說村落
閻連科
閱讀下文,完成第15-19題。(2006年高考重慶卷)
村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)。人們把村落、村莊、鄉(xiāng)村等而視之,籠統(tǒng)解釋為農(nóng)民們聚居的地方。但若仔細(xì)辯認(rèn),村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別,比如說鄉(xiāng)村必然是在偏僻的鄉(xiāng)下,而村莊就有可能獨(dú)立出現(xiàn)在繁鬧城市。許多大都市里至今還有村莊的存在,但那村莊里的主人卻已不是農(nóng)民了。然而,這些好像都不重要,人們都不會(huì)去刨根問底,重要的是農(nóng)民聚居的地方和那個(gè)地方的人。
你走在山脈上,陽光斜斜地照著,山梁上除了嘎嘎不止的烏鴉就是徐徐晃動(dòng)的樹,這時(shí)候口也渴了,而回答你的是荒涼無垠的黃褐褐干裂的田地。恰就在這時(shí)你聽到了井上轆轤的嘰咕聲,水淋淋的,明亮而又清麗,心中一震,轉(zhuǎn)身看到一凹山腰上有幾間、幾十間草房,掩映在樹木間,仿佛臥在樹蔭下疲累的!@個(gè)時(shí)候,你心里叫出了村落二字,開始對村落有了一些真正的了解。
再或,你走在南方稻田的埂上,沉浸在一種詩意里,唐人的詩句、宋人的詞句如春風(fēng)一樣掠過你的心頭。放眼良田萬畝,正為“東風(fēng)染盡三千頃,白鷺飛來無處停”的夸張感到貼切時(shí),一陣烏云先自來了。于是,你驚了手腳,在田埂上跑得東倒西歪。也就這個(gè)當(dāng)兒,從哪兒劃出一條小船,先遞你一張荷葉頂在頭上,趕著雨水到來之前,把你載到了一叢草房的檐下。這個(gè)時(shí)刻,你心里哐咚一聲,忽然更加明了村落的含義。
實(shí)際說,村落的真正意義,并不僅僅就是農(nóng)民居住的地方這一點(diǎn)。村落應(yīng)該還有一種精神,一種溫馨,一種微微的甘甜。村落是和城市相對應(yīng)的存在,對于農(nóng)民,它給予他們居住、生活的必需,而對于都市,它給予溫暖和詩意。它既是一種物質(zhì)存在,又是一種精神存在。我們可以從村落中找到農(nóng)民、房舍、樹木、耕牛和雞羊,同時(shí)也應(yīng)該找到農(nóng)民自身生存的艱辛和對外人所付出的溫馨。古文人怕是最能體味村落的含義的,無論是李、杜、白還是“八大家”,他們對村落的理解,都濃含了“愁滋味”。可輪到我們,卻偏頗得很,不僅沒有了對農(nóng)民的“愁味兒”,連詩境也剩下不多了。單單地寫出愁苦來,那不是村落,而是村落中的人,單單地寫出溫馨來,那也不是村落,那是村落表面的詩境。到了今天,村落剩下的就是一個(gè)符號(hào),就是聚居農(nóng)民的某個(gè)地方。所看到和理解的是新樓瓦舍,而農(nóng)民那千古以來一成不變的生存形式和給別人的溫馨、對自己的麻木和忍耐,卻被人們從村落中刪去了。
連我自己,做小說的時(shí)候,對于鄉(xiāng)村的描繪,也是不斷重復(fù)著抄襲別人的說法:“站在山梁上望去,村落、溝壑、林地、河流清晰得如在眼前”,或說“模糊得如它們都沉在霧中”。而實(shí)際上,村落真正是個(gè)什么,溝壑的意義又是什么,河流在今天到底是什么樣兒,我這個(gè)自認(rèn)為是地道的農(nóng)民的所謂作家,是果真地模糊得如它們都沉在霧中了。
我不敢說別人什么,而我自己,或多或少,總是感到一種內(nèi)疚的。我們對村落意義的刪節(jié),并不單單是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展所致,更重要的,是我們對農(nóng)民的背叛。只有在大都市住膩的當(dāng)兒,我們才會(huì)想到村落,而想到的那個(gè)村落,除了田園的詩情,對農(nóng)民的愁情是決然不會(huì)有的。這是當(dāng)今社會(huì)中村落的悲哀,而對于村落以外的人,是什么也談不上的,或幸或悲。
15.如何理解“村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)”的含意?(2分)
(15.【解析】考查理解文中重要句子的含義,從文章第一段可找出并要聯(lián)系全文作答。[試題分析]。ù鸢福捍迓涞恼嬲饬x在今天被許多人淡忘了,似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。[答案]
16.文章以“說村落”為標(biāo)題,就文章構(gòu)思而言,作者對“村落”是如何“說”開去的?(4分)
(16.【解析】本題考查篩選并整合文中的信息和分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路,歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。閱讀時(shí)應(yīng)注意作者的行文思路方可概括。[試題分析]。ù鸢福海1)由村落的符號(hào)化和含義的模糊引出話題。(2)再以事例形象地說明村落的含義。(3)由村落的居住說到村落的精神。(4)聯(lián)系自己和當(dāng)下社會(huì),反思村落精神的被遺忘。 或:引題——事例——拓展——反思[答案]