半瓶陽光
王清銘
①這是春天一個明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼珠，正探頭打量這個新鮮的世界。
②屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼瞳眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。
③“孩子，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光哩。”“捉陽光？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她手指不遠(yuǎn)的地方，那里放一個小玻璃瓶，在陽光下閃射柔和的光芒。
④“我捉了半瓶子陽光了！”說話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。
⑤我走到她身邊，問：你怎么知道你抓住了陽光？
⑥“知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。”
⑦我往遠(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光。
⑧“抓到陽光時，手會暖暖的�！迸畠哼呎f邊把手上的陽光輕輕放進(jìn)小瓶子里。
⑨我伸出手，手心果然有一點暖意。難道我也抓住了陽光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦——”
⑩女兒慌忙止住我，說：小聲點！你這一吵，會把陽光嚇跑的。
⑾我在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽�？匆娢覐臅阎醒鲱^，就沖我擺手，說：爸爸快看，陽光走到我們屋里來了。
⑿她的手一顫動，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動，波光瀲滟的。
⒀太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：陽光又流走了。我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了。
⒁“爸爸，陽光滅了�！彼蝗幌蛭液傲艘痪�。陽光滅了？我糾正說：“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了�！薄安�！陽光是滅了。”女兒很倔強，“陽光是燈�！�
⒂天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩：兒童是成人的父親。
【閱讀訓(xùn)練】
1．第一自然段畫橫線句子的作用是
2．第二自然段畫橫線的句子是描寫，其作用是
3．女兒得到捉住陽光的靈感的原因是（用原文語句回答）
4．“于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動”一句中，“我”體內(nèi)的那一條河流指的是
5．仔細(xì)品文中加點的句子，說說它們表現(xiàn)了兒童怎樣的情趣。
答：
6．對“兒童是成人的父親”你怎樣理解？這句話在文中有什么作用？讀了后，你有什么啟發(fā)？
答：
