好老師閱讀訓(xùn)練（有答案）
孩子班上開同樂會，我?guī)б缓悬c心去，孩子把第一塊拿給老師吃，老師親昵地摸摸他的頭。
這樣的動作，沒有人指點，我看了很感動。
有一次全班去郊游，事前老師就叮嚀小朋友不要帶剪刀。當天，一坐上游覽車，老師就問：“誰帶了剪刀，趕快交出來�！绷⒖叹褪占似甙选�
我覺得奇怪，老師說，他們帶剪刀是為了剪開零食包，但家長們都忽略了，孩子的背包放剪刀，如果一剎車，相當危險�！坝械暮⒆映攒洸怀杂玻�有人沒交出來。不信，我再試。”于是老師又換了一種溫和的口吻說：“老師用剪刀，有誰還有剪刀可以借我呀？”不一會，又出現(xiàn)了兩把。
我真的覺得，好老師真的是會教育孩子，也常啟發(fā)家長。
1.結(jié)合語境，解釋加點的“親昵”“軟”“硬”的含義。
2.最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？
3.文章的題目是“好老師”，“好”在哪里？老師為什么一改嚴厲的口吻為溫和的口吻？
4.孩子們?yōu)槭裁从纸怀隽藘砂鸭舻�？如果你發(fā)現(xiàn)收集了九把剪刀后，還有一把在學(xué)生手里，你會怎么辦？
