學(xué)校生活開始了。雖然現(xiàn)實(shí)生活和她過(guò)去想像相距甚遠(yuǎn)，但是，她多年來(lái)夢(mèng)寐
以求的學(xué)校生活終于實(shí)現(xiàn)了。
安妮14歲，一個(gè)毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的青澀年齡，她不懂得讀。寫、加減乘除……她
不知道英語(yǔ)、地理、歷史等名詞和它們的含義，一切都要和幼小的孩童一塊兒從頭
開始學(xué)習(xí)，她的同學(xué)都是一些呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒或調(diào)皮的黃毛丫頭。
安妮摻雜在一屋子五六歲大小的小孩中，顯得格外老成，笨手笨腳。安妮和她
們格格不人，痛苦萬(wàn)分。一些女孩奉上“老安妮”的綽號(hào)來(lái)捉弄她、排斥她。
生活充滿了挑戰(zhàn)，她陷人困惑、失望、叛逆之中。仿佛一只隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的斗雞，
昂首闊步，緊張戒備。每個(gè)晚上睡覺時(shí)，她都想放聲大哭，卻只能捶打著枕頭低聲
暗泣：“我恨她們，我恨她們所有的人�！�
時(shí)日一晃，數(shù)月已過(guò)，安妮學(xué)會(huì)用手指觸摸凸起的字母閱讀，她學(xué)會(huì)使用盲文
來(lái)讀和寫，可惜她不會(huì)拼字，因?yàn)樗龥](méi)有耐心學(xué)。
有一段時(shí)間，安妮錯(cuò)以為人們可以互相溝通意念就可以了，何必吹毛求疵，計(jì)
較或多或少的錯(cuò)誤字母呢。的確，要正確地背會(huì)這么多單字，實(shí)在令人頭痛。
英文老師不厭其煩地向她解釋：“安妮，每件事都有正確的一面和錯(cuò)誤的一面，
做事的原則要守正、為善。安妮，要有耐心，要有原則�！比欢材莅堰@些話當(dāng)成
耳邊風(fēng)，依然我行我素。老師漸漸也失去了耐心，換了別的方法，而這種方法，卻
深深傷害了安妮的自尊心。
老師把安妮的作文拿出來(lái)，當(dāng)眾人大聲朗誦，當(dāng)遇到拼錯(cuò)的字，她就停頓下來(lái)，
用責(zé)備的口氣、清晰的發(fā)音予以糾正，她仔細(xì)地在錯(cuò)字上標(biāo)上紅線。
無(wú)聊的學(xué)生們覺得這是一個(gè)十分好玩的游戲，每當(dāng)老師停下時(shí)，他們就笑得前
仰后合。笑聲像利劍宰割她、打擊她。安妮咬牙屏氣，一遍又一遍，心中默默地咒
罵他們。她幾乎每天都要忍受這種折磨。有一天笑聲特別尖銳，她再也無(wú)法忍受，
于是從椅子上跳起來(lái)說(shuō)：“好！你們都對(duì)。有什么好笑的！你們這些笨瓜，只會(huì)笑，
只會(huì)拍馬屁，一群馬屁精�！�
“拍馬屁”是安妮在德士堡慣用的口語(yǔ)，往往脫口而出，并不代表任何含義，
然而老師覺得自己的尊嚴(yán)受到了影響。她厲聲命令安妮：“出去！坐到臺(tái)階上，待
會(huì)兒我會(huì)來(lái)找你的�！�
安妮怒火中燒，氣得全身僵硬，沖出教室，撞得一排空桌子斜歪一邊。
這一回，老師又誤會(huì)了，她以為安妮擺出架式要跟她作對(duì)。而安妮也認(rèn)為老師
故意找碴，便不理不睬，走了出去。
“安妮！你聽到?jīng)]有？”老師威嚴(yán)凜凜。
安妮頭也不回，自顧自地走到教室門口，轉(zhuǎn)過(guò)身，“我不坐在臺(tái)階等�！彼�
傲然地加上一句，“我再也不要回到這一班來(lái)上課了。”砰的一聲，她摔了門，掉
頭走開。
發(fā)生這么駭人聽聞的事，校方不能不管。安妮被叫進(jìn)校長(zhǎng)安娜諾斯先生面前，
校長(zhǎng)費(fèi)盡口舌向告誡她，讓她明白自己是多么粗魯無(wú)理，目無(wú)尊長(zhǎng)，“以后再也不
可以這樣做了�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。
“是她惹我這樣做的，是她的錯(cuò)��！”她理直氣壯，氣沖沖地回答。
“安妮，重點(diǎn)不是在于誰(shuí)的錯(cuò)。”他解釋說(shuō)，“身為學(xué)生，必須尊敬老師，否
則我們又如何維持學(xué)校的紀(jì)律呢？你得向老師認(rèn)錯(cuò)�！�
安妮拒絕了。她覺得老師冤枉了自己，老師才應(yīng)該向她道歉呢！當(dāng)然她并沒(méi)有
這樣要求老師。
“夠了，夠了�！毙ｉL(zhǎng)嘆了口氣，“回你的房間去，不要出去，等候消息。安
妮，好好想想我說(shuō)的話�！�
安妮關(guān)上門出去以后，校長(zhǎng)垂頭喪氣，頭痛萬(wàn)分�！霸撛趺刺幚砟�？這里已經(jīng)
容不下她了，她太倔強(qiáng)、大放肆，也許該送她回家……可哪兒是她的家呢？”
有人敲門，是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師——莫美麗小姐進(jìn)來(lái)了。
“聽說(shuō)安妮惹了禍�！彼�(jiǎn)單扼要，切人主題，“她肯道歉嗎？”
“我相信她不會(huì)道歉的。”校長(zhǎng)無(wú)可奈何地說(shuō)。
“我猜得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)�！蹦〗阏f(shuō)出她的看法，“這孩子，自尊心太強(qiáng)了�！�
校長(zhǎng)困惑不解。
莫老師接著說(shuō)：“她需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，我們都看得出來(lái)，她非常聰明伶俐，學(xué)
得這么快，又這么好，如果讓她半途而廢，豈不是糟蹋了上天賜給我們的可造之材？
讓我來(lái)試一試吧�！�
安妮險(xiǎn)得另一次機(jī)會(huì)，莫老師每一周勻出一段時(shí)間給安妮，她陪安妮散步，兩
個(gè)人坐在草地上讀書和閑聊。每天安妮都在等待莫老師的來(lái)臨。
起初，安妮懷疑莫老師居心叵測(cè)，她費(fèi)盡心機(jī)試探莫老師。她潑辣地說(shuō)出一連
串她所聽到過(guò)的粗話，等著老師的反應(yīng)。然而，安妮錯(cuò)了，她的試探毫無(wú)效果，莫
老師根本不予理睬，十分平靜地面對(duì)著她，仿佛一點(diǎn)都沒(méi)有聽進(jìn)去似的。不管安妮
如何招惹她，莫老師從不放在心上，真是令安妮泄氣。沒(méi)有多久，安妮覺得挑釁莫
老師一點(diǎn)意思也沒(méi)有，一點(diǎn)都不夠刺激。相反，感覺敏銳的安妮沐浴在莫老師的愛
心里，她的執(zhí)拗和偏激像冬日的殘冰，抵不住暖暖春日，化解流去。
安妮打開心扉，接受了這位充滿愛心的新朋友，她不再疑心莫老師，不再試探
她。從此以后，她各方面進(jìn)步神速，尤其是莫老師最關(guān)注的兩項(xiàng)——拼字和儀表態(tài)
度，更令人刮目相看。安妮的表現(xiàn)令她欣慰。
安妮觀察、傾聽，而后模仿莫老師溫柔的聲調(diào)、優(yōu)雅的舉止，以及對(duì)別人慈祥
的關(guān)懷……這些都滋潤(rùn)了安妮易怒的脾氣。她的惡習(xí)漸漸消失了，學(xué)會(huì)了緘默、謙
虛。每當(dāng)孩子們?nèi)⌒λ臅r(shí)候，能夠壓抑自己不生氣、不回嘴。這是多么痛苦的事！
她用心學(xué)習(xí)和細(xì)心模仿，久而久之變成了自己的習(xí)慣，孩子們也盡釋前嫌，充
滿了友愛，重新接納脫胎換骨的安妮。有一天，她驚奇地發(fā)現(xiàn)心里涌現(xiàn)出一種新的
感受，她殷切地盼望旭日東升，迎接新的一天，和同學(xué)們一起上課、一起吃午餐、
一起聊天。這一切該是多么快樂(lè)��！安妮第一次咀嚼到自在而幸福的滋味。
大家慢慢地接受了安妮。不錯(cuò)，她是柏金斯盲入學(xué)校的一員，然而，她卻像家
里的一個(gè)童養(yǎng)媳，無(wú)法和其他人平起平坐，完全被包容和肯定，就因?yàn)樗蔷葷?jì)院
送來(lái)的貧寒學(xué)生。這種身份有時(shí)候引起許多不便，給她帶來(lái)許多尷尬。比如，放寒
暑假時(shí)，學(xué)生們都回家度假，老師也各有自己的假期計(jì)劃，惟獨(dú)安妮無(wú)家可歸，經(jīng)
濟(jì)拈據(jù)的救濟(jì)院不歡迎假期的訪客。
找份工作是解決這一問(wèn)題的惟一辦法。安妮已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以做事了。她雖然
眼睛不好，手腳卻很靈活，可以勝任一般家務(wù)，如果要求不太高的話，是不難找到
工作的。
學(xué)校幫安妮在波士頓南邊找到一份整理、清掃旅店的工作，旅店位于城里一條
熱鬧繁華的愛爾蘭街上。安妮很快就和客居在這里的人們交上了朋友。在她整理房
間時(shí)，他們常找她聊天。一位房客注意到安妮因眼盲而動(dòng)作笨拙，他在房門角落同
情地看著飛揚(yáng)的灰塵，熏得安妮的眼睛布滿紅絲。他心理默默地想：“老天！保佑
她�！�
有一天，他問(wèn)安妮：“你去看過(guò)眼科醫(yī)生嗎？”
“看過(guò)千萬(wàn)遍�！卑材莶婚_心地說(shuō)。
“難道都醫(yī)不好？”他追根究底地問(wèn)。
“都沒(méi)有用�！卑材菝鏌o(wú)表情地回答，“我點(diǎn)過(guò)藥，涂過(guò)眼藥膏，開過(guò)6 次刀
……”
“6 次�！庇|及心結(jié)，安妮煩悶無(wú)奈。
“一點(diǎn)都沒(méi)有效嗎？
“沒(méi)有。不要談這些好不好？”
這位年輕人有個(gè)醫(yī)生朋友，他不忍心看著好好的一個(gè)女孩，為眼疾受盡折磨。
“安妮，布來(lái)福醫(yī)生是一個(gè)非常高明的醫(yī)生�！彼胝f(shuō)服安妮，“也許他可以
幫你治好。
“不要煩我！”刺傷心結(jié)的話題，惹得安妮幾乎惱羞成怒，“沒(méi)有用的，謝謝
你的好意。
“為什么不去找他呢？我?guī)闳プ财嚒?
“不去。
安妮固執(zhí)地拒絕了他的好意。以前巴巴拉神父不就像這個(gè)年輕人嗎，他的好朋
友不也是高明的眼科醫(yī)生？！
安妮不敢再存有任何希望，她已經(jīng)無(wú)法承受希望的破滅，承受不了失望的打擊
和摧殘。
熱心的年輕人沒(méi)有就此罷休。他三番五次慫恿她、勸說(shuō)她，以至于安妮無(wú)法再
搖頭說(shuō)“不”了。他興奮地帶著安妮走出愛爾蘭街，去找他的朋友。
布來(lái)福醫(yī)生在診所里等著他們，醫(yī)生例行公事，像所有看過(guò)安妮的眼科醫(yī)生一
樣：翻眼皮、刮、擦，嗯呀自語(yǔ)。安妮呆呆地坐著，往事如煙飄浮在心中�！拔以�
做夢(mèng)嗎？好像以前也做過(guò)同樣的夢(mèng)！巴巴拉神父帶我到羅威醫(yī)院，醫(yī)生親自檢查…
…”
“莎莉文小姐，你太苛待你的眼睛了，好在現(xiàn)在治療還不至于太晚，我可以幫
你醫(yī)好！”醫(yī)生充滿自信的聲音打斷她的回憶。
“我要馬上送你去手術(shù)室開刀�！彼又f(shuō)，“第一次開刀后你的視力不會(huì)改
變，你回去上學(xué)以后要定期回來(lái)檢查、敷藥。等明年夏天的這個(gè)時(shí)候，我還要給你
開＿次刀，關(guān)鍵就在此，愿上天保佑我們！”
“真有這樣的事？”雖然她心中疑信參半，但還是讓布來(lái)福醫(yī)生開了一次刀。
冬天過(guò)去了，春天踵履而至。她遵守諾言，在波士頓城南來(lái)來(lái)回回，到布來(lái)福醫(yī)生
診所敷藥治療。
來(lái)到波士頓的第二個(gè)夏天，安妮到醫(yī)院等候布來(lái)福醫(yī)生給她開刀。醫(yī)生要她躺
在床上幾天，關(guān)照她“手術(shù)前要調(diào)和身心的安寧”。醫(yī)生一再?gòu)?qiáng)調(diào)心理因素會(huì)左右
開刀的成敗。
“有什么好怕的？再壞也不過(guò)如此，我可不興奮。”安妮已經(jīng)有些麻木了，反
倒是其他人頗為重視這次手術(shù)。醫(yī)生常常進(jìn)來(lái)量她的脈搏，拍拍她，安慰她。那位
熱心的年輕朋友買了一磅巧克力糖來(lái)看她，昨晚護(hù)士還送來(lái)兩碟她愛吃的甜點(diǎn)呢！
難道他們都沒(méi)有先見之明，預(yù)料到這不過(guò)是一場(chǎng)空歡喜？
開刀的日子終于到來(lái)了，安妮被推進(jìn)手術(shù)室，手上拿了一條濕巾的護(hù)士，突然
閃到她旁邊，俯視著她。
“做什么？”安妮驚駭潔問(wèn)。
“不要怕，沒(méi)什么�！弊o(hù)士安撫她，“這是一種新型麻醉劑。放在鼻子上，你
聞聞看，就像滿園花香，是不是？”
護(hù)士將濕巾輕輕掩這在安妮的臉上，她試圖掙脫那條令人窒息的濕巾。是花香
嗎？不，那是一種令人眩暈害怕的怪異熏氣，話到嘴邊，她已頹然倒在床上，不省
人事了。
當(dāng)她醒過(guò)來(lái)時(shí)，手術(shù)已結(jié)束了，她的雙眼包了一層又一層厚厚的紗布，醫(yī)生坐
在她的身邊，囑咐她盡量少動(dòng)，保持身心安寧，少講話，讓眼睛充分休息復(fù)元。
安妮答應(yīng)遵守醫(yī)生的囑咐。好，暫且做個(gè)好女孩吧！反正再過(guò)幾天，謎底就會(huì)
揭曉的。等他來(lái)拆繃帶，他就會(huì)看到一切如舊，瞎子仍然是瞎子。
無(wú)法逃避的時(shí)刻來(lái)到了，醫(yī)生站在病床邊，輕輕拉開周邊的繃帶，安妮聽到他
在說(shuō)：“剪開�！彼杏X到剪刀銳利的撕裂聲，直到最后的一層繃帶脫落……
安妮惴惴地張開眼睛�！拔铱匆娔懔恕！彼d奮地大叫起來(lái)，幾乎從床上滾了
下了，她不由自主地繞著床，又叫又跳，繃帶散落滿地�！拔铱匆姶白樱铱匆姶�
子的那一邊！那兒有一條河，有一棵樹，我看見你了，我可以看見……”
安妮伸出手來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢相信地自語(yǔ)：“我能看見自己的手了�！�
她欣喜若狂，但愿這不是一場(chǎng)夢(mèng)！