車上，讓座給老婆婆坐，真乖哦，你們也要學(xué)習(xí)他，做個(gè)有禮貌的孩子。”這對(duì)其他孩子具有啟發(fā)作用，只是不要老舉同一個(gè)人來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，以免有偏頗之嫌。
相對(duì)的，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也要顧慮到不傷害到其他的孩子。當(dāng)同樣問(wèn)題卻有兩個(gè)以上的答案時(shí)，贊許正確的一邊，應(yīng)該也立即附帶慰撫錯(cuò)誤的一邊。例如：
“姐姐很細(xì)心，真是了不起，妹妹的意思，媽媽也懂得，講得相當(dāng)清楚，只可惜忽略了一點(diǎn)……。”
誠(chéng)意、真摯的贊美最能打動(dòng)人心，父母千萬(wàn)不要擺出一副冷漠、道貌岸然的口氣。既然對(duì)孩子由衷地激賞，盡可能將感佩、喜愛(ài)的情意流露于話語(yǔ)中。
孩子走在馬路上，突然彎腰撿起一個(gè)牛奶空盒，千里迢迢丟到垃圾筒去，媽媽或爸爸看在眼里，對(duì)此不經(jīng)心的舉動(dòng)，可以加大了音量說(shuō)：“你的舉動(dòng)很令我驚喜耶！”甚至可以與他拍手，親他一下。
一些感嘆如，“嗽！”、“啊！”“耶！”……，尤其如何適切表達(dá)父母贊嘆，只要避免戲劇化的夸張，孩子將強(qiáng)烈地感受到這種種獎(jiǎng)勵(lì)的真正用意。
目前每個(gè)學(xué)校都設(shè)有“家庭連絡(luò)簿”，父母可以叮嚀孩子：“這是爸媽跟老師連絡(luò)用的簿子，要好好保存。每天記下所有要連絡(luò)的事項(xiàng)，不可以忘記哦！”
借著連絡(luò)簿，可以讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情形，依據(jù)他們的表現(xiàn)給予適度的鼓勵(lì)，幫助他們更進(jìn)步。
也許，剛開(kāi)始連絡(luò)簿上的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)并不會(huì)產(chǎn)生什么效果，父母必須持續(xù)不斷地加以鼓勵(lì)和關(guān)心。
學(xué)校和家庭的相互配合，由家長(zhǎng)和老師一起來(lái)關(guān)心孩子，加強(qiáng)彼此的連絡(luò)、掌握具體的事實(shí)，才能給予孩子最有效的指導(dǎo)。
最重要的是，父母必須和老師溝通良好，同時(shí)對(duì)孩子有清楚的認(rèn)識(shí)，這樣，獎(jiǎng)勵(lì)的步調(diào)才能一致，才能產(chǎn)生最大的效果。
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，身體和身體的接觸會(huì)使他們產(chǎn)生一種心氣相通的感覺(jué)，而讓他們有一種安全感。
所以，在言語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，若能再以動(dòng)作輔助，更容易使孩子感動(dòng)，使他們的行動(dòng)更加積極化。
“握握手”就是一種輔以動(dòng)作的獎(jiǎng)勵(lì)手段。從形態(tài)加以分類，它屬于態(tài)度親切的獎(jiǎng)勵(lì)方式。另外，一邊摸孩子的頭，一邊夸獎(jiǎng)他，往往為他們帶來(lái)一種受到依賴者關(guān)愛(ài)的喜悅。
其他像摸摸頭，拍拍肩膀，抬高身體之類都是。
“摸摸頭”的獎(jiǎng)勵(lì)方式，固然可以收到即刻的效果，若要有目的、有計(jì)劃地給予獎(jiǎng)勵(lì)，最好先讓孩子明白：“好孩子爸爸媽媽才這樣鼓勵(lì)他哦！”才能容易使孩子接受。
“拍肩膀”會(huì)使孩子產(chǎn)生一種和父母相契的真實(shí)感：“爸爸或媽媽的手仿佛一條管道，愛(ài)和關(guān)懷借此流到我身上。”同時(shí)，由于孩子肩頭承受的重量，也使他們心田深處留下印象，仿佛爸爸或媽媽的手一直停在他們的肩頭上。不過(guò)，這種方式最好在私下的獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)合使用，尤其是對(duì)于問(wèn)題兒童。
父母要知道獎(jiǎng)勵(lì)的主要目的是使孩子能夠自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)求進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)的時(shí)效非常重要，不要不經(jīng)意地錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。另外，若要加強(qiáng)與孩子間的親密關(guān)系，心靈的感覺(jué)非常重要，而這種心與心的連接點(diǎn)，就是這些親切的鼓勵(lì)。