教室里掛黑板報(bào)的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘．
同學(xué)們議論紛紛，去哪借呢？有的同學(xué)說，干脆叫老師來弄吧！有的同學(xué)說，回家拿吧！這時(shí)路路說：＂我知道傳達(dá)室的陳爺爺他那兒有．我去向他借．＂大家都贊成．
當(dāng)他到了傳達(dá)室，便對(duì)正在工作的陳爺爺說：＂喂，把釘錘借給我用一下．＂沒有．＂陳爺爺回答，＂可是我聽別人說你這都是兒有．＂陳爺爺不理他繼續(xù)工作，＂喂！＂路路大聲喊起來，陳爺爺生氣了，說：＂這位同學(xué)，沒看見我在忙著嗎？你先回教室吧．＂路路只好空著手回教室．
同學(xué)們看到路路垂頭喪氣的，就知道釘錘沒借到．正當(dāng)同學(xué)們要另想辦法的時(shí)候，班干部維維站起來，說：＂我身為班干部，應(yīng)該為班里服務(wù)，我去試試看吧．＂大家立即同意了．
當(dāng)維維到陳爺爺那兒，陳爺爺還在工作，維維很有禮貌地跟陳爺爺打招呼：＂陳爺爺，您好�。ⅲ⑿∨笥�，你好！你找我有事嗎？＂＂事情是這樣的，我們班掛黑板報(bào)的釘子掉了，我們想自己釘上，可沒有釘錘，聽同學(xué)說您這兒有釘錘，所以想跟您借，用完了馬上還您．＂＂哦，原來是這么回事．＂說完從工具箱里拿出釘錘，＂給，小朋友，拿好了，趕快去吧�。ⅲ⒋驍_了，陳爺爺！謝謝您！再見�。ⅲ⒃僖姡。㈥悹敔斂粗S維遠(yuǎn)去的背影，臉上露出了一絲微笑．
維維終于借到了釘錘．可是，這兩種截然不同的的結(jié)果，讓人不得不深思��！
1.路路去借釘錘時(shí)是怎樣做的？說些什么？從中表現(xiàn)了什么？
2.維維去借釘錘時(shí)又是怎樣做的，說些什么？她能借到釘錘的原因是什么？
3．文章寫了路路三次臉紅時(shí)的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。
（1）“路路的臉憋得通紅�！笔潜砻魉齙______________。
（2）“她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊布�！笔潜砻魉齙______________。
（3）“路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花�！笔潜砻魉齙______________。
4．下面哪句話概括了文章的中心思想，對(duì)的在（ �。├锎颉啊獭�。
（1）贊揚(yáng)了路路和維維關(guān)心集體的好思想。（ �。�
（2）表現(xiàn)了維維是個(gè)樂于助人的好孩子。（ �。�
（3）告訴我們從小就要做到講文明，懂禮貌，這樣才是好孩子。（ �。�
《借釘錘》答案
1.猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”從路路的動(dòng)作到語言都表現(xiàn)很無禮貌。
2.維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進(jìn)傳達(dá)室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”……“謝謝您！”從維維的動(dòng)作到語言都表現(xiàn)得極有禮貌。
3．（1）為沒能借到釘…請(qǐng)點(diǎn)此查看完整小學(xué)六年級(jí)課外閱讀參考答案(答案頁第七頁，總排序No.65)……而高興，因而臉紅。
4．（3）√
